高考志愿填報比高考本身更重要

　　高考志愿填報和專業(yè)選擇是一項專業(yè)性非常強的工作，因此高中畢業(yè)生選擇專業(yè)時容易出現(xiàn)許多困惑和問題。專業(yè)選擇不當(dāng)，會直接影響學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，輕者產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重者調(diào)換專業(yè)甚至退學(xué)。學(xué)生如何選擇專業(yè)?選擇專業(yè)應(yīng)該考慮哪些因素?怎樣的專業(yè)才是自己最適合的專業(yè)?目前，在志愿填報和專業(yè)選擇的 問題上，學(xué)生和家長普遍顯得不夠?qū)I(yè)和理性，教師也難以提供科學(xué)的指導(dǎo)和幫助。

　　志愿填報時要有職業(yè)規(guī)劃意識

　　據(jù)權(quán)威部門調(diào)查顯示，有42.1%的大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意;如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的大學(xué)生表示將另選專業(yè)?，F(xiàn)在高中生普遍自我目標(biāo)缺失，絕大多數(shù)學(xué)生在高考之前，學(xué)習(xí)的唯一目的就是上名校、讀熱門專業(yè)，實現(xiàn)父母和老師的愿望，唯獨沒有考慮自己的個體需要。

　　對自己的興趣、個性、價值觀和能力特點了解不夠，對未來所學(xué)專業(yè)及職業(yè)特點不清楚，造成以后大學(xué)學(xué)習(xí)、就業(yè)乃至整個人生職業(yè)的發(fā)展都存在一定程度的障礙。

　　高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用并不僅僅是幫助高中生科學(xué)合理地選擇文理科及填報合適的高考志愿，更重要的是幫助他們思考自己的未來，如我想成為怎樣的人，我想要過怎樣的生活，我究竟該往何處去等，讓他們有機會想象“未來的我”。

　　高考志愿填報時需繞過的四個坑

　　考生和家長在填報志愿的時候，要能夠在正確理解數(shù)據(jù)分析的意義、深度把握高校和專業(yè)的信息同時，科學(xué)識別自己的興趣所在。那么，下面就為大家整理出的四個“坑”，我們一起來看看吧!

　　“坑”一：“踩線進(jìn)門”是最好的志愿填報結(jié)果可能部分考生和家長會有這樣一種思想，志愿填報的最佳結(jié)果是一分都不浪費，踩著錄取線進(jìn)入學(xué)?；?qū)W校的某一熱門專業(yè)就是最好的結(jié)果。其實不然，大學(xué)是人生中非常重要的階段，許多同學(xué)第一次離家遠(yuǎn)行，第一次深入接觸社會，許多同學(xué)在大學(xué)期間找到未來人生的方向和終身從事的事業(yè)。志愿填報不是做買賣，最經(jīng)濟的方式不見得就是最適合的方式，“踩線進(jìn)門”不一定就是賺了便宜。之所以這樣說有三方面的依據(jù)：

　　首先，個人的特點和成長環(huán)境不同，有些人適合逆境，有些人懼怕壓力，筆者見過不少同學(xué)雖然踩線進(jìn)入了大學(xué)或者專業(yè)，但因基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)困難而嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)的發(fā)展。

　　其次，有些壓線進(jìn)檔的考生發(fā)現(xiàn)所選并非是最適合自己的。志愿填報選擇的應(yīng)該是最適合自己的學(xué)校和專業(yè)，而不是最適合的錄取線;

　　再次，考生想踩線進(jìn)檔，卻往往遭遇退檔，平行志愿投檔模式下，雖然高校的調(diào)檔比例降低，但并不是百分之百，所以即使考生能夠壓線進(jìn)檔，也不能保證百分之百被高校錄取。鑒于此，在選擇過程中其實大可不必為一分兩分耿耿于懷。

　　“坑”二： 拒絕招生老師的“忽悠”，只聽自己的

　　在每年的招生季，各高校的招生宣傳人員都會奔赴各地向考生和家長介紹、宣傳和推薦自己的高校，這種宣傳有時就像是在推銷一件商品，有的宣傳可能會給人一種不真實感，甚至像是在忽悠。面對這種情況，有的考生和家長會選擇無視，只按照自己的判斷去選擇。那么，面對招辦老師的“忽悠”到底要不要聽?答案是肯定的，只是關(guān)鍵在于不僅要聽，更要有針對地聽。

