每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都有自己的成績也有自己的不足。我們要坦然地面對，發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)不足，努力進(jìn)取，完善自己。以下是有關(guān)初一政治的分?jǐn)?shù)之外教案范文，歡迎大家參閱!

　　分?jǐn)?shù)之外的收獲教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)反省自己，更好地認(rèn)識自己。能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整發(fā)展的目標(biāo)與計(jì)劃。

　　2、體驗(yàn)成長的快樂，培養(yǎng)不驕不躁的精神。

　　3、認(rèn)識到收獲來自辛勤的勞動(dòng)和堅(jiān)持不懈的努力。(重點(diǎn)難點(diǎn))

　　一.【知識預(yù)習(xí)與梳理】

　　1.分?jǐn)?shù)之外的成績。

　　(1)一學(xué)期以來，我們在身體、心理和其他各方面都有了不同程度的成長和發(fā)展。

　　(2)在考試與分?jǐn)?shù)之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使我們成長和發(fā)展。

　　(3)在德智體美各方面，在學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中，我們都有不少的收獲。

　　(4)老師的教誨、父母的關(guān)愛、同學(xué)的幫助、朋友的鼓勵(lì)，還有自己的汗水，這一切，成就了我們各方面的發(fā)展。

　　2.一分耕耘，一分收獲。

　　(1)這一學(xué)期，我們每個(gè)人付出的努力，都有了收獲。我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都有自己的成績也有自己的不足。我們要坦然地面對，發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)不足，努力進(jìn)取，完善自己。

　　(2)家庭環(huán)境、學(xué)校條件、老師教育、天賦和機(jī)遇，都在影響著我們的成長和發(fā)展，但是，成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們自己，取決于我們所付出的辛勞和努力。勤奮是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。每個(gè)人都要為自己的理想付出艱苦的努力。

　　二.【合作交流與探究】

　　探究：分組討論

　　(一)、分?jǐn)?shù)之外的成績：

　　1、說說老師、同學(xué)、父母、鄰居等人對自己一學(xué)期各方面發(fā)展情況的評價(jià)。

　　2、活動(dòng)：給自己打分：

　　說明目的和打分方法，給自己打分。將自己評價(jià)和他人評價(jià)比較，找出好的方面和不足方面。

　　(二)一份耕耘，一份收獲

　　1、每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都有自己的____，也有自己的____。U(P115)

　　2、成績的高低，收獲的多少，最終取決于____， ____是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。(P115)

　　3、努力與收成的關(guān)系是?X(P116)

　　4、到達(dá)理想彼岸的唯一途徑是?Y(P116)

　　三.【學(xué)習(xí)展示與分享】

　　(就合作交流與探究中的問題進(jìn)行展示與分享)

　　四.【課堂檢測與鞏固】

　　【典例1】在學(xué)校生活中分?jǐn)?shù)不是我們唯一的收獲。除此之外，我們的收獲還有

　?、倥c同學(xué)建立更深的友誼 ②在德智體美各個(gè)方面，我們都有了不小的進(jìn)步 ③學(xué)會(huì)了尊重父母，珍惜父母的勞動(dòng)成果 ④學(xué)會(huì)寬容待人

　　A、①②③ B、②④ C、①②④ D、①②③④

　　【典題2】

　　材料一：一直作為學(xué)生至高榮譽(yù)的“三好”，漸漸有些變味——“三好”變成了“一好”，即學(xué)習(xí)成績好，人選大多集中在學(xué)習(xí)成績排前10名的學(xué)生，對大多數(shù)學(xué)生失去了激勵(lì)作用;有些老師認(rèn)為思想好就是“聽話”;標(biāo)準(zhǔn)過于統(tǒng)一，忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　材料二：近年來，南京市鼓樓區(qū)教育局完全取消了“區(qū)三好學(xué)生”的評選，取而代之的是“鼓樓之星”。上海市開始淡化“三好學(xué)生”的稱呼，一般稱為“優(yōu)秀隊(duì)員”或“優(yōu)秀團(tuán)員”。武漢市一所中學(xué)也取消了“三好學(xué)生”的評選，取而代之的是“陽光少年”評價(jià)制度。武漢市中小學(xué)的三好學(xué)生評選，更強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)性，要求學(xué)生做社會(huì)的“好公民”、學(xué)校的“好學(xué)生”、家庭的“好子女”。

　　(1) 你是怎樣看待材料一中的做法的?

　　(2) 材料二中對學(xué)生的評價(jià)有哪些現(xiàn)實(shí)意義?

　　五.【我的收獲】(鞏固總結(jié))

　　同學(xué)們，在結(jié)束本課時(shí)，老師送給你們幾句話，希望對你們有所啟發(fā)：人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)成為了過去，明天還沒有到來，我們能把握的只有今天。今天如果把握不好就會(huì)成為失敗的昨天，止步不前去期待明天，就會(huì)成為惰性的借口。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才” 。態(tài)度決定一切，習(xí)慣造就成功，祝愿每一位同學(xué)都擁有成功的人生。

　　■天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。 ■ 不為失敗找理由，要為成功找方法