要正確解答試題中所提出的問題，考生首先必須要讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，那么高考生物知識點及答題技巧有哪些呢?以下是小編整理的一些關(guān)于高考生物知識點及答題技巧，僅供參考。

高考生物知識點

1、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

2、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)，它們在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)。

維持細胞內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定

生物膜系統(tǒng)功能許多重要化學(xué)反應(yīng)的位點

把各種細胞器分開，提高生命活動效率

核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過

結(jié)構(gòu)核仁

3、細胞核由DNA及蛋白質(zhì)構(gòu)成，與染色體是同種物質(zhì)在不同時期的

染色質(zhì)兩種狀態(tài)

容易被堿性染料染成深色

功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

4、植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細胞液。

原生質(zhì)層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)

植物細胞原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜;質(zhì)壁分離中質(zhì)指原生質(zhì)層，壁為細胞壁

5、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜

自由擴散：高濃度→低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

協(xié)助擴散：載體蛋白質(zhì)協(xié)助，高濃度→低濃度，如葡萄糖進入紅細胞

6、物質(zhì)跨膜運輸方式主動運輸：需要能量;載體蛋白協(xié)助;低濃度→高濃度，如無機鹽

離子

胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子

7、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。

8、本質(zhì)：活細胞產(chǎn)生的有機物，絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA

高效性

特性專一性：每種酶只能催化一種成一類化學(xué)反應(yīng)

酶作用條件溫和：適宜的溫度，pH，最適溫度(pH值)下，酶活性，

溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失

活(過高、過酸、過堿)

功能：催化作用，降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能

1、糖類：

①單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖

②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖

③多糖：淀粉和纖維素(植物細胞)、糖原(動物細胞)

脂肪：儲能;保溫;緩沖;減壓

2、脂質(zhì)：磷脂：生物膜重要成分

膽固醇

固醇：性激素：促進人和動物__官的發(fā)育及生殖細胞形成

維生素D：促進人和動物腸道對Ca和P的吸收

3、多糖，蛋白質(zhì)，核酸等都是生物大分子，基本組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。

生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學(xué)反應(yīng);提供液體環(huán)境;運送

4、水存在形式營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物

結(jié)合水(4.5%)

5、無機鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca2+過低，會出現(xiàn)抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。

6、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，和少量糖類組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多;細胞膜基本支架是磷脂雙分子層;細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性。

將細胞與外界環(huán)境分隔開

7、細胞膜的功能控制物質(zhì)進出細胞

進行細胞間信息交流

1.生物與環(huán)境之間是相互依賴、相互制約的，也是相互影響、相互作用的。生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。

2.在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種的個體形成種群，不同的種群形成群落。種群的各種特征、種群數(shù)量的變化和生物群落的結(jié)構(gòu)，都與環(huán)境中的各種生態(tài)因素有著密切的關(guān)系。

3.在各種類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生活著各種類型的生物群落。在不同的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和群落的結(jié)構(gòu)都有差別。但是，各種類型的生態(tài)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上都是統(tǒng)一的整體。

4.生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是陽光。生產(chǎn)者固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。這些能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級流動的。

5.對一個生態(tài)系統(tǒng)來說，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性之間往往存在著相反的關(guān)系。

6.地球上所有的生物與其無機環(huán)境一起，構(gòu)成了這個星球上的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈

7.生物圈的形成是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果。

8.生物圈是地球上生物與環(huán)境共同進化的產(chǎn)物，是生物與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

9.生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能長期維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為生物的穩(wěn)態(tài)。

10.從能量角度來看，源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運轉(zhuǎn)的動力。這是生物圈賴以存在的能量基礎(chǔ)。

高考生物答題模板整理

1、表格信息類

高考生物表格信息類題型特點：它屬于材料題，但又不同于一般材料題?？捎卸喾N形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學(xué)們來說有一定的難度。

表格題的一般解題步驟：

1)仔細閱讀并理解高考生物表格材料，明確該表格反映的是什么信息。

2)對表格材料進行綜合分析，并能準(zhǔn)確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。

3)將高考生物題材料中的問題與教材知識有機結(jié)合起來加以論證。

4)對材料分析及與原理結(jié)合論證的過程進行畫龍點睛的總結(jié)，以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。

2、圖形圖解類高考生物提題型

題型特點：生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進行考查。這類題可包含大量的生物學(xué)知識信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。

解答該類高考生物試題的一般步驟：

1)審題意：

圖解題要學(xué)會剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個過程，圖像題要能識別各部分名稱，抓住突破口。

2)找答案：

①理清高考生物知識點：該圖解涉及哪幾個知識點，是一個知識點，還是兩個或兩個以上知識點，要一一理清。

②兩個或兩個以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。

高考生物大題題型

實驗探究類大題：

1、學(xué)會掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識。深入理解和靈活運用生物學(xué)的基本原理、基本概念和基本規(guī)律是培養(yǎng)科學(xué)思維方法，完成探究性實驗的基礎(chǔ)。

2、深刻領(lǐng)會教材實驗的設(shè)計思想。想要做好高考生物探究性大題，就要認(rèn)真分析教材中所涉及到的實驗，理解每一個實驗的原理與目的的要求，弄清楚材料用具的選擇方法與原則，掌握實驗方法和實驗步驟們深入分析實驗條件、過程和現(xiàn)象。為實驗設(shè)計提供科學(xué)的實驗依據(jù)，搭建基本框架。

簡單類大題：

1、高考生物文字信息遷移題：解題時要認(rèn)真閱讀材料，針對材料提出的問題認(rèn)真推敲，要學(xué)會把握有效信息，找出真實的聯(lián)系，揭示材料和問題之間的關(guān)系。答題時要緊扣題意，觀點準(zhǔn)確，全面。

2、高考生物曲線信息遷移題：解題時要通過閱讀和分析圖像，理解圖像中所表達的內(nèi)涵，將提取到的有效信息轉(zhuǎn)化為可利用的信息，最終去回答問題。

3、高考生物圖示信息遷移題：第一點要認(rèn)真閱讀，弄清楚圖示的內(nèi)涵和延伸;第二點要善于挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需要的條件;第三點要善于運用已有的生物學(xué)知識進行分析來獲得準(zhǔn)確的答案。

4、高考生物表格信息遷移題：首先要看表格的名稱、數(shù)據(jù)和備注等主要內(nèi)容，還要明確解題所需的知識點要點，在通過表格中的數(shù)據(jù)進行全方位的比較，找到解決問題中的突破口。