初二說明文知識點(diǎn)整理

　　說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，客觀地說明事物或闡明事理的文章，以說明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成 因、功用等特征以及闡明事理。

　　從文體內(nèi)容來看中考說明文閱讀的文本選擇多與日常生活、自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象等關(guān)系緊密，趣味性較強(qiáng)，篇幅不長，難度一般不會太大。

　　說明主要內(nèi)容

　　事物說明文，內(nèi)容就是說明對象+特征;

　　事理說明文，內(nèi)容就是說明的對象。

　　說明順序：是指作者在說明文的主體部分排列內(nèi)容次序時(shí)所依據(jù)的原則。

　　1、時(shí)間順序(事物發(fā)展變化、操作過程);

　　2、空間順序(方位路線、結(jié)構(gòu)解剖。一般按照由整體到局部、由外向內(nèi)、由上到下、由中間至兩側(cè)、由左至右、由東而南……);

　　3、邏輯順序

　　主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部 說明文的語言

　　從全文整體上看，說明文的語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，可平實(shí)，可生動(dòng)，但都要以準(zhǔn)確為前提。

　　說明文的結(jié)構(gòu)

　　1.總分式：它反映的是事物的總體的綜合的特點(diǎn)和這個(gè)事 物的各個(gè)方面的特點(diǎn)的關(guān)系?？煞譃橄瓤偤蠓?、先分后總、總分總。

　　2.層進(jìn)式：各層次之間是逐層遞進(jìn)的關(guān)系。

　　說明方法及其作用

　　【舉例子】具體、形象

　　【列數(shù)字】科學(xué)、具體、準(zhǔn)確。

　　【作比較】突出強(qiáng)調(diào)

　　【打比方】生動(dòng)形象

　　【分類別】條理清晰

　　【下定義】簡明科學(xué)、準(zhǔn)確的揭示事物的本質(zhì)特征。

　　【作詮釋】解釋說明，使說明更通俗易懂。

　　【摹狀貌】對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。

　　【畫圖表】說明更簡明更直觀

　　【引資料】權(quán)威有力地說明了或使文章富有文采或增強(qiáng)趣味性

　　1、綜合順序;(常常是幾種說明順序的綜合運(yùn)用?；蛘w上按時(shí)間順序而局部按空間順序，或整體上按邏輯順序而局部又按空間或時(shí)間順序)。示例《南州六月荔枝丹》

　　2、下定義和作詮釋。

　　作詮釋比下定義自由靈活，下定義必須抓住事物的本質(zhì)，而作詮釋是根據(jù)具體情況，對事物的某一方面作解說。下定義前后兩部分可以相互調(diào)換。

　　3、分類別和作比較

　　作比較有主從之分，強(qiáng)調(diào)比較，突出其中的一方面。分類別沒有主從之分，沒比較，相互平行。

　　4.分類別和舉例子

　　分類別是以某一標(biāo)準(zhǔn)對整體進(jìn)行劃分，每一個(gè)劃分部分之間具有差異性;舉例子是在整體中舉出具有代表性、典型性的例子。它與整體具有共通性。

　　5、引資料能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)，增強(qiáng)說服力。

　　引用詩詞;作用是使說明更有說服力，增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩。

　　引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。

　　引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。

　　6、明確題干要求

　　區(qū)分選文使用“哪種、那些、什么、主要運(yùn)用什么”的區(qū)別。

　　一、關(guān)于說明對象和說明的中心內(nèi)容

　　【常見題型】“這篇文章(或文段)的說明對象是什么?”

　　概括選文說明的主要內(nèi)容。

　　A、看題目 B、在首段中找 C、抓關(guān)鍵詞句 D分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語

　　示例：

　　1.選文說明的中心內(nèi)容是什么?《天氣預(yù)報(bào)為何有時(shí)候不準(zhǔn)確》( 2012 陽中考模擬試題)

　　2、肌肉記憶為什么可以“不假思索”《“不假思索”的肌肉記憶》(2013河南)

　　二、關(guān)于說明順序

　　【常見題型】

　?、?本文使用了什么說明順序?時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序(判斷不清不要說具體)

　?、?選文的A段和B段能夠調(diào)換順序?為什么?

