根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計(jì)算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟，最多國際組織和英聯(lián)邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅少于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù)。

　　今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：初三英語的復(fù)習(xí)方法大全，具體內(nèi)容如下：

　　第一步：抓基礎(chǔ)

　　這第一步的執(zhí)行期應(yīng)該在2月份之前。在這一段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該重視英語學(xué)科的基礎(chǔ)語法知識，增加詞匯量，為迎接中考夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要細(xì)致，不要放過基礎(chǔ)語法知識點(diǎn)中的任何一個(gè);對于單詞，我們發(fā)現(xiàn)，完形填空和閱讀理解經(jīng)常出現(xiàn)的難詞、生詞在歷年中考真題、模擬題中也是重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞，因此，我們可以針對這部分詞匯進(jìn)行重點(diǎn)記憶。針對詞匯量基礎(chǔ)薄弱，攻克完形閱讀題目困難的考生，北京新東方中小學(xué)一對一推出了全新的詞匯520課程，從近三年的30套真題和模擬題中提取前520個(gè)高頻詞匯，幫助考生短期內(nèi)突破中考英語閱讀與完形。

　　第二步：補(bǔ)漏洞

　　這第二步的執(zhí)行期應(yīng)該在3月份到一模期間。在經(jīng)歷了前段時(shí)間的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備之后，我們有了一定量的語法知識儲備，詞匯量也增加了很多，但是，我們再仔細(xì)也有可能百密一疏，那么檢驗(yàn)我們的時(shí)刻到了。這段時(shí)期，我們要大量做題，做歷年中考題和各城區(qū)歷年模擬題，在做題的過程中查漏補(bǔ)缺，找出我們遺漏或者混淆的知識點(diǎn)，直到一?？荚嚱Y(jié)束。北京新東方中小學(xué)一對一老師可以提供專業(yè)的試題講解和答疑課堂，同時(shí)針對學(xué)生薄弱題型進(jìn)行高質(zhì)量的提分輔導(dǎo)。

　　第三步：練考試

　　一模之后便進(jìn)入了中考備考的沖刺階段，這段時(shí)期，我們除了要繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，積累詞匯之外，更重要的是要調(diào)整作息時(shí)間，練習(xí)時(shí)間把控，調(diào)整心理狀態(tài)，以求我們能夠以最佳狀態(tài)應(yīng)對中考，做到不因時(shí)間把控問題失分，不因心理素質(zhì)丟分。

　　勤記，常翻，多練

　　英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的積累過程，在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：勤記、常翻、多練。勤記，就是要多做筆記，遇到不熟悉的單詞或者知識點(diǎn)就記下來;常翻，就是做過的筆記要常翻?？矗磸?fù)記憶;多練，就是要多做練習(xí)題，加強(qiáng)對所學(xué)知識點(diǎn)的運(yùn)用能力，并強(qiáng)化對知識點(diǎn)的記憶。

　　初三英語復(fù)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)

　　1、預(yù)習(xí)

　　初三學(xué)習(xí)忙，時(shí)間緊，但預(yù)習(xí)工作不可忘。課前要熟悉課文中生詞的音和義，要記下難理解的問題。帶著這些問題，有的放矢地聽課，聽課的效率就會(huì)提高。

　　2、聽課

　　課堂是獲取知識和培養(yǎng)能力的主渠道。因此掌握科學(xué)的聽課方法，提高聽課效率，是提高課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。

　　課堂上，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握詞、句、段、篇等基本知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本能力。因此上課不僅要認(rèn)真聽，更要多說，多讀，多寫，多思。

　　3、復(fù)習(xí)

　　溫故而知新，課后復(fù)習(xí)可以加深對課堂所學(xué)知識的消化和理解，并強(qiáng)化記憶，達(dá)到熟練掌握靈活運(yùn)用。

　　1)復(fù)習(xí)要及時(shí)。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，在學(xué)習(xí)開始的一段時(shí)間，不僅遺忘得快，而且遺忘的內(nèi)容也多，因此趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)非常必要。對課文中的重點(diǎn)，難點(diǎn)、關(guān)鍵句可用有色筆注上記號，以便經(jīng)常復(fù)習(xí)。

　　如，單詞要掌握“音、形、義、性、變”。即單詞得讀音，拼寫，詞義(有的單詞要掌握英語釋義)、詞性和同(近)義詞、反義詞，加前綴、后綴得變化等。

　　又如，句型不僅要弄懂，而且要會(huì)用，能舉一反三。還要悟出關(guān)鍵所在。

　　2)復(fù)習(xí)要拓展思路。要將新學(xué)的內(nèi)容和已學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容加以比較，找出其間的聯(lián)系和區(qū)別，從不同的角度認(rèn)識問題，舉一反三，同時(shí)適當(dāng)參閱輔助讀物，拓展思路，豐富知識。

　　如，學(xué)習(xí)過去將來時(shí)，過去完成時(shí)，可與已學(xué)過得一般將來時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行比較。

　　3)復(fù)習(xí)要梳理知識。在復(fù)習(xí)過程中，對已理解的知識要加以綜合分析，概括提煉，抓住關(guān)鍵，鎖定要點(diǎn)，串連知識，觸類旁通，從而充實(shí)自己的學(xué)習(xí)成果。