《通知》同時(shí)要求，各地各高校要建立完善就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)的有效機(jī)制，把高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要內(nèi)容。教育部將把高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)、學(xué)科專業(yè)設(shè)置和評(píng)估、招生計(jì)劃安排等工作的重要依據(jù)。

實(shí)行高校畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率紅黃牌提示制度。深入開展高校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果作為衡量高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要參考。

探索實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)工作合格評(píng)價(jià)，建立部、省兩級(jí)就業(yè)工作合格評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)高校就業(yè)工作制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)全國(guó)就業(yè)工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)宣傳推廣，推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作能力和服務(wù)水平不斷提升。

各地各高校要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在突出重要的位置，落實(shí)就業(yè)“一把手”工程，建立健全主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署、分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮、院系領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任、各部門協(xié)同推進(jìn)、全員參與的協(xié)調(diào)機(jī)制，將就業(yè)工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子考核重要內(nèi)容。建立完善就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范化解機(jī)制，確保安全穩(wěn)定。

各省級(jí)教育行政部門適時(shí)牽頭成立高校畢業(yè)生就業(yè)工作專班，制定工作方案，明確任務(wù)清單，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)。教育部將省級(jí)人民政府及相關(guān)職能部門制定促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)政策及其實(shí)施情況，納入省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)重要內(nèi)容。

《通知》還指出，各地教育部門、各高校要積極創(chuàng)造條件認(rèn)真落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)“四到位”要求，根據(jù)本地實(shí)際情況，明確提出各項(xiàng)指標(biāo)要求，并報(bào)教育部備案。各高校要配齊配強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員，鼓勵(lì)就業(yè)指導(dǎo)人員按要求參加相關(guān)職稱評(píng)審。組織開展畢業(yè)班輔導(dǎo)員、就業(yè)工作人員全員培訓(xùn)，加大資源供給和培訓(xùn)保障力度。

持續(xù)開展全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作典型案例總結(jié)宣傳，推出一批具有推廣價(jià)值的優(yōu)秀案例。各地各高校要多渠道、全方位宣傳國(guó)家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍。

大學(xué)本科專業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)

本科專業(yè)分為基本專業(yè)和特設(shè)專業(yè)，并確定了國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)。特設(shè)專業(yè)和國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)分別在專業(yè)代碼后加“T”和“K”表示，以示區(qū)分。

特設(shè)專業(yè)主要是近年來為滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特殊需求而設(shè)置的專業(yè)，在專業(yè)代碼后加“T”表示。

涉及國(guó)家安全、特殊行業(yè)的專業(yè)由國(guó)家控制布點(diǎn)，稱為國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)，在專業(yè)代碼后加“K”表示。在國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)中，有的社會(huì)需求相對(duì)較少，因此需控制招生規(guī)模，比如公安學(xué)類專業(yè)、宗教學(xué)專業(yè);有的則是開設(shè)高校太多，供大于求，因此需控制招生規(guī)模，比如法學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。

學(xué)科和專業(yè)的區(qū)別

學(xué)科是按知識(shí)的內(nèi)在邏輯組織的知識(shí)體系，專業(yè)是按社會(huì)應(yīng)用的邏輯組織的知識(shí)。我國(guó)高等教育劃分為13個(gè)學(xué)科門類，分別是哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。專業(yè)則有幾百個(gè)，很多高校甚至可以自設(shè)專業(yè)，一個(gè)專業(yè)可能涉及到多個(gè)學(xué)科知識(shí)。

選擇專業(yè)的注意事項(xiàng)

第一個(gè)方面就是個(gè)人的興趣。在你了解的一些專業(yè)的特點(diǎn)以及所有要上的課程之后，你可以根據(jù)自己的興趣來進(jìn)行選擇，人家說興趣是最好的老師，不管是什么樣的專業(yè)，只要自己的感興趣的說實(shí)話學(xué)習(xí)起來就會(huì)特別特別的容易。

但是如果你沒有興趣，在心里你會(huì)本能的就會(huì)抵制它，畢竟是自己將來要靠它吃飯的東西，所以一定要選擇自己比較感興趣的專業(yè)。

第二個(gè)方面就是根據(jù)社會(huì)的一些需求。比如今年疫情的影響之下，我個(gè)人覺得國(guó)家一定會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)人才的儲(chǔ)備這一塊做出相應(yīng)的調(diào)整的，因?yàn)樵谝咔榈臅r(shí)候，說實(shí)話出現(xiàn)了很多人手不夠的情況，所以說醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)可以做一些參考。

但是醫(yī)學(xué)相對(duì)于別的專業(yè)付出的是要比較多的，比如本科一般是四年，但是醫(yī)學(xué)類的是需要五年的時(shí)間，這就要針對(duì)個(gè)人的情況在做出判斷的。

大學(xué)專業(yè)有哪些

截至_年3月，我國(guó)普通高等學(xué)校本科教育專業(yè)設(shè)置有12個(gè)學(xué)科門類(不含軍事學(xué)，)，92個(gè)專業(yè)類，740種專業(yè)。12個(gè)學(xué)科門類包括自然科學(xué)4個(gè)：理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué);人文和社會(huì)科學(xué)8個(gè)：文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

教育學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類2個(gè)，16種專業(yè);文學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類3個(gè)，76種專業(yè);歷史學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類1個(gè)，6種專業(yè);理學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類12個(gè)，36種專業(yè);工學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類31個(gè)，169種專業(yè)。

常見的專業(yè)有人力資源管理、工商企業(yè)管理、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、法律事務(wù)、商務(wù)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、建筑工程管理、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等。