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華南理工大學(xué)2023綜合評(píng)價(jià)招生專業(yè)及選考科目

時(shí)間: 澤慧 大學(xué)專業(yè)

3+1+2選考科目

3+3選考科目

備注

機(jī)器人工程

首選物理再選不限

物理

智能制造工程

首選物理再選不限

物理

微電子科學(xué)與工程

首選物理再選不限

物理

集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)

首選物理再選不限

物理

人工智能

首選物理再選不限

物理

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

首選物理再選不限

物理

生物醫(yī)學(xué)工程

首選物理再選化學(xué)或生物

物理或化學(xué)

不招色盲色弱

分子科學(xué)與工程

首選物理再選化學(xué)

物理且化學(xué)

不招色盲色弱

  

2023年華南理工大學(xué)綜合評(píng)價(jià)招生對(duì)象及報(bào)名條件

(一)符合各省2023年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報(bào)名條件,身心健康、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀高中畢業(yè)生(含往屆生)。

(二)普通高中學(xué)業(yè)水平考試6科目(思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物)合格性考試成績?nèi)窟_(dá)到合格。

招生專業(yè)主要采用英語授課,非英語語種考生須慎重報(bào)考。

什么是綜合評(píng)價(jià)招生

綜合評(píng)價(jià)招生,是相對(duì)于傳統(tǒng)高考招生而言的,通過對(duì)傳統(tǒng)高考制度中的弊端改革而興起的一個(gè)新招生模式。

綜合評(píng)價(jià)招生是指部分省份在全國率先啟動(dòng)的高校招生改革重要舉措,是高考綜合改革試點(diǎn)方案規(guī)定的四種選拔模式之一。

即省內(nèi)高校拿出一定比例的招生名額,實(shí)行的面對(duì)在浙江高考考生的以學(xué)業(yè)水平考試成績、高考成績和學(xué)校綜合測(cè)試成績?nèi)N成績,并按一定比例計(jì)算出綜合成績后,擇優(yōu)錄取考生的一種錄取形式。

是一種融學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高考三方面評(píng)價(jià)要素為一體的多元化招生考試評(píng)價(jià)體系。

綜合評(píng)價(jià)招生錄取依據(jù)考生的高考成績、高校綜合測(cè)試成績、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績,并按一定的百分比例計(jì)算形成考生綜合分,最后按綜合分從高到低擇優(yōu)錄取。其中高考成績占比不低于50%。

綜合評(píng)價(jià)招生有利于建立多元化招生考試評(píng)價(jià)體系,有利于人才結(jié)構(gòu)多樣性選拔,有利于高校擴(kuò)大招生自主權(quán),有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

綜合評(píng)價(jià)體系充分考慮考生的高考成績,同時(shí)兼顧學(xué)生專業(yè)愛好和專業(yè)潛質(zhì)。分類考試人才培養(yǎng)多元化,綜合評(píng)價(jià)改變一考定終身,多元錄取建立人才成長的“立交橋”,因材施教有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,發(fā)揮特長充分展現(xiàn)各高校自身優(yōu)勢(shì)。

綜合評(píng)價(jià)招生適合哪些考生

成績優(yōu)異、達(dá)到本一線:綜合成績或期末成績或??汲煽儍?yōu)異的考生可以報(bào)考綜合評(píng)價(jià),綜合評(píng)價(jià)招生簡章中會(huì)有明確要求考生的成績排名。綜評(píng)對(duì)學(xué)生的成績要求是必須達(dá)到本一線。

有競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng):競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)一般是指學(xué)生高中階段在五大學(xué)科競(jìng)賽、科創(chuàng)競(jìng)賽、英語和作文類等競(jìng)賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)(綜評(píng)中競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)不是硬性要求)。

思想品德方面表現(xiàn)突出:獲得地級(jí)市(含)以上優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào);或在慈善公益、志愿服務(wù)、思想道德方面表現(xiàn)突出并獲市級(jí)(設(shè)區(qū)市)以上獎(jiǎng)勵(lì)者;或在其他方面有突出事跡者。

其他方面有創(chuàng)新潛質(zhì)或突出表現(xiàn):除了以上三種之外,在其他方面有創(chuàng)新潛質(zhì)或突出表現(xiàn)的。如,英語能力突出;對(duì)學(xué)校的某些學(xué)科具有濃厚興趣或某一學(xué)科領(lǐng)域具有特殊才能的童鞋也是受到認(rèn)可的。

綜合評(píng)價(jià)招生和自主招生的區(qū)別

產(chǎn)生背景不同

自主招生已實(shí)行多年,是多年積累下的產(chǎn)物,而“綜合評(píng)價(jià)”是在2015年高考改革下產(chǎn)生的招錄方式。

選拔對(duì)象不同

自主招生注重學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)能力的選拔。而綜合評(píng)價(jià)的成績由高考成績60%+面試成績30%+學(xué)業(yè)水平考試成績10%三部分構(gòu)成。

考核流程不同

自主招生是通過初審后,還要參加各個(gè)大學(xué)自己組織的筆試+面試,最后獲得加分優(yōu)惠。而綜合評(píng)價(jià)是先參加高考,再通過學(xué)校自己劃定的高考面試線后再參加面試。

自主招生和綜合評(píng)價(jià)招生都是高校招生錄取的特殊方式,是可以降低自己錄取風(fēng)險(xiǎn)的錄取捷徑;都有面試環(huán)節(jié),都有機(jī)會(huì)以相對(duì)較低的高考分?jǐn)?shù)進(jìn)入一所理想名校的招生途徑。

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