高考具有人才選拔的功能,高考試題以能力選拔為重點(diǎn)。物理能力是通過(guò)高考這一方式進(jìn)行評(píng)價(jià)和區(qū)分的,同時(shí)物理能力也是物理教學(xué)的目標(biāo)和宗旨。物理學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容是實(shí)驗(yàn),高考物理考查的重要內(nèi)容之一是物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ驗(yàn)楦呖嘉锢韺?shí)驗(yàn)題具有千變?nèi)f化的特點(diǎn),所以它是考生不容易得分的地方。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：高考物理學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)。歡迎閱讀與參考!

　　高考物理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)如下：

　　一、領(lǐng)悟《考試大綱》精神，把握高考復(fù)習(xí)方向

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)《考試大綱》)和《考試說(shuō)明》，以及《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，準(zhǔn)確理解、把握高考物理學(xué)科的考試范圍、考試內(nèi)容及要求。認(rèn)真研究全國(guó)卷的試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)以及知識(shí)考查的層次和具體能力要求等。教師要熟悉全國(guó)卷的試題特點(diǎn)，發(fā)揮集體的力量，認(rèn)真研究高考試題，轉(zhuǎn)變福建自行命題的思維定式帶來(lái)的影響，正確把握物理學(xué)科高考復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

　　二、科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，提升復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量

　　各級(jí)教研部門(mén)及各校高三物理備課組應(yīng)立足實(shí)際，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和物理學(xué)科特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，合理、周密安排教學(xué)課時(shí)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，設(shè)定各階段復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)與要求，切實(shí)做好各模塊、各專(zhuān)題的復(fù)習(xí)教學(xué)。

　　提高高三物理教學(xué)質(zhì)量，有許多問(wèn)題需要深入探索和研究。各校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，針對(duì)全國(guó)卷試題特點(diǎn)和教學(xué)中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，有效地開(kāi)展專(zhuān)題研討，準(zhǔn)確把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)策略，提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

　　三、重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，構(gòu)建完整知識(shí)體系

　　重視物理基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。高考復(fù)習(xí)不是以往教學(xué)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，更不是單純地追求深度和難度。對(duì)于關(guān)鍵的物理概念、規(guī)律，不僅要引導(dǎo)考生理解概念和規(guī)律的含義，還要引導(dǎo)考生理解概念和規(guī)律的產(chǎn)生背景、事實(shí)、過(guò)程、適用條件以及相關(guān)概念和規(guī)律之間的相互聯(lián)系，以問(wèn)題的形式，從多角度、全方位對(duì)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)題歸類(lèi)，有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　在復(fù)習(xí)教學(xué)中，應(yīng)注重完整知識(shí)體系的構(gòu)建。關(guān)注各部分知識(shí)之間的相互聯(lián)系與發(fā)展，幫助考生對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組、整合、歸類(lèi)、辨析、總結(jié)、應(yīng)用，學(xué)會(huì)建立知識(shí)框架，形成完整的知識(shí)體系，從而有機(jī)融合各部分知識(shí)，達(dá)到靈活應(yīng)用知識(shí)的目的。

　　加強(qiáng)選考模塊的復(fù)習(xí)，關(guān)注本模塊知識(shí)的綜合應(yīng)用，根據(jù)選考模塊的試題及賦分特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和有效訓(xùn)練。

　　四、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，提高解決問(wèn)題能力

　　全國(guó)卷試題常以生活、科技、社會(huì)、環(huán)境為背景，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重要史實(shí)，關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果。因此，復(fù)習(xí)教學(xué)要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)考生關(guān)注自然科學(xué)發(fā)展的最新成果及其對(duì)社會(huì)的影響。

　　解決實(shí)際物理問(wèn)題的關(guān)鍵是要挖掘其物理本質(zhì)，通過(guò)分析、抽象，將實(shí)際問(wèn)題與頭腦中已有物理模型建立聯(lián)系。從對(duì)象模型(質(zhì)點(diǎn)，單擺，點(diǎn)電荷等)、條件模型(光滑水平面，勻強(qiáng)電場(chǎng)，勻強(qiáng)磁場(chǎng)等)、過(guò)程模型(勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，勻速圓周運(yùn)動(dòng)、豎直平面中的圓周運(yùn)動(dòng)、類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)等)、物理情境(流體類(lèi)模型、傳送帶類(lèi)模型、彈簧類(lèi)模型、粒子在有界磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)模型、子彈打木塊模型等)等入手，把不熟悉的實(shí)際物理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉的物理模型，注意知識(shí)和方法的遷移和靈活運(yùn)用，提高解決實(shí)際物理問(wèn)題的能力。

