我發(fā)現(xiàn)“虛實”是由一對(反義)詞組成的，像這樣的詞語還有是非、開關(guān)、好歹、日夜、早晚、得失、東西、安危、古今、黑白、內(nèi)外

　　我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(近義)詞組成的，像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂、邀請、奔跑、良好、賓客、領(lǐng)導(dǎo)、美麗、道路、貢獻(xiàn)、批評

　　◇根據(jù)拼音，在括號里填上同音詞語。

　　bào fā

　　1.植樹節(jié)能增加地下水含量，防止山洪(爆發(fā))，減少水災(zāi)危害。

　　2.大規(guī)模的電腦病毒(暴發(fā))，引起了全球電腦病毒專家的重視。

　　biāo zhì

　　1.地圖上有各種形式的(標(biāo)識)。

　　2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標(biāo)致)。

　　piāo fú

　　1.夕陽西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構(gòu)成了一幅美景。

　　2.天空中(飄浮)著白云，太陽溫柔地照耀著大地。

　　fēn biàn

　　1.方方和圓圓這對雙胞胎很難(分辨)。

　　2.面對媽媽的一再指責(zé)，林林哭著為自己(分辯)。

　　◇環(huán)保調(diào)查記錄。

　　智慧宮

　　◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫出其中一則寓言的寓意。

　　(1)一條魚爬上岸歡呼道：“我自由了!”

　　寓意：污染太重，魚在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。

　　(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問兒子：“兒子，我們是不是有點兒像奔馬?”

　　寓意：青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了，都是脫離實際的想法，遭人笑話。說明一個人要是不根據(jù)客觀實際來說話辦事，只會給別人制造笑柄。

　　(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆，它對伙伴們說：“朋友們，我和你們不一樣了!”

　　寓意：加一點外表，卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。

　　五年級暑假作業(yè)本語文參考答案(第18-19頁)

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，練一練?！度松畛醯呢敻弧?/p>

　　1.根據(jù)語境理解文中的兩個帶點詞“他們”分別代表誰。

　　第一個“他們”代表所有的瑞士人，第二個“他們”代表剛出生的孩子。

　　2.瑞士人對人生的最初的財富的認(rèn)識對你有什么啟示?你認(rèn)為自己擁有哪些財富?

　　“人生最初的財富”指的是時間，其實也就是生命。對我們的啟迪是：要珍惜時間，也就是要珍惜生命。任何財富都是通過支付時間換來的，也就是支付生命換來的。

　　實踐園

　　◇找出上下框中意思相反的詞語，用線連一連。

　　拘束——隨便 封鎖——開放 冒失——謹(jǐn)慎 退化——進(jìn)化

　　健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意

　　◇選詞填空。

　　1.連長連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。

　　2.看別人開車似乎挺容易，其實要學(xué)會熟練地(操縱)方向盤絕不是一件輕而易舉的事情。

　　◇環(huán)保調(diào)查記錄。

　　智慧宮

　　◇根據(jù)意思，選擇表示時間的字，填入相應(yīng)的括號內(nèi)。

　　表示15分鐘時間。(刻) 表示10天時間。(旬)

　　表示7天時間。(周) 表示很短的時間。(瞬)

　　表示很長的時間。(亙) 表示過去的時間。(昔)

　　表示日出的時間。(旭) 表示白天的時間。(晝)

　　表示黃昏的時間。(暮) 表示傍晚的時間。(夕)

　　五年級暑假作業(yè)本語文參考答案(第20-23頁)

　　實踐園

　　◇選擇正確的字填入括號內(nèi)。

　　無(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(暇)

　　(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童

　　完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無瑕 (碧)波

　　(籃)球 (藍(lán))色 淺(藍(lán)) 菜(籃)

　　◇環(huán)保調(diào)查記錄。

　　智慧宮

　　◇有的標(biāo)點是需要讀出來的，這些標(biāo)點代表一定的意思，如果不讀出來，意思就表達(dá)不清楚了。請你寫出下面標(biāo)點的讀法。

　　1.字典里這樣寫著：暑shǔ：熱。中～

　　“中～”讀成：中暑

　　2.爸爸買了一款新手機，上面寫著：XX—6型彩屏手機。

　　“XX—6”讀成：XX杠6

　　3.一家商店的大門上這樣寫著：營業(yè)時間：8:30——20:30。

　　“8:30——20:30”讀成：早上8點半到晚上8點半

　　4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子，上面寫著：北京——上海。

　　“北京——上海”讀成：北京至上海

　　5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。

　　“五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對五(2)班

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，練一練?！锻勇菪D(zhuǎn)何時休——對小學(xué)生貪戀陀螺情況的調(diào)查》

　　1. 作者從提出問題、進(jìn)行調(diào)查、提出具體建議三方面寫了“小學(xué)生貪戀陀螺情況的調(diào)查”報告。

　　2.你們班的同學(xué)有迷戀陀螺的現(xiàn)象嗎?如果有，請你想辦法勸勸這些同學(xué)并寫下你的建議。

　　有。我會跟同學(xué)說：“玩陀螺既浪費了錢，又影響學(xué)習(xí)。現(xiàn)在父母賺錢難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢拿來買玩具。加上相互攀比，會養(yǎng)成好勝的習(xí)慣，令人討厭。過多時間玩陀螺會耽誤學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績一落千丈，回家還要挨批，很不值得。”

　　實踐園

　　◇照樣子，積累詞語。

　　例1：紅 紅艷艷 紅彤彤

　　笑 笑嘻嘻 笑瞇瞇 亂 亂哄哄 亂糟糟

　　熱 熱乎乎 熱辣辣 黑 黑黝黝 黑乎乎

　　例2： 可憐 可憐巴巴

　　小心 小心翼翼 銀光 銀光閃閃

　　儀表 儀表堂堂 春雨 春雨綿綿

　　例3：嘟囔 嘟嘟囔囔

　　跌撞 跌跌撞撞 紛擾 紛紛擾擾

　　◇用“嚴(yán)”組成四個詞語，分別填入下列句子中。

　　1.爸爸的微笑消失了，臉色變得(嚴(yán)肅)起來。

　　2.老師對我們要求很(嚴(yán)格)。

　　3.老班長忽然(嚴(yán)厲)地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。”

　　4.任何一支成功的隊伍都有(嚴(yán)明)的紀(jì)律。

　　◇把下列句子補充完整，注意帶點的詞。

　　1.要想擴大自己的知識面，就得博覽群書，廣結(jié)智友。

　　2.我們在學(xué)習(xí)的過程中不僅要學(xué)會動腦，還要學(xué)會動手，以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)。

　　◇環(huán)保調(diào)查報告

　　環(huán)保從我做起

　　——關(guān)于飛云社區(qū)環(huán)保意識的研究調(diào)查

　　一、問題的提出

　　現(xiàn)在政府都在注重人們對環(huán)保意識作為一個目標(biāo)，我們想看看本飛云社區(qū)的居民平時有沒有做到環(huán)保，知不知道什么才是環(huán)保，又如何才能做到環(huán)保。于是，便開展了一次調(diào)查活動。

　　二、調(diào)查方法

　　1、訪問飛云社區(qū)居民認(rèn)為如何才算稱得上是環(huán)保

　　2 上網(wǎng)瀏覽我們應(yīng)該做到那些環(huán)保行為

　　3、實地調(diào)查一次性用品的使用、銷售情況

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　環(huán)保調(diào)查記錄。

　　四、總結(jié)