日常工作中，常會(huì)有人提到“的”“地”“得”用法的問題，不少學(xué)生對(duì)“的、地、得”用法也是含糊不清，亂用一氣，作業(yè)自然會(huì)在“的”“地”“得”用法上出錯(cuò)，并且屢改屢犯。大家都知道，“的”、“地”、“得”這三個(gè)字的用法各不相同。

　　怎么區(qū)分的、地、得的用法

　　一、“的、地、得”的基本概念

　　1、“的、地、得”的相同之處。

　　“的、地、得”是現(xiàn)代漢語中高頻度使用的三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞，都起著連接作用;它們?cè)谄胀ㄔ捴卸甲x輕聲“de”，沒有語音上的區(qū)別。

　　2、“的、地、得”的不同之處。

　　呂叔湘、朱德熙所著《語法修辭講話》認(rèn)為“的”兼職過多，負(fù)擔(dān)過重，而力主“的、地、得”嚴(yán)格分工。50 年代以來的諸多現(xiàn)代漢語論著和教材，一般也持這一主張。從書面語中的使用情況看，“的”與“地”、“得”的分工日趨明確，特別是在邏輯性很強(qiáng)的論述性、說明性語言中，如法律條款、學(xué)術(shù)論著、外文譯著、教科書等，更是將“的”與“地”、“得”分用。

　　“的、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個(gè)不同的字：在定語后面寫作“的”，在狀語后面寫作“地”，在補(bǔ)語前寫作“得”。這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。

　　二、“的、地、得”的用法

　　(一)、用法

　　1、的——定語的標(biāo)記，一般用在主語和賓語的前面。“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。

　　結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞、名詞(代詞)+的+名詞。如：

　?、兕U和園(名詞)的湖光山色(主語)美不勝收。

　?、谒且晃恍愿耖_朗的女子(名詞，賓語)。

　　2、地——狀語的標(biāo)記，一般用在謂語(動(dòng)詞、形容詞)前面。“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動(dòng)作，說明“地”后面的動(dòng)作怎么樣。

　　結(jié)構(gòu)方式一般為：形容詞(副詞)+地+動(dòng)詞(形容詞)。如：

　　③她愉快(形容詞)地接受(動(dòng)詞，謂語)了這件禮物。

　?、芴鞚u漸(時(shí)間副詞)地冷(形容詞，謂語)起來。

　　3、得——補(bǔ)語的標(biāo)記，一般用在謂語后面。“得”后面的詞語一般用來補(bǔ)充說明“得”前面的動(dòng)作怎么樣。

　　結(jié)構(gòu)形式一般為：動(dòng)詞(形容詞)+得+副詞。如：

　　⑤他們玩(動(dòng)詞，謂語)得真痛快(補(bǔ)語)。

　?、匏t(形容詞，謂語)得發(fā)紫(補(bǔ)語)。

　　(二)、例說

　　的，一般用在名詞和形容詞的后面，用在描述或限制人物、事物時(shí)，形容的詞語與被形容的詞語之間，表示一種描述的結(jié)果。如：“漂亮的衣服”、“遼闊的土地”、“高大的山脈”。結(jié)構(gòu)一般為名詞(代詞或形容詞)+的+名詞。如，我的書、你的衣服、他的孩子，美麗的景色、動(dòng)聽的歌曲、燦爛的笑容。

　　地，用法簡(jiǎn)單些，用在描述或限制一種運(yùn)動(dòng)性質(zhì)、狀態(tài)時(shí)，形容的詞語與被形容的詞語之間。結(jié)構(gòu)通常是形容詞+地+動(dòng)詞。前面的詞語一般用來形容后面的動(dòng)作。一般“地”的后面只跟動(dòng)詞。比如高興地跳、興奮地叫喊、溫和地說、“飛快地跑”;“匆匆地離開”;“慢慢地移動(dòng)”.........

　　得，用在說明動(dòng)作的情況或結(jié)果的程度時(shí)，說明的詞語與被說明的詞語之間，后面的詞語一般用來補(bǔ)充和說明前面的情況。比如。跑得飛快、跳得很高、顯得高雅、顯得很壯、饞得直流口水、跑得快、飛得高、走得慢、紅得很……得通常用在動(dòng)詞和形容詞(動(dòng)詞之間)。結(jié)構(gòu)為動(dòng)詞(或形容詞)+得+形容詞(動(dòng)詞或副詞)。

　　“的、地、得”的用法可以簡(jiǎn)要地歸納為：

　　名詞之前“白勺”的，形后動(dòng)前“土也”地，動(dòng)后形前“雙人”得。

　　也有特殊情況。

　　比如：他高興地(得)笑了。既可以用“地”，也可以用“得”。到底用哪一個(gè)?就要看句子所處的不同的語言環(huán)境，不同的用法可以改變句子的意思。

　　1、他高興地笑了。是在表述一件事情。也即是說，你現(xiàn)在是要表述這件事，那就用“地”。

　　2、他高興得笑了。是在說明一件事情。他為什么笑了。是因?yàn)楦吲d所以笑了?；蜻@可以理解為，他高興的結(jié)果是笑了。若你此時(shí)是要告訴讀者，“他”高興的程度或高興的結(jié)果，就可以用“得”。

　　“的”、“地”、“得”附著在詞或詞組后面，在句子中起結(jié)構(gòu)作用時(shí)，都讀作“de”，在書寫時(shí)卻要寫成三個(gè)不同的字，所以非常容易發(fā)生混淆。用得對(duì)，意思表達(dá)就明確，用得不對(duì)，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生意思的變化。比如：

