陜西招教試題

　　一、單選題

　　1.衡量一個國家文明程度和人口素質高低的是(　　)。

　　A.初等教育

　　B.中等教育

　　C.基礎教育

　　D.高等教育

　　2.洛克的教育思想主要體現(xiàn)在他的(　　)中。

　　A.《大教學論》

　　B.《教育漫話》

　　C.《愛彌爾》

　　D.《普通教育學》

　　3.我國實施義務教育的法律保證是(　　)。

　　A.《憲法》

　　B.《教育法》

　　C.《義務教育法》

　　D.《職業(yè)教育法》

　　4.著名的“白板說”的倡導者是(　　)。

　　A.盧梭

　　B.杜威

　　C.洛克

　　D.斯賓塞

　　5.強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的理論是(　　)。

　　A.外鑠論

　　B.內(nèi)發(fā)論

　　C.環(huán)境決定論

　　D.多因素交互作用論

　　6.人是自然性與社會性的統(tǒng)一體，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了(　　)。

　　A.自然屬性

　　B.社會屬性

　　C.實踐屬性

　　D.現(xiàn)實屬性

　　7.學校教育的基礎是(　　)。

　　A.教師

　　B.學生

　　C.內(nèi)容

　　D.課程

　　8.智力也叫認識能力，其核心是(　　)。

　　A.觀察力

　　B.記憶力

　　C.思維力

　　D.想象力

　　9.“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”是(　　)原則的集中體現(xiàn)。

　　A.啟發(fā)性

　　B.直觀性

　　C.鞏固性

　　D.循序漸進

　　10.開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性屬于(　　)的特點。

　　A.社區(qū)教育

　　B.家庭教育

　　C.學校教育

　　D.大眾教育

　　11.我國的《義務教育法》于(　　)頒布。

　　A.1985年

　　B.1986年

　　C.1993年

　　D.1999年

　　12.古代埃及設置最多的學校是(　　　)。

　　A.文法學校

　　B.琴弦學校

　　C.文士學校

　　D.騎士學校

　　13.我國義務教育的年限為(　　)。

　　A.5年

　　B.6年

　　C.9年

　　D.12年

　　14.把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質力量的是(　　)。

　　A.弗洛伊德

　　B.威爾遜

　　C.格塞爾

　　D.華生

　　15.學生的學習是人類學習的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學習是一種(　　)學習。

　　A.直接性

　　B.多樣化

　　C.復雜化

　　D.規(guī)范化

　　16.注重學生基礎學力培養(yǎng)的課程是(　　)。

　　A.基礎型課程

　　B.拓展型課程

　　C.研究型課程

　　D.學校課程

　　17.認為“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是(　　)。

　　A.洛克

　　B.盧梭

　　C.夸美紐斯

　　D.赫爾巴特

　　18.允許成績優(yōu)秀的學生跳級，體現(xiàn)了(　　)原則。

　　A.啟發(fā)性

　　B.直觀性

　　C.因材施教

　　D.鞏固性

　　19.明代以后使科舉考試形成固定格式的是(　　)。

　　A.八股文

　　B.程朱理學

　　C.《四書》和《五經(jīng)》

　　D.六藝

　　20.實施義務教育需要一系列的辦學條件，其中最重要的是(　　)。

　　A.辦學經(jīng)費和設備

　　B.辦學經(jīng)費和師資

　　C.基礎設施和師資

　　D.經(jīng)費和設施

　　21.認為人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中產(chǎn)生作用的理論是(　　)。

　　A.外鑠論

　　B.內(nèi)發(fā)論

　　C.遺傳決定論

　　D.多因素相互作用論

　　22.人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的(　　)。

　　A.目的性

　　B.預見性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.選擇性

　　23.個體實踐活動中，最高層次的是(　　)。

　　A.認識活動

　　B.社會實踐活動

　　C.創(chuàng)造活動

　　D.精神活動

　　24.兒童入學后必須以(　　)為主導。

　　A.學習

　　B.游戲

　　C.體育

　　D.文藝