論學(xué)習(xí)作文1000字篇一

　　忘了在哪看過(guò)這么一段話：

　　如果讓你去背一塊二百斤重的石頭，你很難把它扛起來(lái)，但若是同樣重量的百元大鈔，你也許會(huì)輕而易舉地扛起來(lái)就跑，

　　論學(xué)習(xí)作文1600字。

　　雖然我不是那種拜金人士，看到后半句話的時(shí)候還是愣了一下。能驅(qū)使一個(gè)人有動(dòng)力，最簡(jiǎn)單的辦法就是吸引他的眼球。而這個(gè)例子，很好的證明了這一點(diǎn)。

　　好了，回到正題。

　　作為學(xué)子，很想就此談?wù)勎业膫€(gè)人觀點(diǎn)。

　　很多老師都在開(kāi)學(xué)之后布置起越來(lái)越多的作業(yè)，他們認(rèn)為這是升學(xué)帶來(lái)的理所應(yīng)當(dāng)。更多的同學(xué)也就順其自然的開(kāi)始埋怨。晚上需要開(kāi)著臺(tái)燈努力趕完七門課，甚至九門課的作業(yè)，還要按規(guī)定預(yù)習(xí)，常常要熬夜熬到夜里一兩點(diǎn)。遇上停電，還得翻箱倒柜的找蠟燭，一根不行點(diǎn)兩根。早上還要早早起床，冬天天都沒(méi)亮就不得不從家走，上了課打盹還被老師叫起來(lái)罰站。想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)的，都會(huì)被老師說(shuō)是字跡潦草，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，反正是要挨罰。這一罰，又比平時(shí)多出好幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。也有時(shí)，很規(guī)整的寫(xiě)完了量不太多的作業(yè)，然后老師又趁機(jī)繼續(xù)布置。更貼合改編的那句廣告詞了：學(xué)生作業(yè)連續(xù)N年銷量領(lǐng)先，作業(yè)紙連起來(lái)可繞地球N+1圈。

　　我分不太清素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的區(qū)別?？墒俏蚁?，這兩種教育大概都跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不到一塊去。一點(diǎn)都不離譜。中學(xué)生每天的作業(yè)量不超過(guò)1。5小時(shí)，這個(gè)規(guī)定我不知道算不算是擺設(shè)，我們做過(guò)最少的作業(yè)才差不多是1。5小時(shí)，那也只限于剛開(kāi)學(xué)，沒(méi)有什么作業(yè)可以做的時(shí)候。

　　看這篇文章的可能是學(xué)生可能是老師。學(xué)生看了我不敢說(shuō)都感同身受，老師看了也許會(huì)說(shuō)他們批改作業(yè)要比我們熬夜熬的晚。大概是有很多優(yōu)秀的老師的確是那樣的，我們也打心眼里給這種老師加個(gè)贊。不過(guò)，在我的印象中，大部分老師都是在學(xué)校批改作業(yè)的，而且他們是在我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才完成的作業(yè)中只寫(xiě)個(gè)閱，優(yōu)，良。連瞥都不瞥一眼。就連讓學(xué)生幫著批改試卷都是常見(jiàn)的。

　　可能看到這有些老師按耐不住了，會(huì)說(shuō)，你們那能叫寫(xiě)作業(yè)嗎，純屬是應(yīng)付。對(duì)于那些視學(xué)習(xí)為空氣的差生來(lái)說(shuō)，他們確實(shí)懶得理這么多作業(yè)，隨手亂編就已經(jīng)夠客氣了。但是他們也清楚，既然把學(xué)習(xí)看做空氣，那就說(shuō)明學(xué)習(xí)也是重要的，起碼人離了空氣就活不了。可是在面對(duì)老師的各種諷刺，各種侮辱，各種瞧不起，各種歧視之后，他們也就習(xí)慣了。