　　看了這場(chǎng)電影，她激動(dòng)得哭了。

　　看了這場(chǎng)電影，她激動(dòng)地哭了。

　　這兩句話從表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句強(qiáng)調(diào)“激動(dòng)”，“哭了”是對(duì)激動(dòng)程度的補(bǔ)充說明。后一句主要是陳述“哭了”，“激動(dòng)”是對(duì)哭的樣子的修飾。因此兩句用了不同的“de”。

　　“的”字一般用在修飾或限制人或事物的時(shí)候。“的”放在修飾與被修飾、限制與被限制的詞語之間。例如：敬愛的、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團(tuán)結(jié)友愛的集體。

　　上面這些詞組，中心詞都在后面，都是名詞性的，因此在修飾限制它們時(shí)，都用“的”。

　　描繪或限制某種動(dòng)作、性狀的時(shí)候，描繪和被描繪之間、限制和被限制之間，往往用“地”連接。例如：

　　高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴(yán)密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述。

　　上面這些詞組，中心詞也在后面，而且都是動(dòng)詞性的，因此在描繪、限制他們時(shí)都用“地”。

　　有時(shí)需要被說明動(dòng)作的情況和結(jié)果，或補(bǔ)充說明事物性質(zhì)的程度和變化，往往補(bǔ)充說明的部分改在被補(bǔ)充說明的詞語后面，這時(shí)兩者之間用“得”連接。例如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很。

　　三、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

　　1. 由于李紅同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，這次語文測(cè)試，她考得特別出色。

　　2. 田野里，農(nóng)民伯伯正在緊張地收割麥子。

　　3. 助人為樂的小華被市少工委評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

　　4.她是一位性格開朗(描寫性定語)的女子(名詞，中心語)。

　　5.頤和園(限制性定語)的湖光山色(名詞，中心語)美不勝收。

　　6.她愉快(描寫性狀語)地接受(動(dòng)詞，中心語)了這件禮物。

　　7.天漸漸(限制性狀語)地冷(形容詞，中心語)起來了。

　　8.他們玩(動(dòng)詞，中心語)得真痛快(補(bǔ)語)。

　　9.她紅(形容詞，中心語)得發(fā)紫(補(bǔ)語)。

　　10.民主不是一個(gè)壓倒另一個(gè)，各種勢(shì)力和諧相處，最大程度(狀語)地實(shí)現(xiàn)(中心語)多數(shù)人(定語)的民主(中心語)，讓農(nóng)民活(中心語)得有尊嚴(yán)、有微笑(補(bǔ)語)，才是最終(定語)的目的(中心語)。

　　11. 四大名山(名詞)的佛教寺院(主語)大都是重要的觀光景點(diǎn)。

　　12.她是一位性格開朗的女子(名詞，賓語)。

　　13.她興奮(形容詞)地接受(動(dòng)詞，謂語)了這次邀請(qǐng)。

　　14.天漸漸(時(shí)間副詞)地暗(形容詞，謂語) 了下來。

　　15.他們玩(動(dòng)詞，謂語)得真痛快(補(bǔ)語)。

　　16.她紅(形容詞，謂語)得像桃花一般(補(bǔ)語)。

　　四、一些用法及區(qū)別

　　“的”、“地”、“得”作為助詞，在句子中起著結(jié)構(gòu)的作用，都讀作“de”，而書寫時(shí)卻要寫成三個(gè)不同的字，所以非常容易混淆。有的時(shí)候，用不同的“de ”，盡管沒有語法上的錯(cuò)誤，但所表達(dá)的意思是不一樣的。例如：

　　看著他的背影，她難過得哭了。

　　看著他的背影，她難過地哭了。

　　前一句強(qiáng)調(diào)“難過”，“哭了”是對(duì)難過程度的補(bǔ)充說明。后一句主要是陳述“哭了”，“難過”是對(duì)哭這一動(dòng)作的修飾。

　　“的”，一般用來修飾名詞，放在名詞的前面，如：漂亮的女孩、高大的身材、聰明的孩子、可愛的寶寶、火紅的太陽……

　　可以發(fā)現(xiàn)，“的”后面的詞都是名詞，也是中心詞。“的”前面的詞對(duì)其起修飾的做用，是定語。

　　“地”，一般用來修飾動(dòng)詞。放在動(dòng)詞的前面，如：痛苦地掙扎、認(rèn)真地思考、大聲地唱、急速地滑落、飛快地行駛……

　　上面這些詞組，中心詞在后面，而且都是動(dòng)詞詞性，“地”前面的詞均用來描繪、限制他們，做狀語。

　　“得”，一般用來修飾形容詞或動(dòng)詞，放在形容詞或動(dòng)詞的后面，如：難過得淚流不止、累得吐血、疼得撕心裂肺、打掃得干干凈凈……

　　其中，中心詞都在前邊，而且都是表示動(dòng)作或性狀的詞語，在補(bǔ)充說明它們時(shí)，要用“得”做助詞，及表示程度的詞來做為補(bǔ)語。

　　綜合以上關(guān)于助詞的用法，可以簡(jiǎn)單歸納為：

　　定語+ 的 + 名詞 (修飾限制+的+名詞)

　　狀語+ 地 + 動(dòng)詞 (修飾限制+地+動(dòng)詞)

　　形容詞(動(dòng)詞)+ 得 + 補(bǔ)語(動(dòng)詞) (形容詞)+得+補(bǔ)充說明)