1、全局把握

　　2、合理分配

　　前面說過，單就應(yīng)試作文本身來講，同樣有時(shí)間緊迫的問題，故也應(yīng)科學(xué)安排，合理掌握。一般可以這樣分配：動(dòng)筆之前的審題、構(gòu)思，可拿出10分鐘左右的時(shí)間;行文，占用40分鐘左右;最后用10分鐘左右的時(shí)間檢查、修改、潤(rùn)色。

　　3、具體掌握

　　在考場(chǎng)上怎樣具體地掌握時(shí)間呢?現(xiàn)在考生一般都有手表，考試中隨時(shí)都能看到精確的時(shí)刻，但問題恰好會(huì)出在這里，因?yàn)榫_地“知道”時(shí)間和有效地“把握”時(shí)間并非一回事。

　　比如，有些考生往往寫一會(huì)兒，看看表，寫一會(huì)兒，計(jì)算一下時(shí)間，這樣就會(huì)多次打斷思路，影響發(fā)揮，結(jié)果反而浪費(fèi)了時(shí)間;還有的，看到前面的用時(shí)超過了原來的計(jì)劃，精神立即緊張起來，無法再去冷靜地隨機(jī)應(yīng)變，或?qū)υ?jì)劃加以調(diào)整，或通過提高答題速度加以補(bǔ)救。

　　正確的方法是，在考試中只看三次表即可：

　?、俚谝淮危痤}進(jìn)行到作文題時(shí)看一下表，目的是了解一下可供自己用于作文的時(shí)間還有多少，依此為據(jù)，了解分配作文各階段分別應(yīng)當(dāng)占用多少時(shí)間;

　　②第二次，經(jīng)過審題、立意、選材、編寫提綱完成布局后，看一下表，目的是計(jì)算一下能夠用于正文寫作的時(shí)間大約還有多少，據(jù)以確定行文速度;

　?、鄣谌危s摸文章寫至一半，再看一看表，目的是了解剩余時(shí)間，以便決定以后的寫作速度應(yīng)當(dāng)怎樣掌握，并及時(shí)加以調(diào)整。

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