物理是一個(gè)非常有意思的課程，學(xué)習(xí)物理對我們的生活也會(huì)有很大的幫助，那么如何學(xué)好物理呢?很多物理知識(shí)都來于生產(chǎn)生活，反過來又指導(dǎo)我們改進(jìn)生產(chǎn)生活。以下是小編為大家推薦有關(guān)8年級學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法和技巧，歡迎大家參閱!

　　初二物理學(xué)習(xí)方法

　　一、專心聽課、提高效率

　　聽課是學(xué)習(xí)過程中的中心環(huán)節(jié)，是獲取知識(shí)的主要源頭。代數(shù)、幾何、三角，從歐幾里得到笛卡兒，從祖沖之到華羅賡，人類幾千年的知識(shí)結(jié)晶，學(xué)生都要在短短的幾年中學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。教師一節(jié)課講解的內(nèi)容可能是一個(gè)科學(xué)家一生所研究的成果，教師所舉的典型題可能教師多年的精力和心血積累所成。因此學(xué)生提高聽課效率是最簡捷的認(rèn)知道路。

　　集中注意力是獲取知識(shí)的窗口，上課專心聽講，開動(dòng)腦筋，積極思考是學(xué)習(xí)過程中最重要的途徑。上課注意力越集中，“卡殼”現(xiàn)象就越少。即使某個(gè)問題沒有聽懂，先記下來，課后解決，跟上老師傳授的思路，始終保持旺盛的精力和斗志，是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。

　　二、對待作業(yè)和對待考試一個(gè)樣

　　中學(xué)階段習(xí)題要做成千上萬，它是消化、掌握、鞏固知識(shí)和培養(yǎng)邏輯思維和演繹推理能力的重要手段，也是加深對知識(shí)的理解和記憶的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)橹R(shí)運(yùn)用的越多，保持得就越持久。如二次方程的求根公式，三角形全等判定定理可以說一輩子也不會(huì)忘記的?？荚囀菣z驗(yàn)一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)掌握、鞏固的程度，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的有效方法。兩者是相通的。有時(shí)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，考試中也屢屢相仿出現(xiàn)，因此對待作業(yè)必須獨(dú)立思考，尋找解題方法不能靠教會(huì)，而只能靠自己學(xué)會(huì)。有錯(cuò)誤及時(shí)糾正，出現(xiàn)漏洞，及時(shí)修補(bǔ)。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，作業(yè)階段的偷工減料，考試就失去堅(jiān)實(shí)的基石。平時(shí)嚴(yán)格要求，一絲不茍地對待每次作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，逢到考試就能保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)戰(zhàn)，能以飽滿的精神，敏捷的思考、熟練的技巧考出令人滿意的成績來。

　　三、擴(kuò)大閱讀面，拓寬知識(shí)面

　　要想在學(xué)習(xí)上取得主動(dòng)權(quán)，多讀些參考書刊，從知識(shí)寶庫中不斷地吸取營養(yǎng)是十分必要的。中學(xué)生時(shí)間有限，應(yīng)圍繞課本讀一些課外讀物，參考書吃透一本，最為重要，其他資料大同小異，揀一些有特色的章節(jié)看看就可以了。所謂吃透，就是要把主要內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化。如學(xué)習(xí)有關(guān)定理時(shí)，會(huì)把定理的證明完整地寫出來，這本身時(shí)一道很有價(jià)值的論證題。有些定理能不能進(jìn)一步推廣，從而引發(fā)出對問題深一層的思索。諸如此類，在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)整理、歸納，學(xué)習(xí)就能做到運(yùn)用自如。長久堅(jiān)持下去，個(gè)人的愛好特長就可以得到發(fā)展，既促進(jìn)了課內(nèi)的學(xué)習(xí)，又豐富了課外精神生活。課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才。為將來走上工作崗位之后的繼續(xù)學(xué)習(xí)也奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　只要找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)方法，多練習(xí)，一定能學(xué)好物理。

　　此外,還需要注意以下兩點(diǎn):

　　一、善于總結(jié)，把所學(xué)的物理知識(shí)、物理規(guī)律理解清楚，切忌一知半解，模糊不清。

　　各種物理規(guī)律總是寓于力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理等形形色色的物理現(xiàn)象之中，它們聯(lián)系密切又千變?nèi)f化。因此，學(xué)習(xí)物理除了要勤于思考、善于分析外，也要學(xué)會(huì)總結(jié)，提綱挈領(lǐng)，把“厚書”變“薄”，又要學(xué)會(huì)能舉一反三，聯(lián)系到與之相聯(lián)系的知識(shí)，會(huì)將“薄書”變“厚”。這樣，將知識(shí)系統(tǒng)化，綱領(lǐng)化，就如同魚網(wǎng)一樣，收的攏，撒得開，張網(wǎng)撒一片，收網(wǎng)幾條線。物理知識(shí)必然既然有序，條理分明。

　　對于每一章的復(fù)習(xí)，勤于總結(jié)，首先要學(xué)會(huì)寫一個(gè)“知識(shí)結(jié)構(gòu)小結(jié)”，可以包括：全章幾個(gè)部分?分別講了些什么?各部分之間的關(guān)系如何?哪些是重點(diǎn)?這章學(xué)了那些物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律、公式?這些規(guī)律是如何得來的?各概念的物理意義是什么?它們與規(guī)律之間有什么關(guān)系?……知識(shí)小結(jié)應(yīng)當(dāng)提綱挈領(lǐng)，層次分明，內(nèi)容準(zhǔn)確。小結(jié)的形式可以多樣化，文字型、方框圖、表格式、樹型結(jié)構(gòu)等等均是可以采用的。

　　其實(shí)，小結(jié)的過程，也是認(rèn)識(shí)再提高的過程。每次認(rèn)真做完一次知識(shí)小結(jié)，就如同登上了一個(gè)新的高峰，立足高處，俯攬全局，奇景異觀，盡收眼底。經(jīng)過總結(jié)的知識(shí)，既易融會(huì)貫通，又便于理解和記憶。

　　物理學(xué)習(xí)最忌諱的就是對所學(xué)的知識(shí)一切都模糊不清，各知識(shí)點(diǎn)混淆在一起，變成了一鍋粥糊。遇到題目，覺得是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，又覺得是那個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，分不清楚，左右為難?，F(xiàn)在有些同學(xué)覺得拿起題目無從下手，我想大概就在于不善小結(jié)，各知識(shí)點(diǎn)模糊不清的緣故吧。

　　二、將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)好物理

　　很多物理知識(shí)都來于生產(chǎn)生活，反過來又指導(dǎo)我們改進(jìn)生產(chǎn)生活。因此，我們不應(yīng)把物理當(dāng)物理作為一門自然科學(xué)，其知識(shí)與實(shí)際生活有著非常密切的聯(lián)系?？梢赃@么說：作一門純理論來學(xué)習(xí)與研究，那樣自然就會(huì)覺得枯燥無味。如能將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合起來，更能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，收到更好的學(xué)習(xí)效果。

　　學(xué)習(xí)的方法多種多樣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法也不是一件容易的事情，還需要同學(xué)們不斷的探索，不斷的總結(jié)。同學(xué)們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)也積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn)，如能再加上做到上述幾點(diǎn)。我想，學(xué)好物理這門學(xué)科也將不是一個(gè)很難的問題。