　　五、重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)，提高物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

　　重視物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)，培養(yǎng)考生良好的實(shí)驗(yàn)基本素養(yǎng)。要求考生能獨(dú)立完成所學(xué)實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件;會(huì)正確使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并制訂解決問(wèn)題的方案。

　　加強(qiáng)考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。高考設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題的素材，是在已學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以遷移、拓展和創(chuàng)新。因此，在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，一要立足課本實(shí)驗(yàn)，二要關(guān)注教材中探究性實(shí)驗(yàn)和課題研究，三要重視演示實(shí)驗(yàn)和小實(shí)驗(yàn)，四要注意從習(xí)題中延伸的實(shí)驗(yàn)情景，讓考生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法去處理物理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。同時(shí)，給考生以必要的分類(lèi)分析與歸納指導(dǎo)，讓考生領(lǐng)會(huì)掌握物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想。

　　六、注重解題有效訓(xùn)練，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力

　　全國(guó)卷重視考查考生應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力，要求考生能根據(jù)具體問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論;能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像分析、表達(dá)物理問(wèn)題。

　　應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題，有時(shí)是數(shù)字運(yùn)算，有時(shí)是符號(hào)運(yùn)算，既要重視定量運(yùn)算，也要重視定性和半定量的分析和推理。復(fù)習(xí)中教師要精選習(xí)題，注重有效訓(xùn)練。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)不同的物理問(wèn)題選擇相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法，以加深對(duì)物理概念、規(guī)律的理解，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力。

　　七、有機(jī)滲透物理方法，關(guān)注物理學(xué)史教育功能

　　高考試題中常涉及到許多物理方法，如：類(lèi)比法、歸納法、微元法與極限法、整體與隔離法、合成與分解法、單位制中的思想方法、理想化模型、物理模型法、臨界問(wèn)題分析法、圖象分析法等，在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有機(jī)滲透物理方法。

　　關(guān)注物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重要史實(shí)，了解物理學(xué)家在科學(xué)研究過(guò)程中的科學(xué)思維方法，以及建立物理概念和發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律過(guò)程中涉及的辨證思維。學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新的科學(xué)精神和科學(xué)方法，進(jìn)而使考生不僅收獲知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的方法，更重要的是受到啟發(fā)而激活創(chuàng)新的科學(xué)思維，提高物理學(xué)科素養(yǎng)。

　　八、強(qiáng)化審題訓(xùn)練，注重解題規(guī)范

　　審題是一種綜合能力的體現(xiàn)，它需要閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度等非智力因素。審題時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)考生準(zhǔn)確獲取信息，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，挖掘隱含條件，排除干擾因素，并能借助畫(huà)示意圖，用文字、圖像和方程式等形式，將所要解決的物理問(wèn)題表示出來(lái)。

　　解題的規(guī)范將直接影響考試成績(jī)。物理解題過(guò)程中，層次要清楚，邏輯要縝密，語(yǔ)言要規(guī)范，文字要簡(jiǎn)潔。解題時(shí)要有必要的文字說(shuō)明，解題中的方程式書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，使用各種字母符號(hào)要規(guī)范，題目答案的表達(dá)要規(guī)范等，減少非智力因素造成的失分。

　　2016高考理綜答題技巧指導(dǎo)

　　一、理科綜合的特點(diǎn)

　　第一、時(shí)間緊、分值高。

　　150分鐘，總分300分。每分鐘得2分。

　　第二、學(xué)科間的轉(zhuǎn)換與答題順序的選擇。

　　考生在答理綜試題過(guò)程中，既面臨著物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科知識(shí)的轉(zhuǎn)換，同時(shí)還面臨著答題順序的選擇。

　　二、答題技巧

　　1、確定學(xué)科的答題順序

　　第一、高考理綜試卷到手后，用5-10分鐘時(shí)間(一般用發(fā)卷到正式答題鈴響之前的時(shí)間)“通覽”一遍所有試題，找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進(jìn)而確定各科試題中，哪些題先答，哪些題后答的答題順序。

　　第二、先答選擇題，后答非選擇題。這是因?yàn)檫x擇題的難度一般比非選擇題小。單選題順序“生、化、物”、雙選題順序“物、化、生”、非選擇題順序“生、化、物”;答題時(shí)，選擇題最好按順序作答，60分鐘內(nèi)完成;非選擇題可以根據(jù)你平時(shí)哪個(gè)學(xué)科學(xué)的更扎實(shí)一些、實(shí)力更強(qiáng)一些或試題中哪個(gè)學(xué)科的題目更容易一些，本著“先易后難”的原則，來(lái)確定學(xué)科的答題順序。但答題中間的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)不要太多。

　　(1)選擇題的解題技巧

　　①分析理解題干，弄清楚選什么?