　　我是個(gè)即將有四門課結(jié)業(yè)的學(xué)生，很想表達(dá)我自己的看法，

　　看到越來(lái)越多的“小眼鏡”，還有越來(lái)越多的人擁有眼袋黑眼圈，難道不會(huì)讓人鉆心嗎?口口聲聲說(shuō)心疼的那些老師們，如果您看到您的孩子整夜整夜的為了作業(yè)苦惱，您會(huì)擔(dān)憂嗎?說(shuō)是為了我們好也罷，說(shuō)是為了我們有個(gè)更好的未來(lái)也好，我想說(shuō)，在說(shuō)這些好話的同時(shí)，您能別坐在辦公室里玩電腦、聽(tīng)音樂(lè)、看電影嗎?您能別把同學(xué)的問(wèn)題擱在一邊置之不理自顧自的娛樂(lè)嗎?您能真正做到讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，保證不是用逼迫的方法讓他們學(xué)習(xí)嗎?您能不采用暴力，不用各種理由體罰同學(xué)嗎?您能遵守教師規(guī)定，上課把手機(jī)關(guān)掉嗎?

　　當(dāng)然，世道不是那么不公平。我希望有好老師的同學(xué)們，可以珍惜那些美好。體諒體諒他們?yōu)榱俗屇銈冇羞M(jìn)步，而下的苦功夫;為了讓你們學(xué)的輕松，而到處搜集技巧;為了讓你們不心生畏懼，每次上課都要微笑而多了幾道皺紋，不如當(dāng)年的美貌。如果這些真正的好老師，在上課的時(shí)候忘了關(guān)手機(jī)，又恰巧有電話打進(jìn)來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)別著急。他們會(huì)拒接電話立馬關(guān)機(jī)，順便誠(chéng)懇的跟所有同學(xué)道歉。碰上這種情況，就原諒他們吧。

　　若是非要做到多布置作業(yè)，那就返回文章第二段吧。在作業(yè)里面找到缺口，用巧妙的方法填補(bǔ)起來(lái)，多一些趣味，多一些可以提起興趣的問(wèn)題，或者少一點(diǎn)作業(yè)多一點(diǎn)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的時(shí)間，那對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，豈不是更樂(lè)意學(xué)習(xí)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，更容易達(dá)到相應(yīng)的目的?

　　這只是些突發(fā)奇想的建議。也許對(duì)一部分人說(shuō)毫無(wú)作用，會(huì)有不少人批判我寫(xiě)的這些。我想套用郭敬明的一句話：不能因?yàn)橄矚g的不一樣就能說(shuō)是腦殘。同樣，個(gè)人觀點(diǎn)這東西，也是。想要費(fèi)口舌大罵的同志們，別浪費(fèi)時(shí)間了，你們也不能夠因?yàn)橛^點(diǎn)不同就可以說(shuō)此文太爛。相反，覺(jué)得引起共鳴的人，感謝你們百忙之中說(shuō)幾個(gè)好字。

　　總之，我希望“中國(guó)式教育”背后大片大片的不是罵聲，而是贊不絕口。被當(dāng)做反面教材的老師請(qǐng)您對(duì)號(hào)入座，然后自覺(jué)改正。受人尊敬的老師我也真心期待您能保持住。以及看上去很受委屈其實(shí)也只是憤憤不平的同學(xué)，我很衷心的祝愿你們學(xué)業(yè)有成。少為了這些個(gè)問(wèn)題動(dòng)點(diǎn)肝火，穩(wěn)住成績(jī)學(xué)出個(gè)樣來(lái)給那些一直歧視你的老師看。

　　最后，老師們同學(xué)們，我很誠(chéng)懇的邀請(qǐng)你們，一起改正那些不正確的做法，做好自己分內(nèi)的事。好好學(xué)習(xí)，天天向上。畢竟我們還有未來(lái)。

