成都一物理老師課堂放電像銀角大王
成都一物理老師課堂放電像銀角大王是怎么回事
近日,四川成都,四川師范大學(xué),一名物理老師在課堂上親自演示特斯拉線圈放電。老師身穿防護(hù)裝備,好似西游記里“銀角大王”。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程充滿科幻感,在場(chǎng)學(xué)生紛紛用手機(jī)拍照記錄。網(wǎng)友:別攔我我要去上物理課!
大學(xué)物理專業(yè)要學(xué)哪些課程?
子物理學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、固體物理學(xué)、結(jié)構(gòu)和物性、計(jì)算物理學(xué)入門(mén)等。
大學(xué)物理專業(yè)難學(xué)嗎
大學(xué)物理專業(yè)很難學(xué)。
大學(xué)物理專業(yè)的課程比較難,需要運(yùn)用大量的數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)也比較難,還需要比較強(qiáng)大的邏輯思考能力,并且要理解和運(yùn)用物理知識(shí),如果不懂這些,學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)非常困難。
此外,物理實(shí)驗(yàn)也很難做,有些實(shí)驗(yàn)甚至做不成功,而且數(shù)據(jù)處理也很麻煩,需要運(yùn)用很多公式。
大學(xué)物理老師講課要素
充分準(zhǔn)備,啟發(fā)思維:要明確教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際,建立清晰的講解結(jié)構(gòu)。
提供依據(jù),注意科學(xué)性:所舉證據(jù)和例證要充分、具體、恰當(dāng),并要明確依據(jù)與結(jié)論之間的關(guān)系。
突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn):重點(diǎn)指重要知識(shí),由教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)來(lái)確定;難點(diǎn)由教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的關(guān)系以及學(xué)生的基礎(chǔ)等情況來(lái)確定。
組織要有條理,注意邏輯性:講解的過(guò)程合理,條理要清楚,邏輯嚴(yán)密,層次分明,體現(xiàn)物理學(xué)的認(rèn)識(shí)方法。
語(yǔ)言清晰流暢、簡(jiǎn)練、通俗、生動(dòng)。
反饋和調(diào)控:通過(guò)反饋和調(diào)控實(shí)現(xiàn)師生之間情感的激勵(lì)和知識(shí)信息的有效傳遞,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
銀角大王是誰(shuí)?
銀角大王是明代神妖小說(shuō)《西游記》之中的虛擬人物,與哥哥金角大王是平頂山蓮花洞的兩個(gè)妖怪,他原來(lái)是太上老君看銀爐的童子。
金、銀角二大王使用的兵器都是一把七星寶劍,并且有專門(mén)吸人的紫金紅葫蘆、玉凈瓶、護(hù)身的芭蕉扇、捆綁敵人的幌金繩幾件法寶,與孫悟空比武斗法,難分輸贏。后來(lái)孫悟空開(kāi)動(dòng)腦筋,用計(jì)謀戰(zhàn)勝金、銀二怪,收繳了五件寶物,最后連人帶物還給太上老君。銀角大王在與孫悟空的戰(zhàn)斗中,被其吸入紫金紅葫蘆之中化成膿血,太上老君放出銀角大王后就已經(jīng)起死回生,并且變回原本童子的模樣,跟隨太上老君回到兜率宮。
金角大王是《西游記》中的人物。與兄弟銀角大王是平頂山蓮花洞的兩個(gè)妖怪,原是太上老君門(mén)下看守金爐的童子。
