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人教版語文八年級上冊杜甫詩三首的理解與賞析

時間: 子媚2 初一語文

  杜甫詩三首的理解與賞析

  【1】望岳

  1.本詩的作者是 唐 代偉大的“詩圣” 杜甫 。

  2.分析本詩所蘊(yùn)含的思想感情。

  通過描寫泰山的神奇秀麗,表達(dá)詩人對祖國山河的熱愛以及青年時期的豪情和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

  3.這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見的景物,請簡要分析“鐘”“割”字好在何處。

 ?、?ldquo;鐘”是“聚集”意思,大自然將神奇秀麗集中于泰山,運(yùn)用擬人,將大自然寫的有情,生動形象的寫出大自然的神奇秀麗,抒發(fā)了詩人對祖國河山的熱愛。

  ②“割”是“分開”的意思,寫出了泰山將山南北的陽光切斷形成兩種不同的自然景觀,突出了泰山隱天蔽日的奇險,抒發(fā)了詩人對祖國河山的熱愛。

  4.“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”已成為流傳千古的名句,試分析這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的雄心和氣概?并品析其中蘊(yùn)含的人生哲理。

  表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。

  人生哲理:人生如登山,只有不畏艱難險阻,奮力登上“絕頂”,才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

  5.描繪畫面“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”。

  大自然將神奇和秀麗集中于泰山,泰山將山南山北的陽光切斷,一面明亮,一面昏暗,形成兩種不同的自然景觀。

  【2】春望

  1.本詩的作者是 唐 代偉大的“詩圣” 杜甫 。

  2.分析本詩所蘊(yùn)含的思想感情。

  通過寫長安城淪陷的破敗景象,抒發(fā)了詩人感時憂國、恨別思家的情懷。

  3.首聯(lián)“國破山河在,城春草木深”描繪了什么情景?有什么作用?

  國都淪陷,城池殘廢,雖山河依舊,可亂草遍地林木蒼蒼。這兩句詩用春草的茂盛反襯城中的蕭條景象,突出了感時憂國、恨別思家的情感。

  4.賞析“國破山河在,城春草木深”中 “破”“深”二字的表達(dá)效果。

  “破” 是淪陷的意思,山河雖在,但國都已淪陷,“破” 字突出戰(zhàn)亂危害,以景襯情,突出作者的感時憂國、恨別思家的情感。

  “深”是茂盛的意思,寫出了長安城春天亂草遍地,樹木蒼蒼的蕭條景象,“深” 字寫出了戰(zhàn)亂的危害,以景襯情,突出作者的感時憂國、恨別思家的情感。

  5.從修辭手法角度賞析“感時花濺淚,恨別鳥驚心”。

  感傷國事花也落淚,悵恨親人離別,鳥啼令我心更亂。這句運(yùn)用擬人的手法。借景抒情,生動形象的表達(dá)了詩人感時憂國、恨別思家的情感。

  6.描述“白頭搔更短,渾欲不勝簪”的畫面,并揭示詩句的含義。

  畫面:面對淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停的撓頭嘆息。老人昔日那長長的白發(fā)如今紛紛斷落,已經(jīng)短的無法梳髻插簪。

  含義:運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,含蓄深刻地表現(xiàn)了詩人感時憂國、憂國思家的情懷。

  【3】石壕吏

  1.本詩的作者是 唐 代偉大的“詩圣” 杜甫 。

  2.分析本詩所蘊(yùn)含的思想感情。

  全詩通過敘述差吏乘夜捉人,連衰年老婦也被抓服役的故事,揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗,表達(dá)了詩人對時局、對國家的擔(dān)憂,對人民遭受苦難的深切同情。

  3.本詩的題目是“石壕吏”,但對詩起決定作用的小吏卻是略寫,詳寫的是老婦人,這是為什么?

  詳寫老婦人,用老婦人的直接控訴,更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭政策給勞動人民帶來的災(zāi)難,更形象地表達(dá)作者對勞動人民的同情。

  4. 老婦向官吏訴說家中的悲慘遭遇,目的是什么?

  想使官吏同情她,使家庭免于服役。但是官吏不同情她,老婦無可奈何自請服役。

  拓展:古詩鑒賞答題技巧

  首先認(rèn)真審題,明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞:

  1.思想內(nèi)容方面,要借助詩人寫的景、人、事,體會詩的意境、詩人的感情經(jīng)歷、反映的道理;

  2.形象方面,要找準(zhǔn)詩中所寫的形象,體會這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義;

  3.語言方面,耍認(rèn)真體會最能體現(xiàn)詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類,分析其如何體現(xiàn)意境的,如何表達(dá)詩人情感的;

  4.表達(dá)技巧方面,要弄清詩歌的表達(dá)技巧,借助原詩句進(jìn)行分析;

  5.明確題目要求的提示性因素,嚴(yán)格按要求做題;

  6.認(rèn)真組織答案,如果是語段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá),要用準(zhǔn)有關(guān)詩歌創(chuàng)作的概念術(shù)語,即要說行話。比如,要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián),不用第一句、第二句等;

  答題技巧:

  古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案,各種方法要學(xué),但關(guān)鍵是對本詩的理解,特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現(xiàn)的心境?;虻统?、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等,由此再落實到詞句中;

  記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是:答案在詩歌內(nèi),在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi)。


  看了“人教版語文八年級上冊杜甫詩三首的理解與賞析”

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