　　后記：我必須為我的文章多說(shuō)幾句。我寫(xiě)這些的目的不是為了指責(zé)誰(shuí)，背地里罵哪個(gè)老師不好，只是想讓那些風(fēng)氣不正的現(xiàn)象變少，變得全無(wú)更好。不是說(shuō)，我們學(xué)生就沒(méi)有錯(cuò)，或者只占有百分之二十的錯(cuò)。我也遭遇過(guò)老師愛(ài)理不理的態(tài)度，也受過(guò)老師對(duì)我冷眼相待的感觸，所以我算是有感而發(fā)。我不算是優(yōu)等生，當(dāng)然我也不希望成為優(yōu)等生，勾心斗角自相殘殺。我討厭那些用成績(jī)看人的老師，討厭他們替好學(xué)生說(shuō)話卻從來(lái)都不想犯錯(cuò)的是所謂的好學(xué)生;我討厭有“種族歧視”的老師，討厭他們?cè)谕瑯拥腻e(cuò)誤上，從來(lái)不去處罰那些乖孩子。說(shuō)我有臆想癥我也不想反駁了，誰(shuí)不想有個(gè)好的學(xué)習(xí)壞境呢。

　　說(shuō)的有點(diǎn)多了，呵呵。

　　論學(xué)習(xí)作文1000字篇二

　　活到老，學(xué)到老，人這一輩子總是在不斷學(xué)習(xí)。那么學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的確是十分重要的，所以學(xué)習(xí)就不得不有一定的范圍、方法及目的。

　　有的人學(xué)習(xí)領(lǐng)域很廣泛，上通天文，下曉地理，初衷是好的，但若真的想精通天地萬(wàn)物，恐怕是到死也不能辦到，只是個(gè)略知一二而已。也有的人只是在一個(gè)方面鉆，出了這個(gè)圈子，他便一無(wú)所知，這就有了陳景潤(rùn)做清潔工的悲哀和清華大學(xué)畢業(yè)生賣豬肉的荒誕。

　　學(xué)習(xí)也像建樓房，大量的書(shū)藉、知識(shí)是水泥和磚瓦，而學(xué)習(xí)方法便是鋼筋，沒(méi)有鋼筋，這個(gè)樓怎么也搭不牢固，沒(méi)有方法，學(xué)習(xí)也不會(huì)扎實(shí)。

　　學(xué)習(xí)方法是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)積累出的經(jīng)驗(yàn)，是知識(shí)與智慧的結(jié)晶，沒(méi)有它的人，便被稱作書(shū)呆子。

　　學(xué)習(xí)如果沒(méi)有目標(biāo)，遲早會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)大致有兩方面：一是提升自身修養(yǎng);二是學(xué)以致用。中國(guó)歷史上最大的教育家孔子讀書(shū)時(shí)多次磨破串竹簡(jiǎn)的牛皮帶子，便有了“韋編三絕”這個(gè)成語(yǔ)，他最終成為了令萬(wàn)世景仰的圣人，而戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的趙括從小讀兵書(shū)，與他人討論兵法，無(wú)人能及，趙王將兵權(quán)交給了他，導(dǎo)致長(zhǎng)平之戰(zhàn)趙國(guó)四十萬(wàn)人的喪生。這時(shí)知道趙括是紙上談兵，晚矣 。

　　每個(gè)人都希望自己有學(xué)問(wèn)，而誰(shuí)曾想懂得學(xué)習(xí)也是一門學(xué)問(wèn)，除了范圍、方法、目標(biāo)，這中間還有太多太多需要我未來(lái)細(xì)細(xì)揣摩的。

　　不過(guò)也罷，不是說(shuō)活到老，學(xué)到老么?怎樣能更好的學(xué)習(xí)，我終究會(huì)讀懂它。

　　論學(xué)習(xí)作文1000字篇三

　　談怎樣學(xué)習(xí)

