藥管專業(yè)圍繞藥學(xué)服務(wù)，加大教育教學(xué)改革力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)社會、人才市場的需求，切實(shí)強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，整合實(shí)驗(yàn)資源，突出專業(yè)優(yōu)勢，凸顯專業(yè)特色，建設(shè)了與就業(yè)崗位接軌的模擬處方和非處方藥房、虛擬仿真體驗(yàn)室、模擬中藥房等19個專業(yè)性、功能性實(shí)驗(yàn)室。

1、模擬藥房和中藥房

模擬藥房是學(xué)生學(xué)習(xí)藥學(xué)服務(wù)的一個模擬教學(xué)場所。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置特點(diǎn)，結(jié)合社會、醫(yī)院藥房，在場所設(shè)計(jì)上，要求與實(shí)際藥房相同，內(nèi)設(shè)非處方藥區(qū)、處方藥區(qū)、中藥飲片區(qū)、收銀區(qū)、服務(wù)區(qū)五個分區(qū)。

“模擬藥房”實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要分為“醫(yī)院藥學(xué)實(shí)踐”、“中醫(yī)藥應(yīng)用實(shí)踐”、“藥店經(jīng)營管理實(shí)踐”和“課余活動組織”四個模塊，作為學(xué)生學(xué)習(xí)第二課堂，為學(xué)生實(shí)踐提供更多的便利的同時，也利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

2、虛擬仿真體驗(yàn)室(VR實(shí)驗(yàn)室)

設(shè)備主要有VR外接式頭戴設(shè)備和體感控制器(手柄)和一臺移動工作站、液晶顯示器以及音響等設(shè)備。 本虛擬實(shí)驗(yàn)室通過佩戴VR眼鏡在指定的區(qū)域內(nèi)模擬現(xiàn)實(shí)藥房，進(jìn)行虛擬藥房的教學(xué)以及學(xué)習(xí)活動。虛擬藥房系統(tǒng)主要以學(xué)習(xí)藥學(xué)服務(wù)和藥品相關(guān)知識為主題，多采用小組教學(xué)模式，結(jié)合臨床用藥相關(guān)問題以討論形式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)解讀【篇2】

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)與眾多的實(shí)習(xí)就業(yè)單位密切合作，擁有輝瑞制藥、國藥控股、修正藥業(yè)、河南太龍藥業(yè)、河南省張仲景大藥房、貴州百靈藥業(yè)等眾多校外實(shí)習(xí)實(shí)踐、就業(yè)基地。為教學(xué)及學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了廣闊的平臺，并量身打造了如醫(yī)院培養(yǎng)、企業(yè)鍛煉等具有特色的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動手和實(shí)際操作能力，提高了擇業(yè)、就業(yè)抗風(fēng)險能力。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)受到了用人單位的一致好評。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均保持98%以上。

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)解讀【篇3】

藥品經(jīng)營企業(yè)管理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)藥商品學(xué)、藥劑學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥物分析、基礎(chǔ)化學(xué)、藥理學(xué)。

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)解讀【篇4】

以立德樹人為根本，以服務(wù)社會為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以健康服務(wù)為特色，培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的，有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握藥品經(jīng)營與管理專業(yè)所需的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，能夠從事藥品經(jīng)營與管理、藥品生產(chǎn)管理、藥品質(zhì)量管理等工作的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)解讀【篇5】

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)為各類醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥營銷企業(yè)、醫(yī)藥外貿(mào)企業(yè)及醫(yī)藥管理等部門培養(yǎng)有較強(qiáng)實(shí)際操作能力，在市場經(jīng)濟(jì)條件下從事醫(yī)藥商品的購銷、調(diào)儲、檢測、養(yǎng)護(hù)及質(zhì)量控制的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。