古希臘

智者學派：代表人物：普羅泰格拉，“人是萬物的尺度”；
蘇格拉底：“美德即知識”，“美德來源與教育”
柏拉圖：《理想國》
亞里斯多德：古希臘最博學的人。關注自然界和人類生活，特別強調在整個自然界中，人類是最高級的。

提倡懷疑，反對迷信，強調人的價值和人的決定作用。

人文精神的起源

中世紀

____神學觀念支配了一切。

人文主義思想幾乎湮滅。

文藝復興
14-17
世紀中期

起源于意大利：“文學三杰”：薄伽丘《十日談》；但?。骸渡袂?；彼特拉克：《歌集》，“人文主義之父”?！懊佬g三杰”：達·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾。
傳播：16世紀以后，由意大利擴展到歐洲其他地區(qū)。出現了莎士比亞、塞萬提斯、拉伯雷等藝術大師和“日心說”等自然科學成就。

提倡人性，反對神性；追求現實的幸福，倡導個性解放，反對迷信盲從。核心是人文主義。

人文精神復興

宗教改革
16世紀

德國：馬丁·路德，形成了路德教派；
瑞士、法國、英國等國紛紛進行宗教改革，出現了加爾文派和英國國教等新教。

反對天主教會特權，提倡個性解放，擺脫天主教會的精神枷鎖

人文思想得到進一步的弘揚。

啟蒙運動
17、18世紀

法國的啟蒙思想家：伏爾泰：抨擊天主教會；反對君主專制，倡導君主立憲制；提倡天賦人權。自由平等；法律面前人人平等。
孟德斯鳩：三權分立，代表作《論法的精神》。
盧梭：人民主權、天賦人權、社會契約論。
<康德：德意志著名的哲學家，《純粹理性的批判》，人非工具。

宣揚理性，反對封建專制制度及其宗教思想體系，勾畫未來社會藍圖。核心：理性主義。

豐富和發(fā)展了人文精神內涵。