　?、谟蓡?wèn)題聯(lián)想答案 問(wèn)題→答案→供選答案

　　③由題肢聯(lián)想問(wèn)題 供選答案→答案→問(wèn)題④兩面夾攻 問(wèn)題→答案→供選答案

　　(2)答好選擇題是理綜取得好成績(jī)的基礎(chǔ)答好選擇題不但是理綜答卷的良好開(kāi)局，對(duì)穩(wěn)定情緒，答好全卷有重要作用。一般每科的選擇題都有一個(gè)難度較大的，希望同學(xué)們要冷靜對(duì)待。

　　(3)非選擇題的解題技巧

　　①認(rèn)真閱題，首先要抓關(guān)鍵字詞，有必要把關(guān)鍵字詞寫(xiě)在草稿紙上;

　　②認(rèn)真閱題，要注意專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、圖形、圖表;

　?、壅J(rèn)真閱題，要注意數(shù)據(jù)、單位、有效數(shù)字，排除無(wú)效信息，把握有效信息;

　?、苷J(rèn)真閱題，要注意題目設(shè)問(wèn)指向。

　　2、時(shí)間分配非常重要許多同學(xué)由于答題戰(zhàn)略上的錯(cuò)誤，最后題沒(méi)答完，難題沒(méi)答上，容易得分的題目沒(méi)時(shí)間答。因此，很多專(zhuān)家曾經(jīng)提出“制定得分計(jì)劃”的觀點(diǎn)。也有的專(zhuān)家認(rèn)為“高考與其說(shuō)是考能力，不如說(shuō)是考時(shí)間。”對(duì)于某些同學(xué)，甚至要敢于舍棄一部分題目。要“動(dòng)筆就有分，有效答題。”因此提高答題效率，合理分配時(shí)間，確是理綜考試成敗的關(guān)鍵。

　　3、規(guī)范書(shū)寫(xiě)所謂規(guī)范書(shū)寫(xiě)就是根據(jù)上面得到的“解題的邏輯鏈條”用學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　這就象有了圖紙，下一步要按圖紙施工一樣。規(guī)范書(shū)寫(xiě)要做到：

　?、儆脤W(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)：物理、化學(xué)和生物都有各自的學(xué)科語(yǔ)言，平時(shí)，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，形成了學(xué)科意識(shí)，形成了各學(xué)科的科學(xué)合理的答題習(xí)慣。因此，在考試中，不能用自編的、自造的詞語(yǔ)來(lái)組織答案，要用本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和本專(zhuān)業(yè)的規(guī)范的表達(dá)方式。

　　②如果一個(gè)答案，不是一句話(huà)能表達(dá)的，要制定一個(gè)“小提綱”，確定先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。并且用好標(biāo)點(diǎn)，包括用幾行。要求層次分明。

　　③規(guī)范書(shū)寫(xiě)還要做到文筆流暢，合乎中文語(yǔ)法，一定要消滅病句和錯(cuò)別字，特別是專(zhuān)業(yè)名詞和概念，寫(xiě)錯(cuò)別字高考絕不會(huì)給分的。

　　4、平衡心態(tài)在高考中，平衡心態(tài)要集中表現(xiàn)在：

　　①遇難題，心不慌。有的同學(xué)一遇到難題，心發(fā)慌，以為別的同學(xué)能做上，而自己做不上。(其實(shí)，后來(lái)才知道大多數(shù)同學(xué)也沒(méi)做上)由于情緒緊張，本應(yīng)得點(diǎn)兒分，也沒(méi)答。所以，這時(shí)，平衡心態(tài)非常重要。

　?、谛膽B(tài)不平衡還表現(xiàn)在對(duì)平時(shí)學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生“懷疑”，如：有的同學(xué)在剛開(kāi)始考試時(shí)，心態(tài)正常，本來(lái)選擇題做對(duì)了，但是，后來(lái)由于心態(tài)不平衡，在考試結(jié)束時(shí)，又改錯(cuò)了。所以，有許多同學(xué)，平時(shí)成績(jī)很好，但大考緊張，難以正常發(fā)揮。

　?、墼诳紙?chǎng)上，要善于有意識(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。要從容、鎮(zhèn)定。排除一切雜念。

　?、艽送猓诳记耙炎约旱?ldquo;生物鐘”調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。要有充足的睡眠。另外，考前的幾天，在高考相應(yīng)的時(shí)間，最好做些題，不要在這個(gè)時(shí)間段睡覺(jué)。避免正在高考時(shí)間，你正好想睡。