考試時(shí)間：2022年12月16日下午14：10—15：25 試卷滿分100分 考試用時(shí)75分鐘

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合目要求的。

l.下表為先秦時(shí)期對(duì)“百姓”一詞的記載，據(jù)此可知

A.國(guó)人在先秦政治中有一定影響

B.民本思想影響商周的統(tǒng)治理念

C.百姓的詞義演變體現(xiàn)時(shí)代變遷

D.族群認(rèn)同推動(dòng)儒家思想的發(fā)展

2.東漢班固所著的《漢書》，其思想具有明顯的“美漢”傾向。他把本在《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中的項(xiàng)羽排擠出來，列入“傳”中;也不承認(rèn)王莽政權(quán)，故不把他列入“紀(jì)”中，而只是列在“傳”的末尾。這表明

A.漢族為中心的民族共同體形成

B.大一統(tǒng)思想的強(qiáng)化

C.中央集權(quán)下紀(jì)傳體通史的發(fā)展

D.豪強(qiáng)地主勢(shì)力膨脹

3.唐代都城長(zhǎng)安的市沒有遵循前代“前朝后市”的布置原則，而是在皇城的左右前方對(duì)稱布置東、西兩市。每市占兩坊大小，內(nèi)部由“井”字街劃分為九個(gè)區(qū)域，通向市四面的八個(gè)門，中央設(shè)管理機(jī)構(gòu)。據(jù)此可知，唐代市的管理

A.推動(dòng)集市貿(mào)易的區(qū)域?qū)I(yè)分工

B.打破了市坊分離的傳統(tǒng)格局

C.難以適應(yīng)商業(yè)發(fā)展的空間需求

D.體現(xiàn)了城市主要職能的演變

4.朱熹認(rèn)為：“科舉之習(xí)，蓋未嘗不談孝悌忠信，但用之非耳?！惫?181年陸九淵訪問朱熹時(shí)，陸講了“君子喻于義，小人喻于利”一章，陸九淵年譜記載“……當(dāng)時(shí)說得來痛快，至有流涕者。元晦(朱熹)深感動(dòng)，天氣微冷，而汗出揮扇”這說明

A.科舉制完善推動(dòng)儒學(xué)思想的發(fā)展

B.宋代儒學(xué)強(qiáng)調(diào)存理滅欲

C.兩人在道德修養(yǎng)方式上觀點(diǎn)一致

D.理學(xué)思想維護(hù)專制統(tǒng)治

5.明代小說中的商人形象較前代大為不同?！冻蹩膛陌阁@奇》中的商人程元玉“稟性簡(jiǎn)默端重，不妄言笑，忠厚老成”。《二刻拍案驚奇》中程宰是一個(gè)流落邊塞的俗商，卻得到海神的眷顧，依靠海神的指導(dǎo)發(fā)家致富。這主要反映出

A.文學(xué)創(chuàng)作彰顯社會(huì)價(jià)值取向

B.商品經(jīng)濟(jì)繁榮推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型

C.文化專制強(qiáng)化阻礙思想進(jìn)步

D.海外貿(mào)易發(fā)展促進(jìn)文化交流

6.下圖為晚清洋務(wù)企業(yè)分布圖，由此可知洋務(wù)企業(yè)

A.受列強(qiáng)人侵的影響

B.工業(yè)結(jié)構(gòu)漸趨于均衡

C.實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)

D.主要集中于東南沿海

7.在19世紀(jì)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，“民主”和“民政”都可用來翻譯democracy，當(dāng)時(shí)的士大夫更喜歡用“民政”，因?yàn)椤懊裰鳌笨雌饋砗椭袊?guó)君主制更對(duì)立。后來“民主”逐漸成了標(biāo)準(zhǔn)翻譯。下圖為主要文獻(xiàn)中民主、民政的使用次數(shù)統(tǒng)計(jì)(1864—1915年)。這說明

A.民主思想得到社會(huì)普遍認(rèn)同

B.君主立憲成為主要政治追求

C.甲午戰(zhàn)后救亡路徑發(fā)生轉(zhuǎn)變

D.民主路徑由改良漸轉(zhuǎn)向革命

8.民國(guó)歷史的編寫一個(gè)核心議題是國(guó)共成敗之謎，尤其是抗戰(zhàn)前后，兩黨力量發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。有學(xué)者認(rèn)為：“(抗)戰(zhàn)后兩黨成敗的玄機(jī)已經(jīng)潛伏在抗戰(zhàn)的進(jìn)程之中”，以下對(duì)中共成功的“玄機(jī)”理解正確的是

