2017中考滿分作文范文一：我傾聽書中的聲音　

　　他登臨碣石，傲視天下，“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”，好一番豪情!為了實現(xiàn)政治理想，為了一統(tǒng)天下，曹操，雖被稱作“奸雄”，但在《三國演義》的字里行間，我讀出了你不同于劉備、孫權(quán)的魅力。曹操，置身紛繁的歷史中，我傾聽到你——一個出色的政治家、軍事家，同時也是詩人的聲音，悄悄變得沉穩(wěn)。

　　最令我糾結(jié)的是那些纏綿的情愁、不盡的幽怨。她如花似玉，嬌柔脆弱，為他傾盡了所有的愛戀，為他淚雨滂沱，卻又何奈!淚雨綿綿，情意濃濃，那前世的情緣真的如此了結(jié)?或許他人笑我讀書太入神，可我知道，你，林黛玉，真實地存在著。你的故事，不僅在書中，更在許多像我一樣的人的靈魂里。我傾聽你的聲音，悄悄變得多情。

　　最覺得暢快的是傾聽不羈靈魂的正義吶喊。在陳舊思想、腐朽制度的籠罩下，人心麻木愚鈍，你，魯迅先生，書寫著別人不敢書寫的文字，借用文字的力量劈開封建制度的黑暗，把筆當作匕首，刺向無恥與罪惡，并喚起民眾的覺醒。“唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來，中國才有真進步。”“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這吶喊富含正義，催人奮進。我傾聽你的聲音，看到無數(shù)青年奮起，緊跟在你的旗幟后。

　　我的生命悄悄變得豐盈，歷史或現(xiàn)實，豪情或柔情，你聽，那書的聲音……

　　【滿分理由】

　　一、立意深刻。2013年山西省的作文題《我 書 》設(shè)計新穎，為考生留下了廣闊的寫作空間。這位考生巧妙地用“我傾聽書中的聲音”來傳達讀書的感悟，需要特別注意的是，題目中的“傾聽”，不是用耳朵傾聽，而是用心靈傾聽，立意深刻而到位。

　　二、語言精美?？忌弥赡鄱〞车墓P觸表達了自己的思想，讓讀者不由得跟隨文字的腳步，去傾聽書的聲音。

　　2017中考滿分作文范文二：我要做最甜的西瓜

　　河南一考生

　　“來來來……吃西瓜啦。”“來啦——”我大聲應(yīng)著跑過去。

　　“這次考得怎么樣?”吃著西瓜時，老媽問。

　　“有些倒退，在班里排三十多名。”我啃著西瓜，不好意思地答道。這一陣子，我不想學(xué)習(xí)，光想玩，成績倒退其實是意料之中的事。

　　“唉，你說你怎么就學(xué)不好?看看咱對門那家的孩子，他跟你同一個班，他上課你也上課，老師又不是只教他不教你，我聽說這次他又是第一名。你就不能上點兒心，努點兒力?”老媽又開始恨鐵不成鋼地嘮叨了。我扭頭看著老爸，向他求救，老爸竟然聳聳肩，一邊兒去了。唉，被老媽嘮叨也是我自作自受，誰讓我沒有好好學(xué)呢!

　　老媽自顧嘮叨下去，我不想聽，忙岔開話題：“媽，你說這瓜怎么不甜呀?比起昨天那個，差遠了。”“哦，可能是這個瓜被太陽曬得少吧。瓜被太陽曬得多才甜。那些躲在瓜葉陰影里圖涼快的西瓜，啥時候也不會甜。唉，我看你就是那圖涼快的西瓜，學(xué)習(xí)上怕吃苦，不想學(xué)就不學(xué)，成績怎么會不倒退?你呀，現(xiàn)在不多受點苦，你的未來也像這西瓜一樣——不甜!”得，老媽把話題又轉(zhuǎn)到我的學(xué)習(xí)上了。而且，在老媽嘴里，我成了個不甜的西瓜。我覺得自己的臉有些發(fā)燙，估計已經(jīng)像西瓜瓤一樣紅了。

　　我扭頭看向窗外，陽光點點灑在樹葉上。想想老媽的話，雖然不耐聽，卻也說到了我的痛處，現(xiàn)在的我，還真是個不甜的西瓜。本來，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著萬物，但有的西瓜因為怕曬，躲在陰影中，最終收獲不了生命的甜蜜。正如我只因怕累、怕苦，才沒能收獲學(xué)業(yè)上甘甜的果實……

