雖然同是高中的學習，但高三卻與高一高二有很大的不同。同學們必須有吃盡苦頭的心理準備，盡早走進高三的狀態(tài)，小編在這為各位新高三生們下面粗略地介紹一下我的高中生物復習計劃，希望有效的幫助到同學們!

　　高三生物復習要有一個全盤的復習計劃

　　凡事必須有周密的科學的計劃才能高效地完成。每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，甚至對學生進行哪些方面的心理輔導和訓練，復習前都必須計劃好。同時教師的計劃在復習前，要向學生說明，讓學生心中有數(shù)，自覺配合老師，做好教與學同步，發(fā)揮共振的功效。受時間限制下面粗略地介紹一下我的高中生物復習計劃。

　　第一階段：時間25周，內容基礎復習;目標是對考試范圍的基本知識和基礎技能進行全面復習，能力以理解和記憶為主;方式以講授和閱讀為主，練習為輔，時間比為2：1;資料是海淀區(qū)編《自學解難》、廣州《高考復習單元練習》、自編《歷年高考單元試題》、自編單元過關測試題。

　　第二階段：時間9周，內容綜合復習，目標是對各單元有聯(lián)系的知識加以綜合，訓練學生對部分知識綜合運用的能力;方式是專題復習，解題方法指導，綜合訓練，時間比為1：1;資料是華師大《生物復習指導》、《生物應用能力訓練》、復旦大學《“3+X”高考生物復習指導》。

　　第三階段：時間4周，內容應試訓練;目標是培養(yǎng)學生在考試各個環(huán)節(jié)的應試能力、技巧和心理素質;方式是模擬考和評講，時間比為2：1;資料是各地高考模擬題、上海高考試題、自編模擬題。

　　第四階段：時間4周，內容考前調整，目標是通過控制學生在學習上和生活上的節(jié)奏，調整應試狀態(tài)，力求使學生的應試狀態(tài)在7月上旬達到巔峰水平，方式是前三周停止任何測試，讓學生輕松自由掌握，進行查缺補漏，老師做好考前心理輔導，最后一周進行兩次高考的熱身考試。