　　不能調(diào)換：A說明了XXX,B說明了XXX,原文采用由( )到( )的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。 請簡要說明4、5、6三個(gè)自然段的順序不可以調(diào)換的原因。

　　三、關(guān)于說明文的寫作思路

　　【常見題型】

　?、俦疚牡恼f明結(jié)構(gòu)屬于 結(jié)構(gòu)。

　?、谟煤啙嵉恼Z言概括全文的行文思路。

　　若能夠明確是什么結(jié)構(gòu)，應(yīng)這樣答：本文采用了——結(jié)構(gòu)。首先介紹了——再介紹了——然后介紹了——最后介紹了——思路清晰，邏輯嚴(yán)密。

　　示例：理清選文的寫作思路

　　四、關(guān)于說明方法

　　【常見題型】

　?、僬埥Y(jié)合具體內(nèi)容，列舉本文主要運(yùn)用了哪些說明方法?

　?、谶x文中第幾段主要運(yùn)用了那種(哪幾種)說明方法?

　　③選文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?

　?、苓x文中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?

　?、葸x文中畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?

　　示例：

　　1.什么是垃圾食品、請用一句話概括。

　　2.請用簡潔的語言給“放射線”下定義。

　　3.結(jié)合選文第三段內(nèi)容為“PM2.5”下定義。

　　4.文中多處運(yùn)用作詮釋的說明方法，請列舉一例簡要分析其作用。

　　5.選文引經(jīng)據(jù)典說“秋千”這樣寫有什么好處?

　　五、關(guān)于說明文的語言特點(diǎn)

　　【常見題型】

　?、龠x文中加點(diǎn)詞語有何作用?

　　②選文中加點(diǎn)的詞語能否替換為另一個(gè)詞語?并說明理由。

　　③文中加點(diǎn)的詞語不能刪去的原因是什么?

　?、軓奈恼轮姓页鲆粋€(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會其作用。

　　⑤從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“生動(dòng)”特點(diǎn)的詞句，并體會其作用。

　　要領(lǐng)：

　　(1)表時(shí)間：已經(jīng) 、一直、早已、一向、漸漸、當(dāng)時(shí)、迄今、剛剛、 曾經(jīng)、正在等。

　　(2)表范圍：全、都、大部分、總共、少數(shù)、至少、一切、之一、總、僅、只、一律等。

　　(3)表程度：比較、幾乎、相當(dāng)、尤其、很、稍微、更加、最、太、挺、更、非常等。

　　(4)表估計(jì)預(yù)測：大約、可能、左右、也許、據(jù)說、應(yīng)該、似乎等。

　　(5)表頻率：屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)等。

　　示例：

　　1、《關(guān)于禽流感病毒》(2013鐵西一模)結(jié)合語境理解“開路先鋒”和“鑰匙”體現(xiàn)了說明文怎樣的語言特點(diǎn)?請具體說明。

　　2、下列各句加點(diǎn)詞語去掉后意思不發(fā)生改變的一項(xiàng)是()《關(guān)于 PM2.5(原文無題目)》(2013鞍山中考試題)

　　六、關(guān)于說明文題目

　　【答題格式】：①、交代了說明對象或中心內(nèi)容②、揭示說明對象( )的特點(diǎn);

　　③、運(yùn)用了XX的修辭手法，生動(dòng)、形象、新穎，吸引讀者閱讀興趣。

　　示例：選文的題目有什么作用?《生物在搬家》(2012鐵西模擬)

　　七、關(guān)于文中代詞的指代對象

　　【常見題型】文中加點(diǎn)的詞語“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

　　【題型分析】：如果這些加點(diǎn)的詞語位于這句話的句首，一般指代的內(nèi)容就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

　　例如：《海洋是未來的糧倉》第②自然段劃線句子中的“這樣”指代什么?(“這樣”指代：“資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長 ”)

　　八、關(guān)于文段作用

　　【常見題型】：說明某段或某句的作用

　　對策：這種題目答題的角度有二：

　　(1)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。在文章在開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用。

　　(2)、結(jié)合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……(事物特征或事理)，使說明……(作用)。 示例：

　　1.選文第一段有什么作用?《從火鍋湯到亞硝酸鹽》(2012鐵西模擬)

　　2.下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)，如果你想用它為上文錦上添花，你會把它放在開頭部分還是結(jié)尾部分?為什么?《“不假思索”的肌肉記憶》(2013河南)

　　九、【中考考點(diǎn)】：如何答好開放性試題?

