16.閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結果。(答出三點即可)(3分)

　　材料一：母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

　　材料二：孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”(《生于憂患，死于安樂》)

　　材料三：曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

　　答：

　　①_____________________________________________________________________________

　?、赺____________________________________________________________________________

　?、踎____________________________________________________________________________

　　三、寫作(共40分)

　　蝴蝶、貓、斑羚、威風凜凜的老虎……它們或大或小，但也有著與我們一樣的快樂和痛苦，是與我們一樣平等而美麗的生命。當我們人類在無辜地傷害它們生命的同時，實際上也是傷害我們自己。請以“動物與我們人類”為話題，寫一篇作文。

　　提示：題目自擬，立意角度自選。

　　要求：(1)情感真實，符合題意，中心明確，內容充實，語言流暢，書寫工整。

　　(2)除詩歌外，文體不限。

　　(3)不少于600字。

　　第六單元學習檢測的答案

　　一、積累與運用

　　1.①chuànɡ ②jī ③quán ④piāo ⑤馴 ⑥嫻 ⑦搐 ⑧壑

　　2.D 3.B

　　4.①A(“相得益彰”和“欲蓋彌彰”中的“彰”都是明顯的意思，B、C中的“彰”是表揚的意思。)

　?、贐(A項中的“羈”指“馬籠頭”，B項中的“羈”指“停留”，C項中的“羈”指“拘束”。)

　　5.A(輕巧：輕松靈巧;輕捷：輕快敏捷;莊重：言語、舉止不隨便，不輕浮。)

　　6.B

　　7.我夢想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情;我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

　　二、閱讀理解

　　8.shàn dān xiá

　　9.C

　　10.①一只狼在柴草堆中打洞，打算從洞中進入攻擊屠戶的身后。

　?、谇莴F的欺騙的手段能有多少呢?

　　11.對待像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能存有幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。

　　12.它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最。

　　13.①雕鷹出生不久，就要經受千百次殘酷的訓練，否則，就不能獲得食物。

　?、谀跟棸延棌母咛幩は?，膽怯的幼鷹便被摔死。

　?、勰跟椪蹟嘤棾岚蛑械拇蟛糠止趋溃⒂椩俅螐母咛幩は?，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。

　　14.①折翅訓練(最后一次殘忍的訓練)。

　?、诩で椤⒁庵?、勇氣和希望。

　　15.①寫出了母鷹內心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓練為孩子未來的生存打下堅實的基礎。

　?、诒揪涑錆M了哲理。不管外界條件如何，成功最終靠自己。

　　16.①為了孩子的生存，動物對子女的訓練是殘酷的。

　?、谀ルy成就了一批成功之士。

　　③溺愛令人擔憂。

　　④“殘忍”的愛比溺愛更有價值。