(1)模擬投檔線：在正式投檔前，教育考試院會(huì)進(jìn)行模擬投檔，按照招生計(jì)劃和投檔比例進(jìn)行模擬投檔后自然產(chǎn)生的投檔線就是模擬投檔線。

(2)投檔線：投檔分?jǐn)?shù)線是對(duì)第一志愿投檔過(guò)程中自然形成的分?jǐn)?shù)線，也被叫做提檔線或者調(diào)檔線。不同院校雖然處于同一錄取批次，但由于報(bào)考人數(shù)和成績(jī)分布不同，投檔線也不一樣。

(3)院校錄取分?jǐn)?shù)線：院校在對(duì)投檔考生電子檔案進(jìn)行審核，并全面擇優(yōu)錄取之后，被錄取考生的高考成績(jī)就是院校的最低分?jǐn)?shù)線。它可能會(huì)高于投檔線。

(4)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線：院校在錄取的時(shí)候會(huì)按照招生志愿將其分配至不同專業(yè)，被錄取到某個(gè)專業(yè)考生的最低分即為該專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。同一所院校的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線不止一條。

(5)位次：指的是考生的高考成績(jī)?cè)谠摽颇炕蛘呖颇拷M所有考生中的排位，可通過(guò)各省發(fā)布的一分一段表查看。

(6)線差：線差通俗來(lái)講就是分?jǐn)?shù)線差距，它指的是考生的成績(jī)和批次線、錄取分?jǐn)?shù)線等的差值。

(7)專業(yè)級(jí)差：一些院校在錄取考生的時(shí)候會(huì)設(shè)置專業(yè)級(jí)差，即第一志愿和非第一志愿之間會(huì)有分?jǐn)?shù)梯度差異。

(8)省控線：又稱批次線，即批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。　批次錄取控制分?jǐn)?shù)線由省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)確定，它的劃定結(jié)合了年度省內(nèi)高考生的高考分?jǐn)?shù)和招生計(jì)劃，是招生院校錄取考生的重要標(biāo)準(zhǔn)，只有高考分?jǐn)?shù)不低于批次線的考生才有機(jī)會(huì)被投檔至高校，最終被錄取。

西藏高考語(yǔ)文試卷及解析篇2

慎重選擇專業(yè)，正確使用專業(yè)調(diào)劑。

(1)要做好專業(yè)排序。六個(gè)專業(yè)不能隨意填寫，要從高分到低分排序，否則可能由于專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差，未能被理想專業(yè)錄取。名校往往都有專業(yè)級(jí)差，在遵循志愿的前提下，專業(yè)錄取首先滿足高分學(xué)生。

(2)各專業(yè)之間適當(dāng)拉開檔次。六個(gè)專業(yè)在分?jǐn)?shù)上要適當(dāng)拉開檔次，采用“沖、保、穩(wěn)”的原則，從而增加錄取到自己理想專業(yè)的幾率。

(3)正確選擇“專業(yè)調(diào)劑”。服從專業(yè)調(diào)劑多一次機(jī)會(huì)，但也多一份風(fēng)險(xiǎn)。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)劑比較多的專業(yè)一種是計(jì)劃量較大的專業(yè)，一種是計(jì)劃量較少的專業(yè)。每個(gè)考生只有一次投檔機(jī)會(huì)，所以建議考生在分?jǐn)?shù)沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)，或者個(gè)人沒(méi)有明顯專業(yè)排斥或傾向的情況下，最好選擇專業(yè)調(diào)劑，從而降低滑檔風(fēng)險(xiǎn)。

(4)不要盲目追求熱門專業(yè)。熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)，容易落榜，即使僥幸被錄取，由于熱門專業(yè)人才濟(jì)濟(jì)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì)。要注意有些熱門專業(yè)也不一定是學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。要考慮熱門專業(yè)是不是適合自己的孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性特點(diǎn)。操作上應(yīng)該是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱結(jié)合”提高錄取概率。