A.進(jìn)行土地革命贏得底層民意

B.民主政治實(shí)踐爭(zhēng)取中間派支持

C.參加重慶談判獲取政治主動(dòng)

D.組織工業(yè)內(nèi)遷為抗戰(zhàn)提供基礎(chǔ)

9.五年計(jì)劃促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，改善了中國(guó)工業(yè)結(jié)構(gòu)，其中有成功的經(jīng)驗(yàn)也有失敗的教訓(xùn)，下表為改革開放前我國(guó)四個(gè)五年計(jì)劃的指導(dǎo)思想，據(jù)此可知，五年計(jì)劃的制定

A.體現(xiàn)了社會(huì)主要矛盾的變化

B.說明經(jīng)濟(jì)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)尊重客觀規(guī)律

C.左傾錯(cuò)誤貫穿經(jīng)濟(jì)計(jì)劃始終

D.說明國(guó)際環(huán)境決定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃制定

10.外交話語(yǔ)是外交工作中使用的口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言，以來黨中央在對(duì)外工作上進(jìn)行了一系列的重大理論和實(shí)踐創(chuàng)新，形成了新世紀(jì)新的外交話語(yǔ)，如“和諧世界”“人類命運(yùn)共同體”“一帶一路”“和而不同”等，據(jù)此可知我國(guó)外交

A.放棄了不結(jié)盟的和平外交政策

B.受冷戰(zhàn)國(guó)際局勢(shì)的影響明顯

C.發(fā)展聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交

D.對(duì)于人類文明多樣性的尊重

11.伯利克里時(shí)代，希臘文化由傳統(tǒng)思想統(tǒng)治轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂膳?，由文藝時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)檎軐W(xué)時(shí)代。悲劇家歐里庇得斯常向哲學(xué)家請(qǐng)教，在作品中對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題進(jìn)行尖銳批判。這一轉(zhuǎn)變的根本原因是

A.觀劇津貼鼓勵(lì)哲學(xué)批判

B.商業(yè)發(fā)展推動(dòng)思想進(jìn)步

C.雅典民主范圍日益擴(kuò)大

D.公民大會(huì)成為權(quán)力機(jī)關(guān)

12.13世紀(jì)布汶之戰(zhàn)后簽訂的《莫倫條約》定義了法國(guó)國(guó)王與佛蘭德爾伯爵的封建關(guān)系。條約除規(guī)定佛蘭德爾伯爵的若干經(jīng)濟(jì)義務(wù)外，還規(guī)定如果伯爵違背條約，伯爵的封臣當(dāng)站在法國(guó)國(guó)王一邊，征討伯爵。這表明當(dāng)時(shí)的法國(guó)

A.王權(quán)的逐漸強(qiáng)化

B.羅馬教會(huì)勢(shì)力增長(zhǎng)

C.市民階層的壯大

D.民眾民族意識(shí)覺醒

13.新教批判中世紀(jì)教會(huì)學(xué)校重靈魂教化、輕身體鍛煉的教育傳統(tǒng)，而將體育作為教育的重要內(nèi)容。由于新教各派反對(duì)教會(huì)控制學(xué)校，主張推進(jìn)全民義務(wù)教育，從而使體育教育在學(xué)校中能夠占有一席之地。由此可知

A.體育推動(dòng)西方人文主義萌芽

B.啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)大學(xué)學(xué)術(shù)繁榮

C.宗教改革推動(dòng)教育政策調(diào)整

D.教育學(xué)科設(shè)置向制度化轉(zhuǎn)變

14.恩格斯在《英國(guó)工人階級(jí)狀況》中寫道：“工人家庭不分男女老幼地?cái)D在一起，在這些家庭中有四分之三只有一個(gè)房間?！薄短┪钍繄?bào)》群眾來信中寫道：“我們生活在骯臟的地方。我們沒有私人廁所，沒有垃圾箱，沒有排水溝……”這反映當(dāng)時(shí)

A.城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后

B.工業(yè)革命造成了貧富分化

C.工業(yè)建設(shè)不受政府重視

D.英國(guó)城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)

15.二戰(zhàn)后，西方工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)入新的時(shí)期，而蘇聯(lián)在這一時(shí)期幾乎割斷了與發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)聯(lián)系。美國(guó)芯片與蘇聯(lián)芯片尺寸不一導(dǎo)致蘇聯(lián)半導(dǎo)體設(shè)備不能生產(chǎn)西方尺寸的芯片，微電子產(chǎn)品無(wú)法出口。這主要說明

