首先是閱讀，語文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點。做好課外閱讀，應(yīng)該多讀書，多做題。多讀書，在日常生活的一些瑣碎的時間，或是每天安排一點時間，用來看一些好書、一些好的文章，比如《意林》、《讀者》里的文章都不錯，既可以增加我們的閱讀量，又可以放松身心，提高我們的精神層面，而且，時間久了，我們的閱讀能力自然就會有提高。讀一點書，是有百利而無一害的。多做題，課下，可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路，遇到大多數(shù)的題就不會再顯得手足無措了。

　　其次是寫作，1.每天寫日記。重在堅持，保持語言流暢和表達(dá)的流暢，以及練習(xí)用文字表達(dá)自己內(nèi)心的感受，在作文中懂得細(xì)膩的表達(dá)出內(nèi)心的感受是最打動人心的。2.每周寫一篇文章，先模仿名篇名作，揣摩和訓(xùn)練表達(dá)方式，然后慢慢駕馭結(jié)構(gòu)表達(dá)等，自主訓(xùn)練。3.每季度寫一篇優(yōu)秀作文，就是那種認(rèn)真用心去寫的，然后請老師行家點評。4.每年爭取有一篇到兩篇文章發(fā)表，主要是激勵自己，重在參與而不是名利。

　　學(xué)習(xí)語文，是一個循序漸進(jìn)的過程，除了在生活中養(yǎng)成一個有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上我們也要把基礎(chǔ)知識給抓緊掌握了。在課堂上記錄、修改做讀書和學(xué)習(xí)筆記，把好的句子，思想以及自己不成熟的想法和靈感及時記下來，等到有時間整理，修改，有可能就是一篇佳作。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)，以便于課堂知識的吸收。在課堂上，要跟著老師的思路，梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學(xué)只是背下來答案，卻不理解文章具體的含義，我覺得這是極不合理的。課后，老師留的報紙、練習(xí)冊應(yīng)該認(rèn)真、獨立地完成，達(dá)到查缺補漏的效果，否則就毫無意義了。還有一些，例如：老師要求背誦的文章及時背誦，字音字形準(zhǔn)確掌握，課下注釋理解性背誦，等等……都對我們打下堅實的基礎(chǔ)有幫助。要抓住課堂時間，不要都想等在回家后再去補上，去完成，那樣只是事倍功半。

　　學(xué)習(xí)語文應(yīng)當(dāng)講究方法，但更重要的在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。打好基礎(chǔ)，留心生活，多多閱讀是學(xué)好語文的根本。