《獨(dú)立與合作》

　　學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)在學(xué)習(xí)當(dāng)中更是不容忽視，在課堂學(xué)習(xí)中，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。學(xué)生的思維不能總是跟著老師轉(zhuǎn)，也不能總是隨著同學(xué)跑，而應(yīng)該讓他們自己去理解、去掌握。只有學(xué)生通過(guò)自己的努力理解的東西，才是他真正要掌握的東西。智慧若離開(kāi)緊張的動(dòng)腦，離開(kāi)思考，離開(kāi)獨(dú)立的探索，就不會(huì)得到發(fā)展。所以，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，使得知識(shí)在深刻理解和運(yùn)用的情況下不斷地發(fā)展。“沒(méi)有思考就不會(huì)有發(fā)現(xiàn)，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。”(蘇霍姆林斯基語(yǔ))教師要善于提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立思考，把獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的道路讓給學(xué)生走;要不惜花費(fèi)時(shí)間，讓學(xué)生去深入思考他們接觸到的事實(shí)、現(xiàn)象及規(guī)律的實(shí)質(zhì)。學(xué)生想得越深入、越透徹，他對(duì)知識(shí)的理解和掌握也就越深刻、越牢固。

　　在鞏固知識(shí)與做習(xí)題方面更應(yīng)要求學(xué)生獨(dú)立完成。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：促使學(xué)生思維積極化的一個(gè)重要手段，就是讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。不要過(guò)分迷戀集體作業(yè)的形式，那只會(huì)造成一種一切順利的表面現(xiàn)象。教師是否能及時(shí)地得到每一個(gè)學(xué)生腦力勞動(dòng)情況的信息，取決于是否能正確地選擇讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去解答的題目，是否能考慮到學(xué)生的個(gè)人能力，特別是考慮到腦力勞動(dòng)的獨(dú)立性和個(gè)體性。雖然我們平日要求學(xué)生要互助友愛(ài)，教師對(duì)學(xué)生要誨人不倦，但這并不是說(shuō)學(xué)生有了困難，我們就一定要幫他或替他去解決。當(dāng)學(xué)生的頭腦需要考慮、深思和研究問(wèn)題的時(shí)候，我們不應(yīng)當(dāng)只是減輕學(xué)生掌握教材時(shí)的難度，幫他擺脫思考，那樣只會(huì)適得其反，讓他們的智力和才能逐漸變得遲鈍起來(lái)。教學(xué)的技巧并不在于使學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)變得很輕松，毫無(wú)困難。恰恰相反，教育者的任務(wù)在于要使學(xué)生遭遇困難，只有當(dāng)學(xué)生遇到困難并克服這些困難的時(shí)候，他的智力才會(huì)得到發(fā)展，并且也可以讓他認(rèn)識(shí)到，不付出勞動(dòng)就體會(huì)不到克服困難的快樂(lè)，這又有利于培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，也是學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力之一。

　　現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)需要合作的社會(huì)。如果不學(xué)會(huì)合作，閉關(guān)自守，不善于吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)技術(shù)的話，那么落后的將永遠(yuǎn)落后，甚至?xí)浜螅和瑯右粋€(gè)人若缺乏獨(dú)立的意識(shí)，不積極地拼搏、努力開(kāi)拓的話，也不會(huì)取得大的成就。作為一個(gè)現(xiàn)代人，尤其是中學(xué)生，只有學(xué)會(huì)合作和具有獨(dú)立意識(shí)，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步!

　　《獨(dú)立與合作》習(xí)題

　　(1)本文的中心論點(diǎn)是什么?

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　　(2)作者在論述合作的重要性的同時(shí)，從兩個(gè)方面論述了獨(dú)立意識(shí)培養(yǎng)的重要性。這兩個(gè)方面是什么?

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　　(3)在現(xiàn)代社會(huì)中，如果缺乏合作意識(shí)，造成的后果將是什么樣?

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　　(4)文章題目是“獨(dú)立與合作”，而作者卻用大量的篇幅論證“獨(dú)立”的意義和作用，這樣安排是否合理?說(shuō)說(shuō)你的理由。

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　　(5)第2段中說(shuō)“世界上有很多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成”，在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中你嘗到過(guò)與他人合作的甜頭嗎?請(qǐng)用一段簡(jiǎn)略的文字舉例說(shuō)明。

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　　《獨(dú)立與合作》答案

　　(1)學(xué)生不僅要有合作的精神，更要有獨(dú)立的意識(shí)。

　　(2)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)在學(xué)習(xí)中更是不容忽視;在鞏固知識(shí)和做練習(xí)題方面更要求學(xué)生獨(dú)立完成。

　　(3)落后將永遠(yuǎn)落后，甚至?xí)浜蟆?/p>

　　(4)在人們強(qiáng)調(diào)“合作”的今天，容易忽視“獨(dú)立”，有必要對(duì)“獨(dú)立”進(jìn)行重點(diǎn)論述。

　　(5)略(言之有理即可。)