　　我放下瓜皮，看著老媽說：“媽，我決定——從今天起，要做一個最甜的西瓜!媽，我回屋做題去啦。”老媽笑了，笑容很燦爛，一如窗外的陽光。

　　我坐在書桌旁，遨游在題海中。窗外，陽光點點灑在樹葉上，映照出一個個光斑，像一個個活潑靈動的小精靈，那是在為想要做最甜的西瓜的我加油吧。

　　【滿分理由】一、內(nèi)容真實，引人共鳴。文章記敘了生活中常見的吃西瓜和老媽嘮叨“我”學(xué)習(xí)的家庭生活小事，內(nèi)容真實，有生活氣息，易引起讀者的共鳴。

　　二、景物描寫，畫龍點睛。在這篇文章中，有兩處對窗外陽光的描寫。這兩處描寫，使真實的陽光與具有象征意味的、虛擬的陽光交相輝映，為文章增色不少。

　　三、語言靈動，充滿活力。文章語言處處透著輕松、活潑、俏皮，充滿青少年特有的純真和活力，讀來很有味道。

　　2017中考滿分作文【匯總】范文三：那一天，我與書相遇　　

　　金華一考生

　　抬頭仰望天空，月亮漸漸升起，繁星點點。此時，我的天使正陪著我，度過這富有詩情畫意的夜晚。與書相遇，我就像沉醉在夢幻之中，感覺很美……

　　——題記

　　那一天，坐在窗邊，品味著書中淡淡的墨香。徜徉書中，我看到了神通廣大的孫悟空大鬧天宮，看到了梁山泊一百零八將的豪俠仗義……與書相遇，總是帶給我智慧的啟迪。

　　推開半爿窗

　　記得我開始讀書是在5歲時，只看一些圖畫書。我最先接觸的是《西游記》，正是它，讓我深深迷戀上了書。由于我識字量不大，只能讓媽媽講，而我隨著媽媽講的內(nèi)容浮想聯(lián)翩。每當媽媽講到“猴哥”與妖怪搏斗的場面時，我立即舞起棍棒，邊聽邊表演。而聽到唐僧因為“猴哥”做錯事把他趕走時，我便傷心地哭起來，并且埋怨唐僧“不識好人心”。我感謝這本書，是它陪我度過兒時;是它，讓我的兒時充滿歡聲笑語;是它，為我揭示了書的可貴和迷人之處。

　　打開一扇門

　　后來上了中學(xué)，我看的書廣泛了，有《紅樓夢》《三國演義》……不過令我記憶猶新的是《水滸傳》，從“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中，我認識了魯智深的疾惡如仇、仗義疏財;從“景陽岡打虎”中，我敬佩武松的不畏生死、膽大過人;從“智取生辰綱”中，我讀懂了吳用的足智多謀、運籌帷幄。我為梁山好漢的忠義拍案叫絕，也因他們的不幸遭遇而潸然淚下。

　　走進美“殿堂”

　　慢慢地，我步入了詩詞的殿堂，此時，我才知道書中蘊含無窮的哲理。在唐詩中，我與李白共敘“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼;同王維感受“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的游子情思;陪孟浩然欣賞“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園之美。在宋詞中，我伴蘇軾高歌“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁;隨辛棄疾傾聽“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的壯烈;和李清照吟詠“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的惆悵……

　　與書相遇，可以陶冶人的情操;與書相遇，可以在知識的海洋里遨游;與書相遇，可以激勵著我不斷地前進。與書相遇，是一件無限快樂的事情。

　　【滿分理由】文章以三個小標題來布局全篇，并且三個小標題各用一個比喻，形象地表現(xiàn)了“我”讀書由淺入深、視野逐漸開闊的經(jīng)歷。每段內(nèi)容表現(xiàn)一個時段，體現(xiàn)了“那一天，我與書相遇，在讀書中成長”這一主線。

　　文章猶如一幅賞心悅目的風(fēng)景畫，讓讀者駐足流連，與考生一起徜徉在書的世界里而心生快意。

　　考生一下筆，就用濃濃的抒情筆調(diào)，將讀者帶進了一個充滿詩意的境界，奠定了全文的感情基調(diào)。結(jié)尾的抒情，更升華了這種情感，照應(yīng)了開頭。

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