　　______流星雨天下沒(méi)有武功秘訣,但是有學(xué)習(xí)秘訣,只需要記住幾個(gè)字、詞就搞定了。 第一個(gè)字是:“勤”。"勤"有三多：多讀好書(shū);多做筆記;多練文章。多讀一些好書(shū)會(huì)讓你增加知識(shí)，讀書(shū)同時(shí),做一些讀書(shū)筆記積累起來(lái)。我曾讀過(guò)一個(gè)關(guān)于陶宗義小時(shí)候的故事。陶宗義小時(shí)候因?yàn)榧依锖茇毨?所以必需去田里干活.他干活的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí),他隨身帶著一支筆,把所見(jiàn)所聞和讀過(guò)的一些書(shū),他都寫(xiě)在樹(shù)葉上,隨手扔進(jìn)一個(gè)瓦罐埋起來(lái)，多年以后,他再挖出來(lái)向別人請(qǐng)教. 我覺(jué)得,他就是我說(shuō)的多讀好書(shū)、多做筆記的一個(gè)人。 還有一多是:“多練文章”。讀過(guò)一些好書(shū),做一些筆記,就能寫(xiě)出好文章,不過(guò)還得多練呦!第二個(gè)字是:“走”。要想學(xué)識(shí)淵博,就得走。走遍大江南北,與形形色色的人交往。不要兩耳不聞窗外事,像一個(gè)大小姐一樣。所有的詩(shī)人、作家和學(xué)者,哪個(gè)不是走了很多地方,才寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)歌、散文。走過(guò)的地方有許多優(yōu)美的詞匯、生動(dòng)的比喻和好聽(tīng)的句子,不要白白從眼前溜過(guò),拿一個(gè)小本子,隨身帶一支筆,把一些所見(jiàn)所聞?dòng)脙?yōu)美的詞匯,句子記下來(lái),整理復(fù)習(xí)。我讀過(guò)一個(gè)關(guān)于美國(guó)小說(shuō)家杰克 倫敦的故事。去過(guò)他家的人會(huì)發(fā)現(xiàn)他家里貼滿了小紙條,上面有許多優(yōu)美的詞匯、句子,還有一些五花八門的故事。他小時(shí)候家里很窮,他只好出去打工,與形形色色的人交往過(guò),他就記載了很多東西，制成小紙條貼在家里，刮胡子的時(shí)候,睡覺(jué)的時(shí)候都默念那些條子。 第三個(gè)字是：“說(shuō)”。我指的“說(shuō)”可不是說(shuō)閑話，是多讀。經(jīng)常給父母講一些讀過(guò)的故事，會(huì)讓你的口才變的越來(lái)越好，還可以給同學(xué)們講一些好玩的笑話和動(dòng)聽(tīng)的故事，同學(xué)們會(huì)纏著你哦，讓你在同學(xué)中的威望提高。說(shuō)快板的人就是這樣練成的。第四個(gè)字是;“勇”。要勇于面對(duì)事實(shí)，不要輕易放棄。有的孩子做什么事情非常容易放棄，沒(méi)有成功就放棄了，如果多試幾次，說(shuō)不定多試幾次就成功了呢。哪個(gè)科學(xué)家不是經(jīng)歷了一次又一次的失敗，可是他們從不放棄，還是實(shí)驗(yàn)上百次、上千次，最后終于成功了。要勇于面對(duì)事實(shí)，不要輕易放棄。第五個(gè)字是：“問(wèn)”。勤學(xué)好問(wèn)，好學(xué)不倦。要想學(xué)的好，就得“問(wèn)”。有不懂的題，詞和句子問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)、老師把這些東西搞懂。不要放著不問(wèn)。自己也可以查資料哦!問(wèn)題很多，許多人認(rèn)為這個(gè)人是問(wèn)題大王，其實(shí)這是平時(shí)積累起來(lái)的，然后總結(jié)才能提出問(wèn)題。

　　記住字以后，該記詞了。第一個(gè)詞是;“興趣”。要想學(xué)得好，興趣很重要，要是不想學(xué)，再努力也沒(méi)用。有的家長(zhǎng)老讓孩子學(xué)些孩子不愛(ài)學(xué)的東西，結(jié)果啥也沒(méi)學(xué)會(huì)，白掏錢了。

　　比如;小明愛(ài)動(dòng)，可媽媽老讓他學(xué)些電子琴之類的課，小明卻喜歡跆拳道。媽媽讓小明學(xué)的剛好跟小明的性格相反。

　　所以不喜歡學(xué)的東西可以不學(xué)，想學(xué)的東西未必不好啊!