A.西方“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”優(yōu)勢(shì)凸顯

B.冷戰(zhàn)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展技術(shù)交流

C.重工業(yè)為主的發(fā)展模式落后

D.蘇聯(lián)著力突破西方經(jīng)濟(jì)封鎖

16.2022年7月，拜登表示將與中東“合作”，然而在該月，美在敘利亞的非法駐軍四次使用油罐車將其偷盜的敘利亞石油運(yùn)往美軍在伊拉克的軍事基地。此事引起了國(guó)際上的激烈討論，下圖為網(wǎng)友對(duì)此事的“銳評(píng)”。這說明

A.冷戰(zhàn)思維阻礙國(guó)際合作

B.逆全球化影響地區(qū)穩(wěn)定

C.國(guó)際強(qiáng)權(quán)政治依然存在

D.世界多極化的趨勢(shì)加強(qiáng)

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17.【中國(guó)古代海洋政策】(14分)

材料一

宋代海洋政策出現(xiàn)了全新的變化。北宋政府禁止在海上與遼、金之間的人員往來和物質(zhì)流動(dòng)，設(shè)立專門針對(duì)遼的海防機(jī)制。宋代將外商貿(mào)易納入系統(tǒng)的市舶管理體制之下，實(shí)行抽解和博買，并允許和鼓勵(lì)本國(guó)民眾從事海洋經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。宋代海洋政策表現(xiàn)出極強(qiáng)的利益取向，中原王朝中第一次以財(cái)政的眼光看待海上貿(mào)易。沿海地區(qū)商業(yè)出現(xiàn)興盛的局面，與海上貿(mào)易相關(guān)的手工業(yè)和商品性農(nóng)業(yè)大興。宋代海船逐漸采用水密隔艙等技術(shù)，使其具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性和抗沉性。海陸聯(lián)結(jié)之地的居民被編為特殊的戶籍——船戶與漁產(chǎn)。

——摘編自黃純艷《宋代海洋政策新變及其國(guó)內(nèi)效應(yīng)》

材料二

下表為明清時(shí)期中央政府的海洋政策演變

——摘編自胡林梅、文緒武《中國(guó)古代海洋意識(shí)的歷史演進(jìn)及其啟示》

(1)根據(jù)材料一概括宋代海洋政策的新變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其“國(guó)內(nèi)效應(yīng)”。(8分)

(2)根據(jù)材料二剖析明清海洋政策的歷史趨向，根據(jù)上述兩則史料，梳理宋代以來海洋政策的當(dāng)代啟示。(6分)

18.【近代西書閱讀】(12分)

材料一

西學(xué)書籍規(guī)?；c市場(chǎng)化流通，意味著19世紀(jì)80年代的天津出現(xiàn)了一個(gè)比較穩(wěn)定的西書閱讀人群。對(duì)天津的洋務(wù)人士而言，西學(xué)與時(shí)務(wù)書籍為其常備之書。一個(gè)對(duì)算學(xué)和西學(xué)充滿興趣的小型知識(shí)群體多為功名在身的士人。民間書肆的西書發(fā)售與西書閱讀市場(chǎng)相互作用，表明西學(xué)在天津士大夫階層和民間社會(huì)廣為擴(kuò)散與滲透。當(dāng)時(shí)天津的西書流通與閱讀不僅象征著當(dāng)?shù)厥咳俗x書風(fēng)氣的變動(dòng)，也可視為晚清沿海都市知識(shí)變遷的一個(gè)縮影。

——摘編自田濤《洋務(wù)時(shí)期天津的西書流通》

材料二

維新前后，西學(xué)書籍廣為發(fā)行的背景下，不少士人能夠博覽群書，結(jié)合中西學(xué)術(shù)源流和思想譜系，進(jìn)行“跨文化對(duì)話”。各種西書通過親友之間的贈(zèng)閱和郵遞，在地方社會(huì)形成新的閱讀圈層，促進(jìn)“閱讀共同體”的空間成長(zhǎng)。新學(xué)吸引開明官紳的閱讀目光，突破帝制時(shí)代原有的封閉閱讀系統(tǒng)。在新舊沖突加劇的過渡社會(huì)，士人通過對(duì)西書的集體選擇和整體闡釋，形成了更為龐大的“閱讀共同體”，進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)變革的步伐。