　　【題型分析】：這類試題大概從以下方面考查：

　　1、對說明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述。

　　2、對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的看法和見解。

　　3、結(jié)合實(shí)際對某個(gè)問題談自己的認(rèn)識。

　　4、根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理性的推斷和大膽想象。

　　5、由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

　　6、對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法，擬寫警示性標(biāo)語、建議、廣告等。

　　示例：

　　1.結(jié)合選文或運(yùn)用其他學(xué)科知識為沈陽市控制熱島效應(yīng)寫出一條建議《熱島效應(yīng)：城市健康的難題》(2013沈河二模)

　　2.閱讀鏈接材料借助文中相關(guān)知識，說出鏈接材料俄國黑海艦隊(duì)中的四艘艦艇所遇到的風(fēng)屬于哪一類風(fēng)，并說明理由。 《怪風(fēng)解密(2012沈陽中考模擬)

　　一、學(xué)生在答說明文閱讀題時(shí)，常常會出現(xiàn)下面三個(gè)方面的問題：

　　1、文章沒讀透，盲目答題;

　　2、題意分析不到位，忽視關(guān)鍵詞，倉促答題;

　　3、不注意結(jié)合文章內(nèi)容，表述籠統(tǒng)，粗放答題。

　　二、幫助學(xué)生掌握答題的一般思路和技巧。

　　1、通讀全文，整體感知。做到整體能把握、細(xì)部有印象，可以邊讀邊標(biāo)出體現(xiàn)段落重點(diǎn)信息的關(guān)鍵詞語。

　　2、認(rèn)真審題，把握題干中的重點(diǎn)信息，迅速找準(zhǔn)解題的方向;注意題干中的修飾、限制性的詞語，明確括號中的要求，理解題目意思和考點(diǎn)所在，避免盲目性。

　　3、帶著問題，回讀文章，在文中尋找解題的思路或答案。

　　4、組織語言，陳述理解表達(dá)，力求言簡意賅。

　　5、檢查?？纯词欠?ldquo;漏點(diǎn)”，答題語言是否規(guī)范、流暢，是否寫了錯(cuò)別字(特別注意列數(shù)字、舉例子、作比較、作詮釋、不矛盾)等。

　　三、幫助學(xué)生采用有效手段進(jìn)行說明文閱讀訓(xùn)練。

　　最有效的訓(xùn)練手段應(yīng)該能夠引起學(xué)生的有意注意，站到更高的角度去審視說明文閱讀命題的特點(diǎn)和規(guī)律。 方法1：精選具有典型意義的中考原題，先讓學(xué)生練習(xí)，再給他們參考答案，讓學(xué)生在比較中摸索答題的規(guī)范和方法。(第一輪復(fù)習(xí)使用)

　　方法2：在中考試卷中選擇典型文體，讓學(xué)生先擬題，再給出中考原題，在比較中讓他們發(fā)現(xiàn)命題的特點(diǎn)和規(guī)律。學(xué)生在此過程中收獲的不只是關(guān)于一篇文章的體會，而是一種答題的方法和思想。(第二輪復(fù)習(xí)使用)

　　四、備考指導(dǎo)：樹立四種答題意識

　　文體意識——區(qū)分不同文體的特點(diǎn)

　　文本意識——以文解文

　　語境意識——依托提示語、關(guān)鍵詞、過渡句、中心句等，準(zhǔn)確、深入理解

　　要點(diǎn)意識——抓關(guān)鍵詞、要點(diǎn)找全、簡潔回答

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