　　第二個(gè)字是;“認(rèn)真”。做什么事都要認(rèn)真,不要馬馬虎虎的做事,忘了這,忘了那。有時(shí)候一個(gè)不小心，可能會(huì)應(yīng)起很嚴(yán)重的后果哦!考試的時(shí)侯，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)可能都會(huì)扣一兩分，那就考不了100分了。

　　科學(xué)家在研究火藥的時(shí)候不小心搞錯(cuò)了一樣?xùn)|西可能就會(huì)突然爆炸了，很危險(xiǎn)。

　　學(xué)會(huì)了“學(xué)習(xí)秘訣”了吧，呵呵很簡(jiǎn)單吧!都記住了吧?

　　光記住可不行，還得做到呢!

　　論學(xué)習(xí)作文1000字篇四

　　在中國(guó)先秦文學(xué)的閬苑里，儒家經(jīng)典是一塊芬芳絢麗的園圃。而在這塊姹紫嫣紅的園圃中，《論語(yǔ)》無(wú)疑是最為美麗的一朵奇葩。它由孔子弟子及其再傳弟子編寫(xiě)而成，是對(duì)孔子及其弟子言行的追記?！墩撜Z(yǔ)》全書(shū)不過(guò)二十篇，一萬(wàn)余字。 《論語(yǔ)》通過(guò)孔子對(duì)弟子循循善誘的教誨，弟子們侃侃而談的議論，用簡(jiǎn)潔的文筆記述了“至圣先師”、“ 萬(wàn)世師表”孔子一生的言行，給后世的中華人民乃至全世界人民留下了一筆十分寶貴的文化遺產(chǎn)?！墩撜Z(yǔ)》中有治國(guó)安邦之道，有處世的原則，有做人的道理，有學(xué)習(xí)的方法……《論語(yǔ)》以言簡(jiǎn)意賅、含蓄雋永的語(yǔ)言，教給了我們?cè)S多簡(jiǎn)單而又深刻的人生哲理，影響著我們的一生。 《論語(yǔ)》對(duì)我影響最大的是處世的原則和做人的道理。而其中最為印象深刻的，還是那“忠恕”二字。“忠”，是對(duì)于積極的人來(lái)說(shuō)的，是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”;而“恕”的要求更低一些，是“己所不欲，勿施于人”。這兩句話讓我明白了：自己有所作為、飛黃騰達(dá)時(shí)，應(yīng)該想著盡心盡力去幫助那些無(wú)所作為、家里一貧如洗的人和自己一樣有所作為，也過(guò)上幸福美滿的生活。這是“忠”。自己不喜歡的，不要強(qiáng)加于別人。當(dāng)別人有了過(guò)失、犯了錯(cuò)誤，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我們不能譏諷他或責(zé)罵他，因?yàn)槲覀冏约阂膊幌矚g被別人譏諷或責(zé)罵。只要用對(duì)待自己的心來(lái)對(duì)待別人，寬容別人，多站在對(duì)方的立場(chǎng)上想一想，這就足夠了，已經(jīng)做到了“恕”。所謂“忠”與“恕”，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是樂(lè)于助人與寬以待人，這是我們每個(gè)人都必須做到得、為人處世的基本原則。而且，“忠恕”二字都以心字為底，又說(shuō)明我們不光口頭上要說(shuō)，要用心去體會(huì)，以一顆樂(lè)于助人的心和一顆寬容的心，來(lái)對(duì)待他人，這才真正做到了“忠”和“恕”。 俗話說(shuō)：在家靠父母，在外靠朋友。應(yīng)該交怎樣的朋友，這是我們一直以來(lái)被困惑的問(wèn)題。在《論語(yǔ)》中，孔子就給出了準(zhǔn)確、明了的答案。第一，不能交專門諂媚逢迎、溜須拍馬的朋友，而要交正直的朋友。第二，要交誠(chéng)實(shí)的朋友，不能和虛偽的人交朋友。一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的朋友，會(huì)在你有困難時(shí)給你勇氣和力量，在你有過(guò)錯(cuò)時(shí)及時(shí)提出幫助你改正。所以，孔子說(shuō)，這樣的朋友是好朋友。第三，不能交口若懸河、夸夸其談而沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的朋友，而是應(yīng)該交知識(shí)淵博的朋友。和這樣的人做朋友，你會(huì)從他的言談舉止中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，從他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中得到有益的借鑒，從而也成為一個(gè)見(jiàn)聞廣闊的人。而且，你有了困難，他還會(huì)用廣博的見(jiàn)聞為你解決。所以，孔子說(shuō)應(yīng)該和正直、誠(chéng)實(shí)、知識(shí)淵博這三種人交朋友。 而對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了做人的道理，《論語(yǔ)》教給我學(xué)習(xí)的名言也是數(shù)不勝數(shù)。首先是學(xué)習(xí)的態(tài)度，不但要專心致志，而且得迎難而上、激流勇進(jìn)，不能遇到困難就退縮，經(jīng)歷挫折就灰心，而是應(yīng)該更加勇往直前。而更重要的是要虛心請(qǐng)教。所謂“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。在生活中，每個(gè)人都是我們的老師，他們都有值得學(xué)習(xí)的地方，我們不能以請(qǐng)教別人為恥，要做到“不恥下問(wèn)”，虛心請(qǐng)教他人。而對(duì)于學(xué)習(xí)的方法，孔子認(rèn)為要常常溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”。不但如此，對(duì)于那些高難度的問(wèn)題，我們還需要反復(fù)思考，做到精益求精，千萬(wàn)不能“囫圇吞棗，不求甚解”。孔子還告訴我們，學(xué)習(xí)的目的不在于死記硬背書(shū)本知識(shí)，而在于學(xué)以致用，舉一反三地靈活運(yùn)用知識(shí)。 《論語(yǔ)》是中國(guó)古典文學(xué)長(zhǎng)空中的一顆璀璨的明珠，它所包含的哲理還有很多，需要我們不短地發(fā)掘當(dāng)中的精華，更加深刻地研究其中的文化內(nèi)涵，積極地實(shí)踐書(shū)中的人生哲理，將儒家文化傳承、發(fā)揚(yáng)下去，讓《論語(yǔ)》這顆明珠更加璀璨!