——摘編自蔣建國(guó)《晚清士人的西書閱讀與意義之網(wǎng)——以日記史料為中心》

(1)根據(jù)材料一概括洋務(wù)時(shí)期天津的西書閱讀的特點(diǎn)。(6分)

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析維新前后士人西書閱讀出現(xiàn)變化的原因并予以評(píng)價(jià)。(6分)

19.【世界格局的演變】(14分)

材料一

美國(guó)在建國(guó)后曾經(jīng)在很長(zhǎng)的歷史時(shí)期都是避免結(jié)盟，在國(guó)際社會(huì)上奉行孤立主義。但是美國(guó)在參加兩次世界大戰(zhàn)中開始和多個(gè)國(guó)家簽訂了同盟條約，這樣就在全球范圍內(nèi)建立起密切的聯(lián)盟體系。冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)主導(dǎo)的聯(lián)盟體系不僅沒有弱化，反而不斷調(diào)整戰(zhàn)略、擴(kuò)展成員、強(qiáng)化功能，成為美國(guó)維持單極霸權(quán)的重要支柱……美國(guó)憑借自身的強(qiáng)大綜合實(shí)力成功操控了多個(gè)重要的國(guó)際組織，并以此來強(qiáng)化和拓展自己的霸權(quán)。

——摘編自仝廣軍《試析美國(guó)支撐霸權(quán)主義的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力》

材料二

兩次世界大戰(zhàn)之后，世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)從歐洲轉(zhuǎn)向美國(guó)，通過幫助歐洲經(jīng)濟(jì)重建，美國(guó)順勢(shì)輸出自由市場(chǎng)規(guī)則和公民社會(huì)理念，首先實(shí)現(xiàn)了對(duì)歐洲的文化改造;冷戰(zhàn)結(jié)束后，以美國(guó)為首的西方國(guó)家全面獲得了全球領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，借助全球化的迅猛擴(kuò)張，在世界范圍內(nèi)建立起“一套被普遍接受的規(guī)則體系”之上的、以美國(guó)為中心的“市場(chǎng)帝國(guó)”體系，實(shí)現(xiàn)了世界文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

——摘編自魏南枝《歐洲為什么不能掌控自己的命運(yùn)》

(1)依據(jù)材料一指出美國(guó)建國(guó)后對(duì)外政策的變化，結(jié)合所學(xué)分析冷戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)外政策變化的原因?(7分)

(2)依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)指出美國(guó)霸權(quán)的“支撐因素”及對(duì)當(dāng)今世界格局的影響?(7分)

20.【宣傳畫里的歷史】(12分)

宣傳畫又名招貼畫，是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期美術(shù)創(chuàng)作的一個(gè)重要組成部分。

圖1新中國(guó)的兒童 圖2乒乓外交 圖3鄧小同志南巡 圖4“一帶一路”

1971年 深圳1992年 2013年

圍繞“宣傳畫里的歷史”，提取以上一幅或多幅圖片信息，自擬論題，展開論述。(要求：主題明確，史論結(jié)合，表述清晰。)

八省八校2023屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)(T8聯(lián)考)歷史參考答案

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17.(14分)【答案】

(1)新變化：海防機(jī)制更具有針對(duì)性;海外貿(mào)易管理逐漸制度化;政府對(duì)商民從事海洋經(jīng)濟(jì)活動(dòng)管理有所松動(dòng);海洋政策的利益化取向，重視海外貿(mào)易對(duì)財(cái)政的影響。(4分)

“國(guó)內(nèi)效應(yīng)”：沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變動(dòng);推動(dòng)航海和造船技術(shù)的進(jìn)步;沿海地區(qū)管理體制出現(xiàn)變革;商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)重心的南移的完成。(4分)

(2)歷史趨向：從開放到保守的轉(zhuǎn)變;海防政策逐漸走向僵化，海洋意識(shí)呈現(xiàn)政治集權(quán)化;海外貿(mào)易的控制機(jī)制逐漸保守化。(任答一點(diǎn)得2分)

啟示：維護(hù)國(guó)家海上安全具有一定的必要性;政府要制定適時(shí)的方針政策積極進(jìn)行海洋開發(fā);要培育中華民族的海洋意識(shí);政府要及時(shí)調(diào)整海洋管理機(jī)制。(任答二點(diǎn)得4分)

18.(12分)【答案】

(1)閱讀主體：由洋務(wù)人士、士大夫群體向民間擴(kuò)散，呈現(xiàn)多元化;

