隨著人們生活質(zhì)量的提高，人們對(duì)環(huán)境的要求也在不斷提高。同時(shí)一次性用品使用的泛濫，更加重了環(huán)境的污染。我們生活在這個(gè)社區(qū)就應(yīng)該保護(hù)我們社區(qū)的環(huán)境，從我們身邊的小事開(kāi)始做起。因而我們應(yīng)該減少使用一次性用品，甚至是禁止使用一次性用品，這樣既有利于我們的健康，又減少了環(huán)境的污染。我在此倡導(dǎo)大家：

　　1.加強(qiáng)對(duì)一次性用品的監(jiān)管，盡量減少一次性用品的供給;

　　2.盡量減少一次性用品的使用，倡導(dǎo)使用可循環(huán)利用的用品;

　　3.提高一次性用品的質(zhì)量和衛(wèi)生，提高一次性用品的價(jià)格，這樣就會(huì)大大降低一次性用品的使用;

　　4.運(yùn)用現(xiàn)今消毒技術(shù)，盡可能回收利用，減少環(huán)境污染。

　　我們要想做到環(huán)保，還要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)環(huán)保!

　　智慧宮

　　◇把左邊的詞句和右邊相對(duì)應(yīng)的古今信息傳遞工具用線(xiàn)連起來(lái)。

　　伊妹兒 ——電子郵件

　　鴻雁傳書(shū)——鴻雁

　　順風(fēng)耳——電話(huà)

　　鳥(niǎo)類(lèi)的特種通信兵——信鴿

　　信息高速公路 ——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

　　烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金——役使

　　五年級(jí)暑假作業(yè)本語(yǔ)文參考答案(第24-25頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀，練一練。《街上的鐘》

　　1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

　　說(shuō)大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手表為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)出議論的。

　　嫌大鐘走得太快的人，是因?yàn)樗约簞?dòng)作慢。

　　最后，人們說(shuō)大鐘走得準(zhǔn)，是因?yàn)樗甘镜臅r(shí)間與“北京時(shí)間”絲毫不差。

　　2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學(xué)習(xí)?

　　“街上的鐘”值得我們學(xué)習(xí)的是：對(duì)于路人的議論，大鐘只是聽(tīng)著。它并不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得快而放慢腳步，不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得慢而加快步子，一直堅(jiān)持不緊不慢地走著。

　　實(shí)踐園

　　◇根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　1. 眾人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿(mǎn)意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑。

　　2. 宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。

　　◇把下面能搭配的詞句用線(xiàn)連起來(lái)。

　　老師警告他再遲到一次就要通報(bào)家長(zhǎng)了。

　　服務(wù)告誡他請(qǐng)勿觸摸柜臺(tái)上的工藝品。

　　交警警告他再違反交通規(guī)則就要扣車(chē)了。

　　媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢(qián)了。

　　◇照樣子，寫(xiě)句子。

　　例：雨滴落在雨傘上。

　　頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。

　　1.種子在地里發(fā)芽了。

　　小小的種子在貧瘠的土地里頑強(qiáng)地生根發(fā)芽了。

　　2.一排排柳樹(shù)倒映在水中。

　　一排排婀娜多姿的柳樹(shù)倒映在清澈的水中。

　　3.小溪順著山勢(shì)流淌。

　　潺潺的小溪順著陡峭的山勢(shì)緩緩流淌。

　　智慧宮

　　◇給左右兩組配對(duì)，用線(xiàn)連起來(lái)。

　　蔚藍(lán)的晴——飄浮著朵朵白云

　　碧綠的草地上——一群孩子在游戲

　　黑暗的天幕—— 飄著迷蒙的細(xì)雨

　　茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進(jìn)

　　寂靜的天空——閃耀著無(wú)數(shù)明亮的星星

　　灰暗的房子里——只有老鼠跑來(lái)跑去

　　在寂靜的夜里——聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲息

　　在澄清的河水里—— 可以看見(jiàn)一群群的游魚(yú)