　　論學(xué)習(xí)作文1000字篇五

　　周四的下午，放學(xué)后爺爺接到我后去超市買餅干。這時(shí)候爺爺遇到了一個(gè)多年沒(méi)見(jiàn)的朋友，本來(lái)應(yīng)該是我們買完餅干后就回家的——因?yàn)槲乙獙?xiě)作業(yè)，可是那個(gè)朋友卻熱心地讓爺爺?shù)剿牡昀锩赓M(fèi)做個(gè)體檢，只需要一滴血就可以了，我沒(méi)有提出意見(jiàn)。

　　爺爺?shù)那懊孢€有一個(gè)人，他檢查了好長(zhǎng)時(shí)間，之后醫(yī)生給他講了一些養(yǎng)生的知識(shí)：“你的營(yíng)養(yǎng)不平衡呀!要多吃些水果啊!……”“好的，我知道了。謝謝!”終于輪到爺爺了，醫(yī)生檢查后說(shuō)：“你的身體不錯(cuò)，只要多喝點(diǎn)果汁就行了!”

　　晚上，見(jiàn)我作業(yè)寫(xiě)得很遲，爸爸問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，他似乎有點(diǎn)生氣，說(shuō)：“為什么你當(dāng)時(shí)沒(méi)有阻止?fàn)敔斈?”我小聲地回答：“我不好意思打斷他們談話。”“那你就錯(cuò)了，你的學(xué)習(xí)更重要!”“但我認(rèn)為感情最重要!”我大著嗓門，臉也憋得通紅。但是，后來(lái)我想通了——今天不去，爺爺也可以明天約個(gè)時(shí)間去拜訪他的朋友，但我的作業(yè)怎么能明天做呢?!如果我當(dāng)時(shí)想到這一點(diǎn)，就兩全其美了呀!嗯，我現(xiàn)在認(rèn)為：感情和學(xué)習(xí)呀，都重要!

