2016年高考地理知識(shí)點(diǎn)：大氣環(huán)境問(wèn)題

　　大氣環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)是大氣中溫室氣體增加造成的全球氣候變暖、酸雨及臭氧層空洞三大全球性環(huán)境問(wèn)題。

　　(1)全球氣候變暖：

　　造成氣候變暖的溫室氣體主要有二氧化碳、甲烷、一氧化二氮、氟氯烴化合物等?？傮w上講，二氧化碳濃度上升在全球氣候變暖中起著決定性的作用。全球氣候變暖的危害是：a.海水膨脹和兩極冰雪消融，導(dǎo)致海面上升，使許多沿海低地被淹;b.全球許多地區(qū)的降水和干濕狀況發(fā)生變化，迫使人類(lèi)調(diào)整或改變生產(chǎn)或生活方式，造成重大損失。對(duì)策主要有：a.通過(guò)提高能源利用技術(shù)和能源利用效率、采用新能源等方式，減少二氧化碳排放;b.保護(hù)森林，植樹(shù)造林;c.加強(qiáng)國(guó)際間的合作。

　　(2)臭氧層空洞：

　　氟氯烴化合物在工業(yè)革命前的大氣中是沒(méi)有的。從20世紀(jì)40年代開(kāi)始排放以來(lái)，大氣中氟氯烴化合物的濃度迅速上升。它上升到平流層后，通過(guò)光化學(xué)反應(yīng)大量消耗臭氧。這一現(xiàn)象在南極上空表現(xiàn)尤為明顯，形成“臭氧空洞”。其它地區(qū)的臭氧也在減少。臭氧減少，到達(dá)地面的紫外線(xiàn)輻射增加，人類(lèi)皮膚癌發(fā)病率上升，同時(shí)也會(huì)對(duì)農(nóng)作物及動(dòng)植物造成危害;

　　(3)酸雨：

　　人們把PH值小于5.6的降水稱(chēng)為酸雨。酸雨主要是人們向大氣排放的酸性氣體(二氧化硫、氧化氮)與空氣中的水汽發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成硫酸或硝酸，并隨雨水降落地面而形成的。自然狀態(tài)的大氣中是沒(méi)有酸性氣體的，空氣中的酸性氣體主要來(lái)自于工業(yè)生產(chǎn)。例如二氧化硫，主要來(lái)自燃燒煤炭、石油。我國(guó)的酸雨大多是硫酸型酸雨。酸雨不僅使河湖酸化，影響水生動(dòng)植物，還會(huì)導(dǎo)致土壤酸化，危害農(nóng)作物生長(zhǎng);同時(shí)它還會(huì)影響人體健康;腐蝕建筑物、文物古跡等。防治酸雨的根本途徑是減少人為的硫氧化合物和氮氧化合物排放。因此發(fā)展煤炭的清潔燃燒技術(shù)、開(kāi)發(fā)新能源，對(duì)廢氣中的硫資源進(jìn)行綜合回收利用等是控制酸雨的有效措施。

　　(4)光化學(xué)煙霧：

　　礦物燃料燃燒和汽車(chē)尾氣(特別是后者)排放大量的碳?xì)浠衔锖偷趸衔铮鼈冊(cè)谔?yáng)紫外線(xiàn)照射下產(chǎn)生臭氧、醛類(lèi)、過(guò)氧硝酸乙酰等化合物，統(tǒng)稱(chēng)光化學(xué)煙霧。光化學(xué)煙霧會(huì)降低大氣能見(jiàn)度，刺激人的眼、鼻、喉，使人頭痛嘔吐，并對(duì)植物產(chǎn)生危害。

　　2016年高考地理知識(shí)點(diǎn)：水污染問(wèn)題

　　(1)城市工業(yè)廢水、生活污水：排入江河湖海，使地表水和地下水的水質(zhì)變壞。形成水污染的污染物，主要有需氧有機(jī)物、難降解有機(jī)物、重金屬、富含N、P的化合物、酸、堿、無(wú)機(jī)鹽和石油類(lèi)。

　　(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量施用的農(nóng)藥、化肥、除草劑也會(huì)隨雨水流入江河或匯入海洋，對(duì)水質(zhì)產(chǎn)生影響。水污染的直接后果是水質(zhì)變壞，直接危害人體健康和水生動(dòng)植物生長(zhǎng)繁殖;同時(shí)還加劇了水資源短缺的程度。在海洋中，赤潮是比較典型的水體遭受污染現(xiàn)象。赤潮是海水中單細(xì)胞藻類(lèi)迅速繁殖的現(xiàn)象。它消耗水中的氧氣，釋放有毒有害氣體，使其它水生生物死亡。赤潮的重要原因是海水中N、P成分增加造成的。當(dāng)前，我國(guó)的許多淡水湖也存在著類(lèi)似的問(wèn)題。如太湖、巢湖、滇池的藍(lán)藻危害等。解決水污染的根本措施是實(shí)施清潔生產(chǎn)，減少污水排放，加強(qiáng)污水的治理，例如：農(nóng)業(yè)上實(shí)施科學(xué)施肥、噴撒農(nóng)藥;城市中推廣無(wú)磷洗滌劑;提高民眾的節(jié)水，護(hù)水意識(shí)等。