閱讀內(nèi)容：算學(xué)等科學(xué)技術(shù)為主的西方時(shí)務(wù)書籍為主;

閱讀背景：西學(xué)書籍的市場(chǎng)化和適應(yīng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的需要;

閱讀的影響：推動(dòng)讀書風(fēng)氣的變化和都市知識(shí)變遷。(每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)得6分)

(2)變化原因：甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，民族危機(jī)日益加刷，甲午戰(zhàn)后民主工業(yè)初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)力量有所壯大;西學(xué)東漸逐漸深人到制度層面，資產(chǎn)階級(jí)維新派宣傳維新變法思患的椎動(dòng)性作用。(3分)

評(píng)價(jià)：為近代救亡圖存提供力量;提升資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)影響力;推動(dòng)維新思想傳播，為維新變法奠定一定的思想基礎(chǔ)，并未找到真正的救國(guó)道路，對(duì)整體社會(huì)的影響有限。(一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分。)

19.(14分)【答案】

(1)變化：由孤立主義到二戰(zhàn)后全球范圍內(nèi)建立聯(lián)盟體系(2分)，冷戰(zhàn)后強(qiáng)化擴(kuò)大聯(lián)盟體系。(1分)

原因：國(guó)際格局的變化(一超多強(qiáng));多極化趨勢(shì)的發(fā)展;美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)世界、稱霸全球的野心。(任答二點(diǎn)得4分)

(2)美國(guó)主導(dǎo)的聯(lián)盟體系、充足的人力物力資源、強(qiáng)大的科技工業(yè)實(shí)力(經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大、科技領(lǐng)先也可)、價(jià)值觀的輸出與文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的實(shí)現(xiàn)、操控國(guó)際組織。(任答二點(diǎn)得4分)

影響：使世界長(zhǎng)期動(dòng)蕩，威脅世界和平(答出出現(xiàn)恐怖主義等威脅世界和平的內(nèi)容酌情給分);不利于經(jīng)濟(jì)全球化，影響世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(3分)

20.(12分)

論題：中國(guó)共產(chǎn)黨始終把握世界大局，順應(yīng)歷史潮流。(2分)

論證：新中國(guó)成立以來，面對(duì)帝國(guó)主義的包圍封鎖孤立，我們始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交方針，以斗爭(zhēng)求和平，取得了偉大勝利，為新中國(guó)的建設(shè)贏得了穩(wěn)定的環(huán)境。1953—1956年進(jìn)行了第一個(gè)五年計(jì)劃和社會(huì)主義改造，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化奠定了最初的基礎(chǔ)。(2分)

20世紀(jì)70年代，隨著世界局勢(shì)的變化，我們審時(shí)度勢(shì)，重返聯(lián)合國(guó)，以小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球，中美關(guān)系逐漸緩和，迎來了新中國(guó)的第三次建交高潮。中共十一屆全會(huì)后，黨帶領(lǐng)全國(guó)人民，順勢(shì)而為，實(shí)現(xiàn)了從生產(chǎn)力相對(duì)落后的狀況，到經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二的歷史性突破，推進(jìn)了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。(2分)

冷戰(zhàn)結(jié)束后，1992年，先后赴武昌、深圳等地視察，沿途發(fā)表了“南方談話”，深刻回答了我國(guó)改革開放中的一些重大問題，對(duì)我國(guó)繼續(xù)推進(jìn)改革開放具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，也有利于推進(jìn)國(guó)際格局走向多極化、國(guó)際關(guān)系民主化。(2分)

進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，逆全球化思潮涌現(xiàn)，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期。創(chuàng)造性地提出一帶一路和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的倡議，為世界貢獻(xiàn)了中國(guó)方案，成為引領(lǐng)時(shí)代潮流和人類前進(jìn)方向的鮮明旗幟。(2分)

結(jié)論：宣傳畫主題反映了不同時(shí)期國(guó)家重大方針政策。中國(guó)共產(chǎn)黨始終順應(yīng)人類發(fā)展大潮流，把握世界變化大格局，為求得民族獨(dú)立、國(guó)家高強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗。(2分)

高三歷史備考復(fù)習(xí)方法

1.高考發(fā)展的新趨向。高考的考查由知識(shí)覆蓋到能力覆蓋，發(fā)展到目前的知識(shí)覆蓋與能力覆蓋并舉的高度?？疾橐笤絹碓礁?，中學(xué)歷史教學(xué)改革面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與高考選拔接軌，全面培養(yǎng)優(yōu)秀人才，已成為時(shí)代的需要。

