高中語(yǔ)文必修3單元測(cè)試卷試題答案

　　一.

　　1.C 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D 7.B (“許諾”是答應(yīng)、應(yīng)承，“承諾”是答應(yīng)某項(xiàng)事一定照辦;“驚醒”指受驚動(dòng)而醒來(lái)，“警醒”是警戒醒悟的意思;“首先”一般用于列舉，是“第一”的意思。) 8.B 9.C 10.D

　　二.

　　11.B (勉勵(lì)) 12.C意動(dòng)用法 (A形容詞作名詞; B使動(dòng)用法，使……朝拜 D名詞作狀語(yǔ)，像云一樣) 13.A “直到退休后辦事都毫無(wú)私心”說(shuō)法錯(cuò)誤，正確的是“退朝后不私下議論朝政。”

　　參考譯文

　　國(guó)淵字予尼，樂(lè)安蓋縣人。被太祖皇帝任以司空—屬下的官職。每每在朝廷上議論政事，總是態(tài)度嚴(yán)肅，直言不諱，退朝后再不私下議論。太祖皇帝打算大力推行屯田措施，便讓國(guó)淵主管這項(xiàng)事務(wù)。國(guó)淵屢次陳述應(yīng)當(dāng)舍棄或增加的項(xiàng)目，考察土地，安置民眾，計(jì)算用人數(shù)量，安排設(shè)置官吏，明確訂立考核政績(jī)的條例。經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間，就使糧倉(cāng)豐實(shí)，百姓競(jìng)相勉勵(lì)，愉快地耕種。太祖皇帝征討關(guān)中，任命國(guó)淵為居府長(zhǎng)史。田銀、蘇伯在河間謀反，田銀等人被打敗后，他們的那些余黨，按律都應(yīng)處斬。國(guó)淵認(rèn)為這些人都不是首惡分子，于是奏請(qǐng)不要對(duì)他們執(zhí)行死刑。太祖皇帝準(zhǔn)許了他的奏請(qǐng)。依靠國(guó)淵的奏請(qǐng)得以活命的有一千多人。以前，寫(xiě)斬殺敵兵的奏章，往往以一當(dāng)十，到了國(guó)淵上報(bào)斬殺敵兵首級(jí)的數(shù)量時(shí)，則按實(shí)數(shù)上報(bào)。太祖皇帝詢問(wèn)原因，國(guó)淵回答說(shuō)：“征討境外敵寇時(shí)，多報(bào)斬殺捕獲敵兵的數(shù)量，是想夸太戰(zhàn)績(jī)，向百姓顯示實(shí)力。而河間在境內(nèi)，田銀等人是朝廷的叛逆，戰(zhàn)勝他們雖然有功，但若虛報(bào)戰(zhàn)績(jī)，我會(huì)感到羞恥。”太祖皇帝聽(tīng)后很高興，于是提升國(guó)淵為魏郡太守。

　　當(dāng)時(shí)有人寫(xiě)匿名信誹謗朝政，太祖皇帝非常痛恨這種舉動(dòng)，很想知道寫(xiě)信的人是誰(shuí)。國(guó)淵奏請(qǐng)把原信留下，而不把它宣揚(yáng)泄露出去。那封信很多地方引用了《二京賦》的內(nèi)容，國(guó)淵命令功曹說(shuō)：“這個(gè)郡本來(lái)很大，而且又是都城，但有學(xué)問(wèn)的人卻不多。你去挑選幾個(gè)聰明有知識(shí)的年輕人，我要派他們?nèi)グ輲煂W(xué)習(xí)。”功曹挑選了三個(gè)人，國(guó)淵在遣派前召見(jiàn)了他們，教導(dǎo)說(shuō)：“你們學(xué)的東西還不廣泛，《二京賦》是博學(xué)多識(shí)的書(shū)，世人忽略了它，很少有能講解它的老師。你們可去找尋能夠讀懂它的人，并向他請(qǐng)教。”然后又秘密地告訴他們自己的真正意圖。花了十來(lái)天的時(shí)間就找到能讀《二京賦》的人，三人就去拜師學(xué)習(xí)。官吏趁機(jī)要那人寫(xiě)了一紙箋書(shū)，然后與那封信作比較，發(fā)現(xiàn)那人所寫(xiě)的與寄的信是同一種筆跡。隨即拘捕并審問(wèn)那人，得到了全部的事實(shí)真相。過(guò)后，國(guó)淵又被提升為太守仆。國(guó)淵雖然身居列卿的高位，但仍然穿布衣吃素食，自己的俸祿賞賜都拿來(lái)分發(fā)給宗親朋友。他始終保持著謙恭節(jié)儉的品行，最后死于任上。

　　三.

　　14.翻譯略

　　15.(1)作者捕捉了當(dāng)時(shí)帶有典型性的事物，點(diǎn)明季節(jié)。從詩(shī)中木落葉、雁南度和北風(fēng)吹，可知寫(xiě)此詩(shī)時(shí)是在秋季。

　　(6)不僅表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。

　　四.

　　17.對(duì)比。(1分)好處：更鮮明突出地表現(xiàn)作者對(duì)生活的態(tài)度(看法)。(2分)

　　18.含義：生命的意義在于奮斗的過(guò)程。(或“我們要盡力做事，不必追求結(jié)果”)(1分)作用：①對(duì)“坦然”的有力詮釋。②巧妙過(guò)渡，引導(dǎo)讀者從形象的觸摸走向理性的感悟。(每點(diǎn)1分，共2分)

　　19.要坦然地面對(duì)生活。(1分)坦然地面對(duì)生活能讓心靈變得美麗，讓生活充滿快樂(lè)。(2分)(答出人生態(tài)度和這種態(tài)度產(chǎn)生的結(jié)果各得2分，意思對(duì)即可)

　　20.BD(B項(xiàng)的“不要”“而應(yīng)”與原文“沒(méi)有”“可以”意思不一;D項(xiàng)“只有這樣才能活得高貴，活得偉大”的理解有誤。2分)

　　五.

　　21.生活中缺少什么，什么就是幸福。(2分)

　　22.(3分)

　　不得體的詞語(yǔ) 請(qǐng)教 不吝賜教 鼎力相助 惠贈(zèng)

　　改正 垂詢 竭誠(chéng)為您服務(wù) 全(大)力相助 敬贈(zèng)

看過(guò)“高中語(yǔ)文必修3單元測(cè)試卷試題”