三、閱讀下面文字，回答13—15題。(9分)

　　科學素質(zhì)是決定人的思維方式和行為方式的重要因素，是人們過上美好生活的前提，更是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。在科技日新月異、迅猛發(fā)展的今天，科技深刻地影響著經(jīng)濟社會生活的方方面面，公民科學素質(zhì)已經(jīng)成為國家綜合實力的重要組成部分，成為先進生產(chǎn)力的核心要素之一，成為影響社會穩(wěn)定、國計民生和生活品質(zhì)的直接因素。提高我國公民的科學素質(zhì)，在當前是一個緊迫任務(wù)。

　　2011年，日本發(fā)生的9.0級強地震引發(fā)核泄漏事故，在我國公眾中掀起了一場搶購食鹽風波，這場風波造成了不良的社會影響。無獨有偶， 2007年廣東和海南等地“吃了得香蕉黃葉病的香蕉會得癌癥”的謠傳傳聞滿天飛，致使香蕉價格不正常地大幅下跌，蕉農(nóng)損失慘重。這里面的原因比較復(fù)雜，但公民科學素質(zhì)不高顯然是一個重要因素，但公民科學素質(zhì)不高顯然是一個重要因素，這凸顯出提高公民科學素質(zhì)的緊迫性。

　　公民具備基本科學素質(zhì)，是指了解必要的科學技術(shù)知識，掌握基本的科學方法，講求科學思維，崇尚科學精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力。公民科學素質(zhì)是可以測量的，國際上的通行做法是通過公民科學素質(zhì)調(diào)查獲得在“了解科學知識、理解科學方法、理解科技對個人和社會的影響”三方面都達標的公民比例。2010年我國公民具備基本科學素質(zhì)的比例為3.27%，預(yù)計2015年將超過5%。但是，這個水平僅相當于發(fā)達國家20世紀80年代末的水平。據(jù)中國科普研究所預(yù)測，到2020年我國公民具備基本科學素質(zhì)的比例應(yīng)超過10%，才能有效支撐創(chuàng)新型科技人力資源的產(chǎn)出、全面建成小康社會目標的實現(xiàn)?？梢?，提高公民科學素質(zhì)、時間緊迫，任務(wù)艱巨，意義重大。

　　13.請給選文擬一個恰當?shù)臉祟}。(3分)

　　14.選文第二段運用了兩個事例，刪去一個好不好?請說出理由。(3分)

　　15.從選文來看，公民應(yīng)具備的基本科學素質(zhì)有哪些?

　　四、閱讀下面的文字，回答16—17題。(5分)

　　我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到十分歉意。可是，當時我的疑慮有增無已，一連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施，對待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯了。其實，他和從前一樣，既忠實，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明，他既是一位虔誠的_，又是一位知恩圖報的朋友。

　　16、上面這段文字節(jié)選自《魯濱遜漂流記》，其作者是 (人名);文段中“這個可憐的老實人”名字叫 。(2分)

　　17、這部名著中有不少“知恩圖報”的情節(jié)，請你簡要概述其中一個。(3分)

　　五、閱讀下面的文字，回答18—21題。(12分)

　　寒冷的冬夜

　　那是一個冬日的夜晚，我們幾個人從茶店里出來，頓時感到寒氣襲人，馬上把衣領(lǐng)拉了起來。還不到十點鐘，行人已經(jīng)很稀少了，路上靜悄悄的。

　　風稍小了些，天卻冷得更加厲害了。路上結(jié)成的冰，反射著點點燈光;一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就凍了起來的路，在人的腳下，發(fā)出清亮的聲音。

　　“我們回家去吧?！?/p>

　　兩個同伴向南走了，我們?nèi)齻€人該向北去。因為還有一段頗遠的路程，我們只好叫人力車。原以為街上是冷靜的，可是一聲呼喚之后，許多輛車子都朝我們這里趕來。

　　車夫們爭著說：“您到哪兒?我拉您去?！?/p>

　　剛要把要去的地名說出，他們就開始討價，還沒有等我們還價，他們自己就一直把價錢少了下去?！耙幻X?！薄八氖丁！?/p>

　　“三十六枚吧!”

　　“三十枚我送您回去?！?/p>

　　聽到這樣的價錢，我就說：“三十枚就三十枚，要三輛?！?/p>

　　要加最低的那個車夫，立刻就嚷著是他們先講好了的，另外兩個車夫也爭著附和，這樣就說定了。我走進那個車夫，分明地看到那只是一個十四五歲的孩子。他放下車把，我并沒有坐上去。

　　他說：“請您坐上去吧?！?/p>

　　我沒有回答，腳也沒有動。

　　他似乎明白了什么，就對我說：“您放心，保準送您平安到家?！?/p>

　　“我，我倒沒有什么，只是你……”

　　“我今年十九歲啦，已經(jīng)拉了兩年半的車?！?/p>

　　顯然這是不確實的，他那樣子最多也不過十六歲。

　　“你知道到那里還得爬一座橋，路又不近……”