2.教育規(guī)律的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)方法大致有四種，一是完全由教師支配的注入式教學(xué)，學(xué)生成了消極接受知識(shí)的容器;二是完全由學(xué)生支配的自由主義“牧羊式”學(xué)習(xí)，排斥了教師的主導(dǎo)作用;三是純粹的“知識(shí)型”教學(xué)，過于簡(jiǎn)單化;四是純粹的“能力型”教學(xué)，脫離基礎(chǔ)，是一種拔苗式教學(xué)。這都違背了教學(xué)規(guī)律。因此，只有改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果。

3.實(shí)踐的教訓(xùn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師投入的多，學(xué)生付出的也多，但收效并不是很理想。究其原因：傳統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)中，單元復(fù)習(xí)只是純粹的記憶，專題復(fù)習(xí)事實(shí)上淪為知識(shí)的簡(jiǎn)單歸類串連，而所謂的綜合復(fù)習(xí)又著重于查漏補(bǔ)缺。如此，從能力角度而言并無(wú)“質(zhì)”的飛躍，只是量的疊加而已。這種教學(xué)方法，在現(xiàn)在高考形勢(shì)下，只會(huì)是事倍功半，甚至是勞而無(wú)功。

4.現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。教育的目的就在于不教，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自己教育自己?，F(xiàn)代化教育就是要培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)造性人才、開拓性人才、現(xiàn)代化人才，其核心即是培養(yǎng)其思維方式的現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)上述目的，必須改革教學(xué)方法，舍此別無(wú)他途。

2023八省聯(lián)考參與省份

八省聯(lián)考參與聯(lián)考的省份有：廣東、江蘇、河北、湖南、遼寧、湖北、重慶、福建。

八省聯(lián)考是一場(chǎng)跨越八省八校的聯(lián)考，往年參加八省聯(lián)考的學(xué)校有：福州一中(福建)、東北育才中學(xué)(遼寧)、石家莊二中(河北)、華中師大一附中(湖北)、西南大學(xué)附中(重慶)、南京師大附中(江蘇)、湖南師大附中(湖南)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)(廣東)。

新高考適應(yīng)性考試參考對(duì)象是應(yīng)屆高三生、往屆復(fù)讀生、以及參加了高考報(bào)名的社會(huì)高考生。這些考生如果沒有不可抗拒因素是都要參加的，因此在八個(gè)省份中，辦有高三班級(jí)教學(xué)的學(xué)校是都要參加八省聯(lián)考的。

八省聯(lián)考的內(nèi)容是什么

八省聯(lián)考全部采用“3+1+2”的新高考模式。選考的對(duì)象為參加普通高校招生的高三學(xué)生和社會(huì)人員。報(bào)名參加相應(yīng)科目學(xué)考并取得合格成績(jī)才能報(bào)考該科目的選考，在高三前應(yīng)完成相應(yīng)科目學(xué)考。

八省聯(lián)考的“3”指的是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，這三門科目考試參加統(tǒng)一高考，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。

八省聯(lián)考的“1”指的是：物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個(gè)科目中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。

八省聯(lián)考的“2”指的是：考生從化學(xué)、生物、地理和政治四門科目中選兩門，選考由各省命題，通過等級(jí)賦分的方式，將賦分后的成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。

由于新高考適應(yīng)性考試,將從考試、改卷、志愿填報(bào)、錄取一條龍模擬新高考。因此，根據(jù)各省"3+1+2”新高考政策來看：

1、文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),為統(tǒng)一考試,八省市將會(huì)使用同一 張?jiān)嚲?由教育部考試中心統(tǒng)一命題)。

2、物理、史化學(xué)、生物、政治、地理,為選擇性考試,分別使用自己的地方卷(由各省自主命題

首先，新高考適應(yīng)性考試參考對(duì)象是應(yīng)屆高三生、往屆復(fù)讀生、以及參加了高考報(bào)名的社會(huì)高考生。這些考生如果沒有不可抗拒因素是都要參加的，因此在八個(gè)省份中，辦有高三班級(jí)教學(xué)的學(xué)校是都要參加八省聯(lián)考的的。

值得一提的是，根據(jù)河北部分考生的反饋，河北省部分地區(qū)疫情防控形勢(shì)較為嚴(yán)峻，有部分學(xué)生在八省聯(lián)考中使用了線上考試的模式。