《艱難的國運與雄健的國民》課后練習(xí)題答案
《艱難的國運與雄健的國民》，以大河奔流比喻民族生命的進(jìn)程，以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路，告訴我們應(yīng)該在艱難困苦中毫不放棄，對革命保持必勝的信念，要擁有豪壯雄健的氣魄。為了讓大家更好地學(xué)習(xí)，以下關(guān)于課本后面的練習(xí)題答案給同學(xué)們參考!
8.*艱難的國運與雄健的國民
一、積累與運用
1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字
雄健________逼狹________險峻________崎嶇________
阻抑________曲折________濁流________魄勢________
一(xiè)________萬里(cónɡ)________山疊嶺
絕壁斷________ (yá)奇(jué)________壯(jué)________
2.形似字注音組詞
狹( )________濁( )________
俠( )________蝕( )________
挾( )________獨( )________
境( )________峻( )________
竟( )________竣( )________
競( )________俊( )________
3.解釋加點詞
?、俸坪剖幨帲?/p>
②一瀉萬里：
?、垡鄰?fù)如是：
?、芷嫒M生：
⑤崎嶇：
?、薇篇M：
4.《艱難的國運與雄健的國民》一文作于________運動之后，作者_(dá)_______是中國最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。
5.根據(jù)例句仿寫
例句：人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。
仿寫：___________________________________正如________一樣。_______________，有時是________，有時是________。
二、課內(nèi)閱讀
艱難的國運與雄健的國民
歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。
一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。
人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。
中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。
我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……
6.“艱難的國運”和“雄健的國民”分別指代什么內(nèi)容?
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7.文中“雄健的精神”指什么精神，現(xiàn)在還需要這樣的精神嗎?為什么?
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8.文章二、三段都說到兩種“境界”，語意的重點在哪一方面?第三段與第二段相比，語意的重點又有什么不同?
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9.作者為什么要把“艱難的國運”與“雄健的國民”聯(lián)系起來?
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10.“亦復(fù)如是”中的“是”指代什么內(nèi)容?
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11.結(jié)合原文句子說明第一段中的兩個“全”字表達(dá)了什么樣的意思。
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12.作者認(rèn)為“走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣”。由此你會聯(lián)想到一些與之描寫的境界相同的詩句嗎?請寫出一句。
答：_______________________________________________________________________
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三、課外探究
燈光
(俄)弗·柯羅連科
很久以前，一個漆黑的秋夜，我乘坐一葉扁舟，航行在西伯利亞一條陰沉沉的小河上。突然，前面，小河的拐彎處，黑壓壓的峰巒下，閃出一點火光。
燦爛，耀眼，就在很近的地方一閃………
“啊，謝天謝地!”我高興地說，“快要到宿地了。”
船夫掉過頭來看了一眼，又無動于衷地俯身劃槳。
“還遠(yuǎn)哩!”
我不相信：那燈光劃破茫茫的夜色，就出現(xiàn)在眼前。然而船夫說對了，它的確還離我們很遠(yuǎn)。
在如磐的黑夜里，火光的特點就是不斷戰(zhàn)勝黑暗，時隱時現(xiàn)，給人以希望，促你前進(jìn)，而漸漸臨近，似乎只要再揮兩三槳，行程就結(jié)束了。……而其實呢，還遠(yuǎn)著哩!
我們又在黑暗如墨染的河面上劃了很久。兩岸的峽谷消失在無邊無際的遠(yuǎn)方。而那火光卻仍然在前面閃耀著，若明若暗，似近又遠(yuǎn)，召你前行。……
直到現(xiàn)在我還常常回想起那條黑沉沉的河流，那兩岸的峰巒疊嶂和那點生氣勃勃的火光，在這以前和以后都有許多閃耀的火光就像近在眼前似地召喚著夜行者奮勇前進(jìn)。
但是生活卻仍然在陰霾的兩岸之間奔流，光明依舊那么遙遠(yuǎn)。所以只好俯身繼續(xù)揮槳。
但是，畢竟……畢竟前方——光明在召喚!
13.這篇文章的中心事件是什么?表達(dá)了怎樣的主題?
答：_______________________________________________________________________
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14.文中開始“我”看見燈光就高興地說：“快要到宿營地了。”而船夫卻“無動于衷”“俯身劃槳”，這樣寫的言外之意是什么?
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15.船夫“俯身劃槳”的“俯身”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用是什么?
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16.怎樣理解“但是，畢竟……畢竟前方——光明在召喚!”?
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8.*艱難的國運與雄健的國民
練習(xí)題參考答案1.Xiónɡ xiá jùn qí yì qū zhuó pò 瀉 叢 崖 絕 絕
2.略
3.①形容水勢浩大。②很快地流。③還是。這樣。④洋溢而出，充分表露出。⑤形容山路不平，也比喻處境艱難。⑥狹窄。
4.五四 李大釗
5.略
6.“艱難的國運”指國家正處于坎坷、挫折、災(zāi)難深重的時期。“雄健的國民”指國家有不畏艱險、勇往直前，英勇而自信的人民。
7.就是民族的精神，也就是沖破一切艱難險阻勇往直前的精神。今天仍需要這種精神。因為我們還在不斷面臨新的危機與挑戰(zhàn)，必須有這樣的精神才能不斷進(jìn)步。
8.第二段說到的兩種境界：一是寬闊的境界，一瀉千里;一是逼狹的境界，回環(huán)曲折，極其險峻。第三段說到的兩種：一是坦蕩的平原，一是崎嶇的險路。前者重點是逼狹的境界，后者重點是崎嶇的境界。第三段與第二段相比，語意的重點推進(jìn)了一步。第二段說兩種境界;第三段則說兩種境界有兩種樂趣，走到崎嶇的境界，置身奇絕壯絕的境界，有冒險的奇趣。
9.這是因為：中華民族現(xiàn)在正逢崎嶇險阻，它讓奮斗者有機會領(lǐng)略奇絕壯絕的景致，“感到一種壯美的趣味”，而這種“壯美的趣味”，“沒有雄健的精神是不能夠感覺到的”。
10.有時流到很寬闊的境界……極其險峻。(或：中華民族在歷史的進(jìn)程中有過平坦也有過艱難曲折)
11.第一個“全”是“全部”“整個”的意思。“不全是平坦的”，說明有的是平坦的，有的是不平坦的。第二個“全”是“完全”的意思。“全靠”強調(diào)雄健精神的重要，沒有它就不能沖過去。
12.如：“無限風(fēng)光在險峰”等。
13.中心事件：黑夜航行。主題：生活的河流是無止境的，要在這一河流中搏擊前進(jìn)，才能達(dá)到光明的境地。
14.說明我的單純、幼稚，不知生活的艱難，尚未體會出成功的取得要經(jīng)過奮勇拼搏，而船夫久經(jīng)風(fēng)霜，他明白只有奮力搏擊，才能達(dá)到光明境地。
15.對船夫奮力拼搏精神的贊美。
16.暗示了黑暗的現(xiàn)實，展示了光明的前景，激勵人們?yōu)闋幍霉饷鞫^斗。