　　“我常走，您就上車吧?！?也許是因為天氣寒冷，他的聲音有點兒發(fā)顫。在昏暗的燈光下，我看見他的臉是那么瘦小，他的身子是那么單薄，好像還生著病的樣子。

　　“我還是換一輛吧!我怕……”

　　話還沒有說完，就有一輛車跑到我眼前，可是我并沒有馬上坐上去，我從衣袋內(nèi)掏出一些錢，給那個失望了的小車夫。

　　“你不用拉我了，這點錢給你?！?/p>

　　他堅決地搖著頭，俯下身拾起了車把，眼睛里冒著憤怒的光。

　　“你的年紀太小，你不該拉車，太勞苦了會傷害你的身體……”

　　“我的年紀一點也不小，家里人說我該養(yǎng)家了。”

　　“拿去這點錢吧?！?/p>

　　“憑什么要你的錢?我要靠賣力氣賺錢的!”

　　說完，他徑自掉頭走掉了。跟我同行的兩個人的車子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤獨，覺得自己好像是生活在一個陌生的世界中。我一點兒也不懂得別人，別人也不懂得我。小車夫也許是對的，難道是我錯了嗎?

　　握著銅元伸在冷空氣中的手有一點兒僵住了，我只得縮回去。我的心也凍結(jié)了，在這寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。

　　我終于坐上了車，一任車夫送我到任何地方去。

　　18、選文多次寫天氣的寒冷，這樣寫有什么作用?(3分)

　　19、“我還是換一輛吧!我怕……”中省略號省去的內(nèi)容是什么?(3分)

　　20、請簡要賞析選文中加橫線的句子。(3分)

　　21、結(jié)合選文中加著重號句子的內(nèi)容，談?wù)勀阌诙己蟮母形颉?3分)

　　22、作文(50分)

　　題目：這次，我沒有

　　要求：①把題目補充完整;②有真情實感，不得套寫抄襲;③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達;④不少于600字(寫成詩歌不少于30行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

　　河北語文中考答案

　　1.(1)山重水復(fù)疑無路;蕭鼓追隨春社近(2)沙鷗翔集，錦鱗游泳(3)擇其善者而從之，

　　其不善者而改之

　　2.(1) × (2) × (3) √

　　3.C

　　4. (1)把“啟示”改為“啟事”(2)應(yīng)該寫明截稿日期(3)刪去“全體”(或刪去“們”)

　　(4)刪去“此致敬禮”。

　　5. (1)示例:這枚郵票畫面的主體是兩個可愛的卡通兒童拜年形象。人物兩邊是門墩和春聯(lián)，背后是兩扇打開的大門。門內(nèi)有一方照壁，照壁上貼著羊形象的年畫，中間是一個“福”字。內(nèi)容要圍繞“兒童拜年”“春聯(lián)” “福”三個關(guān)鍵點說明。

　　(2)示例:這到春聯(lián)表現(xiàn)了辭舊迎新、冬回大地的情境.表達了人們對增壽添福的期盼和祝愿。

　　6. (1)泰山神奇秀麗、高大雄偉(2)國都殘破，亂草叢生。

　　7. B

　　8.④

　　9. A

　　10.(1)因為這樣，因此(2)市場，集市(3)臉色(4)高興地樣子

　　11.歸鉞流著淚說:“母親，我接您來了?，F(xiàn)在鬧饑荒，請您住到我家去吧!我會好好照顧您的”后母說：“孩子過去都是我糊涂啊，讓你受委屈了。那我就跟你走吧?！?/p>

　　12.①關(guān)心后母送食物②災(zāi)荒年接后母③忍餓讓食物給后母④侍奉后母始終很高興⑤從不說后母不好。

　　13.提高我國公民的科學素質(zhì)是緊迫任務(wù)。

　　14.不好，本段的兩個事例論證了提高我國公民的科學素質(zhì)緊迫性，刪去后不能充分的論證中心論點。

　　15.了解必要的科學技術(shù)知識，掌握基本的科學方法，講求科學思維，崇尚科學精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實際問題，參與公共事務(wù)的能力。

　　16.笛福，星期五

　　17.示例一：星期五為了報答“我”的救命之恩，始終忠實地跟隨著我。示例二：一位英國婦人為“我”代管財產(chǎn)近30年，后來“我”酬謝了她，并長期接濟她。

　　18.①襯托小車夫謀生的艱難②襯托我內(nèi)心的孤獨。

　　19.示例：我還怕你年紀太小，太勞苦了會傷害你的身體，怕你不能送我平安到家。

　　20.這是一處神態(tài)描寫，生動形象的寫出了小車夫因“我”失信和給錢傷他自尊而產(chǎn)生的不滿情緒。

　　21.示例：人與人之間的相互理解和尊重非常重要。我們要學會站在他人的立場上考慮問題，這樣才能能夠減少誤解，避免出現(xiàn)隔閡。

　　22.作文略。

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