一、高中地理地圖考試說明

　　二、高中地理地圖知識要點(diǎn)歸納

　　(1)比例尺的大?。涸谕瑯拥膱D幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實(shí)際范圍越小，但表示的內(nèi)容越詳細(xì)，精確度越高。比例尺越小，則表示的范圍越大，內(nèi)容越簡單，精確度越低。

　　(2)比例尺的縮放：比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍數(shù)。例如將1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺變大。比例尺縮?。河迷壤?times;縮小到的倍數(shù)。例如將1/50000的比例尺縮小1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小后的比例尺應(yīng)為：3/4×1/50000=1/66500，比例尺縮小。

　　(3)縮放后圖幅面積的變化：比例尺放大后的圖幅面積=放大到的倍數(shù)之平方，如將比例尺放大到原圖的2倍，則放大后圖幅面積是原來的4倍。比例尺縮小后的圖幅面積=縮小到的倍數(shù)之平方，如將比例尺縮小到原圖的1/3，則圖幅面積為原圖的1/9。

　　(4)垂直比例尺 水平比例尺

　　(5)同一幅圖上不同方向的比例尺相同。

　　2.地圖上的方向

　　(1)在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上判讀：經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。

　　(2)在有指向標(biāo)的圖上判讀：指向標(biāo)指示北方。

　　(3)在沒有任何標(biāo)記的圖上判讀：遵循“上北下南，左西右東”。

　　3.等高線圖的判讀：等高線圖的高度注記為“海拔高度”(即某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，我國的海拔是高出黃海海平面的距離)。

　　(1)等高線原理

　?、偻€等高;②同一幅圖上相鄰的等高線高差相等;③所有的等高線最終閉合。

　　(2)判讀規(guī)律：

　?、贁?shù)值大小：海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦——為平原地形;海拔500米以下，相對高度小于100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩——為丘陵地形;海拔500米以上，相對高度大于100米，等高線密集，河谷轉(zhuǎn)折呈V字形——為山地地形;海拔高度大，相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏——為高原地形。

　?、谑杳艹潭龋好芗?mdash;—坡度陡;稀疏——坡度緩。如果幾條不同高度的等高線相交在一起——表示陡崖。

　?、坌螤钐卣鳎旱雀呔€閉合，且數(shù)值從中心向四周逐漸降低——山頂;等高線閉合，且數(shù)值從中心向四周逐漸升高——盆地或洼地;兩個(gè)山頂中間的低地，形似馬鞍——為鞍部地形。如果沒有數(shù)值注記，可根據(jù)示坡線來判斷：(示坡線——為垂直于等高線的短線)

　?、艿雀呔€彎曲時(shí)，如果凸出部分指向低處——表示山脊);如果凸出部分指向高處——表示山谷。

　　(2)地形剖面圖繪制方法：地形剖面圖是由等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪而成的，能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。畫法：從等高線圖上的剖面線與每條等高線相交的各點(diǎn)，分別向下引垂線，按下圖的垂直標(biāo)尺將各點(diǎn)轉(zhuǎn)繪到相應(yīng)的高度位置上，然后連成平滑的曲線，即得到該剖面線上的地形剖面圖。

看了高中地理地圖常見問題解答技巧還看：

1.快速識記高中地理地圖的四種方法

2.高中地理的學(xué)習(xí)技巧

3.高中地理地圖學(xué)習(xí)方法

4.高中地理學(xué)習(xí)的地圖記憶法

5.高中地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于地圖