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高考病句修改 搭配不當(dāng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

時(shí)間: 文樺2 病句練習(xí)題及答案

  搭配不當(dāng)主要類(lèi)型:

  1、主謂搭配不當(dāng) 2、動(dòng)賓搭配不當(dāng); 3、飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

  4、面與兩面搭配不當(dāng); 5、否定與肯定搭配不當(dāng)

  (1)主謂搭配不當(dāng)

 ?、俦臼兰o(jì)初,是我國(guó)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入wto的目標(biāo)。 (“本世紀(jì)初是目標(biāo)”是主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“進(jìn)入wto是我國(guó)本世紀(jì)初要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。)

 ?、谖覈?guó)棉花的生產(chǎn),過(guò)去不能自給。 (不能自給的是“棉花”,不是“生產(chǎn)”。)

  ③我覺(jué)得這個(gè)答復(fù),和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理,都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

  (應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。)

  (2)動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)

 ?、偎嗝纯释粋€(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀! (“渴望”后缺少動(dòng)詞“有”。)

 ?、谖覀兌啻螕岆U(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。

  ("保護(hù)"與"安全"不搭配,應(yīng)去掉"的安全")

  (3)狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

 ?、龠@次大會(huì)上,對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。(并不是意見(jiàn)廣泛而是交換的范圍廣泛,應(yīng)改做“廣泛地交換了意見(jiàn)”。) *這一類(lèi)搭配不當(dāng)常和語(yǔ)序不當(dāng)有交叉的地方。

  (4)主賓搭配不當(dāng)

 ?、傥覀儓?jiān)信有這么一天,中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。 (“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國(guó)家”)

  (5)一面與兩面搭配不當(dāng)

 ?、僮龊蒙a(chǎn)救災(zāi)工作,決定于干部作風(fēng)是否深入。(“做好”是一面性的,“是否深入”是兩面性的。此外,“作風(fēng)是否深入”也講不通,應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話(huà)有兩種改法:把第一個(gè)分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好,決定于干部是不是深入群眾”?;虻诙志涓某梢幻嫘缘模贿^(guò)句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。)

 ?、谒嚾藗冞^(guò)去一貫遭白眼,如今卻受到人們的熱切的青睞,就在這白眼和青睞之間,他們體味著人間的溫暖。

  (“白眼”和“青睞”指相反的兩面,但底下的“溫暖”只適用于一面。)

  (6)否定與肯定搭配不當(dāng)

 ?、傥蚁脒@應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的。 (“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”等于說(shuō)“誰(shuí)都想象不出”,推測(cè)原意應(yīng)是“誰(shuí)也想象得出”。)

 ?、谖覀儾⒉煌耆裾J(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望,而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。

  (“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”,基本上還是承認(rèn)。因此這句話(huà)說(shuō)“我們承認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望”,剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望... ...”或“我們并不否認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望......”)

  (7)跟蹤練習(xí)

  1、天安門(mén)廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門(mén)票的問(wèn)題,國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。(2006全國(guó)卷1)

  2、來(lái)這里聚會(huì)的無(wú)論老少,都被他清晰思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。(2006全國(guó)卷2)

  3.六年間,我國(guó)航天技術(shù)完成了從單艙到三艙,從無(wú)人到有人,從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。(2006安徽卷)

  4、工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后,效率有了顯著的提高,每月廢品由原先一千只下降到一百只,廢品率下降了九倍。(2006廣東卷)

  5、人們認(rèn)為,團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加,而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。(2006湖南卷)

  6、地鐵緊張施工時(shí),隧道突然發(fā)生塌方,工段長(zhǎng)俞秀華奮不顧身,用身體掩護(hù)工友的安全,自己卻負(fù)了重傷。(2006江蘇卷)

  7、一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶,就應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。(2006遼寧卷)

  8、獲取信息的能力,成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ),也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。(2006天津卷)

  9、隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近,深圳隨處可見(jiàn)志愿者忙碌的身影,迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。(2011山東)

  10、信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響,如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒(méi)有的字,那么報(bào)名、取錢(qián)、貸款、登機(jī)……都難以辦成。(2011湖北)

  11、為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量,我們必須堅(jiān)持以人為本,最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車(chē)環(huán)境、快樂(lè)的人性化服務(wù)。(2011全國(guó))

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