　　論學(xué)習(xí)作文1000字篇六

　　當(dāng)孩子步入學(xué)習(xí)階段，許多父母就啟動(dòng)了所有思維，東訪西詢，為孩子找好老師，進(jìn)輔導(dǎo)班，請(qǐng)家教，把時(shí)間填得滿滿的，唯恐子女落他人之后。望子成龍是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿?？墒?，把孩子的空間縮得小而又小，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理。不僅學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法脫穎而出，反而還會(huì)產(chǎn)生厭倦和松懶。那么，如何教育孩子學(xué)習(xí)呢?我有以下幾條心得，供大家參考.一、以身作則。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。因?yàn)?，父母的一言一行都是孩子的啟蒙。提供孩子的學(xué)習(xí)氛圍，與孩子一起看書(shū)或?qū)W習(xí)。久而久之，漸漸地他們自然而然地感覺(jué)父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，懂得了不是為誰(shuí)而學(xué)的道理。

　　二、尊重孩子。何為尊重呢?我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)意見(jiàn)分歧時(shí)，做為家長(zhǎng)，是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見(jiàn)，大膽采納孩子的意見(jiàn)。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉，既尊重了孩子，又縮短了兩代人的鴻溝。

　　三、持之以恒。啟導(dǎo)孩子對(duì)任何一件事都有長(zhǎng)性。有的孩子今天喜歡這個(gè)，明天又喜歡那個(gè)興趣廣泛，但一遇到挫折就打退堂鼓。這時(shí)候的家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要狂風(fēng)暴雨般地罵、嘲笑。應(yīng)耐心查明事情的來(lái)龍去脈，是何原因讓孩子退縮。幫·助他解決問(wèn)題，講明半途而廢的不利之處，鼓勵(lì)孩子從哪跌倒，從哪爬起來(lái)的信心，還他一個(gè)輕松、快樂(lè)的心情，去完成末完的事。

　　四、緊扣連環(huán)。在這點(diǎn)上，父母應(yīng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上，不可能每個(gè)環(huán)節(jié)一帆風(fēng)順，隨時(shí)有潮起潮落，只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系后，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)不足之處，幫助孩子渡過(guò)難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　以上幾點(diǎn)是我的心得，只能作為參考，如何教育孩子，愿所有父母都來(lái)一起切磋，讓孩子走好每一步.

　　論學(xué)習(xí)作文1000字篇七

　　中華民族已積累了五千多年的文化歷史，這是其他民族難以企及的。古老而悠久的歷史文化是古人賜予給我們的禮物，五千年來(lái)，一次次改革，一次次創(chuàng)新，一次次超越，形成了厚重的中華民族文化。我們應(yīng)該把久遠(yuǎn)的歷史和優(yōu)秀的民族文化看作我們民族的驕傲，把它當(dāng)成我們民族賴以生存和發(fā)展的沃土。

　　我們的民族文化就是——語(yǔ)文。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在我看來(lái)可分為三大部分：1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。2、閱讀理解能力。3、作文能力。

　　基礎(chǔ)知識(shí)的掌握需要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，該記住的記住就可以了。

　　閱讀理解能力只要多讀、多練，能真正體會(huì)讀懂文章的意思。

　　作文是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)生都渴望自己能成為一名筆走龍蛇，華章立就的作文高手。但要寫(xiě)出好的文章來(lái)并不是一件容易的事，除了要對(duì)生活體驗(yàn)，對(duì)事物觀察外，最主要的是多讀多練，多閱讀同齡人的優(yōu)秀習(xí)作，借鑒經(jīng)驗(yàn)，汲取精華，為我所用，無(wú)疑是大有益處的。

　　古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不一定讀完卷，但只要多讀書(shū)，思想便會(huì)豐盈;只要多筆耕，筆端便如泉涌，筆下生花，字字珠璣。寫(xiě)作更多的是一種感受和心靈的交流，當(dāng)你學(xué)會(huì)投入大千世界廣闊的胸襟，世界必回饋給你更靈動(dòng)的文字。讓思路猶如流動(dòng)的泉水，奔騰的江河，連綿不絕，永不止瀉。恐怕到時(shí)你都為結(jié)不了尾睡不著覺(jué)而發(fā)愁呢!只要多讀、多寫(xiě)、多觀察、多體會(huì)，就能寫(xiě)好作文。

　　以上是我總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不當(dāng)之處，請(qǐng)多多指教。謝謝大家!