　　招生老師介紹高校優(yōu)勢的信息，家長和考生要接收，因為這些優(yōu)勢在高校官方網(wǎng)站的簡介中未必會看到。此外，招生老師介紹的有關(guān)學(xué)校的內(nèi)容可以不聽，但要結(jié)合自身的需求問一些個性化、針對性強的問題，比如有考生對南京大學(xué)[微博]的天文學(xué)專業(yè)感興趣，就可以針對這個專業(yè)提問一些天文學(xué)專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)、專業(yè)培養(yǎng)要求、以后的就業(yè)形勢等。通過和招生老師的交流，考生可以直接獲得自己所需要的有關(guān)高?；蛘邔I(yè)的信息，提高信息獲取的效率。

　　“坑”三：不能轉(zhuǎn)專業(yè)的高校不能選

　　由于高中和大學(xué)的學(xué)科教育存在很大的差異，進(jìn)入大學(xué)之前很少有考生對于自己所學(xué)的學(xué)科有比較深入的了解，加之學(xué)習(xí)一個不適合自己的專業(yè)也令不少考生難以接受，所以很多考生和家長在志愿填報后仍然因擔(dān)心專業(yè)被調(diào)劑而忐忑不安。這就讓很多考生和家長將入學(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)看作規(guī)避選錯風(fēng)險最好的救命稻草。在筆者參與的招生咨詢中，會有90%的考生和家長會咨詢轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)的問題。考生和家長如此重視轉(zhuǎn)專業(yè)的問題，大概也是緣于以下三點考慮：

　　一是興趣愛好使然，擔(dān)心自己不能被喜歡的專業(yè)錄取，希望入校后能夠再次擁有選擇的機會;二是害怕錄取的專業(yè)并不適合自己，擔(dān)心不能順利完成學(xué)業(yè);三是如果不能錄取到“熱門”專業(yè)或者學(xué)校的特色專業(yè)，通過轉(zhuǎn)專業(yè)還有彌補的機會。

　　事實上，即使一所高校允許進(jìn)校后轉(zhuǎn)專業(yè)，但并不是所有人入校后都能夠擁有轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，不同高校對于轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)定、時間以及考生成績等方面的要求也不盡相同，有的學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的比例比較高，有的則比較低;有的高校對學(xué)生在校成績要求較高，有的則要求一般。通過對學(xué)生的追蹤考評，筆者發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分被調(diào)劑到其他專業(yè)的考生在入學(xué)后經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，會對自己學(xué)習(xí)的專業(yè)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而放棄最開始希望轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。

　　“坑”四：填志愿，把此“興趣”當(dāng)彼興趣

　　在選擇專業(yè)時，志愿指導(dǎo)專家經(jīng)常鼓勵考生結(jié)合自己的興趣去選擇，但有些考生卻表示自己按興趣選了專業(yè)，結(jié)果并不滿意，不只專業(yè)沒有學(xué)好，最后興趣也沒了。這種現(xiàn)象為考生和家長提出了一個新的問題——如何識別自己的興趣?不少高中生在興趣識別時往往認(rèn)為高中時成績比較好的科目就是興趣所在，但高中時學(xué)習(xí)的科目對應(yīng)的往往是大學(xué)里基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)，感覺上也比較宏觀。

　　還有一部分考生的興趣來源于影視作品或現(xiàn)實生活中的高科技終端產(chǎn)品，筆者曾接到過一位家長的咨詢，“孩子喜歡機器人，人工智能方面，報你們學(xué)校哪個專業(yè)比較合適?”這個問題很難回答，本科教育在學(xué)科層面仍然是基礎(chǔ)教學(xué)，而高科技終端產(chǎn)品已經(jīng)到了應(yīng)用層面，并且往往是多學(xué)科交叉的復(fù)合體，比如說社會上流行的蘋果手機，有些人喜歡是因為它的操作系統(tǒng)，有些人喜歡是因為它的屏幕和鏡頭，有些人喜歡是因為它的工業(yè)設(shè)計，有些人喜歡是因為它的市場營銷，你又是因為它的哪項特點而喜歡?

　　考生結(jié)合自身的特點和需求選擇專業(yè)是志愿填報時一項非常重要的工作，而且按照興趣選擇專業(yè)對于本科志愿填報也是很有必要的，只不過關(guān)鍵在于考生要能夠準(zhǔn)確識別自己的興趣所在，高考君在此給大家三個建議：一是拆分你的復(fù)雜“興趣”，找到其中與本科專業(yè)直接相關(guān)的內(nèi)容;二是找一些職業(yè)規(guī)劃、性格分析的工具，認(rèn)識清楚自身的需求和特色，在本科專業(yè)中找到與自己契合度最高的方向;三是選擇科類齊全的綜合性大學(xué)，延展性高的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，通過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)了解，再有目的地進(jìn)入有利于自身發(fā)展的具體方向。