以“讓”為話題的作文一

　　謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人 都能謙讓，那人人都能受益。舉一個(gè)很淺 顯的例子:比如走在山間小路上，兩個(gè)人 不能同時(shí)通過時(shí)，如果爭(zhēng)先恐后就有墮 人深谷的危險(xiǎn)，最終會(huì)導(dǎo)致同歸于盡，但 如果自己先停住腳步，讓他人先過去，那 么每一個(gè)人都能安全地走過這條小路。 所以在生活中，只有相互謙讓友愛，才能 避免糾紛，得到開心。

　　俗話說得好:“與人方便，與己方 便。”謙讓不但能讓你得到別人的尊重和 感激，而且會(huì)使你擁有很多知心朋友，當(dāng) 你遇到困難時(shí)，他們會(huì)伸出無(wú)私的援助 之手，這是對(duì)你謙讓別人的最大回報(bào)。而 一個(gè)自私自利的人是永遠(yuǎn)品嘗不到幫助 別人的樂趣的，他也只能是孤家寡人，沒 有知心的朋友和他同舟共濟(jì)，這樣的人 不是很可悲也很可憐?

　　“徑路窄處，留一步與人行;滋味濃 時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂 法。”為了把我們的社會(huì)變得美好而又和 諧，讓我們用謙讓來(lái)對(duì)待別人，用微笑來(lái) 面對(duì)別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái) 關(guān)愛別人吧!

　　以“讓”為話題的作文二

　　自古以來(lái)，古人就崇尚謙讓之美德，以謙讓為最高境界。謙讓之美，惠及天下，小到個(gè)人、家庭、學(xué)校，大到整個(gè)社會(huì)、全世界，因謙讓才會(huì)有和諧的音符唱響我們每個(gè)人身邊。

　　先說家庭，在我們家我從不和家人(包括我表哥、表姐)爭(zhēng)電視、爭(zhēng)電腦，即使想看，也會(huì)忍一忍去學(xué)習(xí)桌前看書去的;我弟弟就和我大不一樣，愛和我爭(zhēng)奪東西，我看書，他就搶我的書;我寫字，他就搶我的筆;我跑步，他就非要上跑步機(jī)湊熱鬧······等等，反正在我們家他就有許多不和諧的地方，我媽媽說他還小，還不懂事，大一點(diǎn)就教育他向我學(xué)習(xí)，我真希望我弟弟快點(diǎn)長(zhǎng)大!到那時(shí)候我們家就會(huì)處處有謙讓，處處都和諧，多好啊!

　　當(dāng)然我在生活中也有時(shí)候不太注意，不是完全能夠做到擁有謙讓之美稱，例如我平時(shí)愛大聲說話，我這一點(diǎn)總是做不好，特別是大人休息時(shí)、弟弟睡覺時(shí)，稍一疏忽，就忍不住嗓門就會(huì)大，因此經(jīng)常受到媽媽的批評(píng)，我要好好的改正一下。我要從一點(diǎn)點(diǎn)做起。謙讓像個(gè)聚寶盆，你不文明，不禮貌，就會(huì)空，你很謙讓他就會(huì)滿，你越聚越多，就會(huì)有想不到的驚喜!就會(huì)收獲寶貴的友誼!

　　以“讓”為話題的作文三

　　面對(duì)激烈的招聘競(jìng)爭(zhēng)，一位名叫張媛媛的女大學(xué)生卻數(shù)次讓座，不過就是這份謙讓，卻被認(rèn)為不適合激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。這讓我深思。

　　中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德流傳千年，指導(dǎo)著千萬(wàn)代的炎黃子孫找到人生中的航標(biāo)，成就大業(yè)。其中，謙讓一詞，占據(jù)的重量猶如泰山之重。謙讓是一種美德，是具有良好道德修養(yǎng)的人所必備的。因此，無(wú)論何時(shí)，謙讓不可棄。

　　謙讓不可棄，它是一種人格美?？兹谧尷娴墓适铝鱾髦两?，成為了小孩啟蒙時(shí)期的必讀名篇?？兹谠诔岳孀訒r(shí)，將大的好的讓給兄長(zhǎng)和父母，把最小的留給自己。孔融的謙讓，也許有人認(rèn)為他吃虧了，不過這只是人格低下的人才這么認(rèn)為的。從中看到的，是一種孝道，尊敬之道，是一種道德高尚的人格美。

　　謙讓不可棄，它是一種寬廣和崇高。在中國(guó)古代的帝制中，世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時(shí)，愛民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國(guó)家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會(huì)老去。堯帝也到了有心無(wú)力的時(shí)候，用有人要繼承他的位置。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng)，但堯地知道自己的兒子無(wú)能為力，于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負(fù)眾望，用心之國(guó)，人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。

　　謙讓不可棄，它是人生中不可缺少的重要航標(biāo)。劉備臨終托孤，手握諸葛亮的手，希望諸葛亮能代替自己，征戰(zhàn)天下，自立稱王。的確，以諸葛亮的才能，帝位大可取而代之。也許是謙讓，也許是自己心中的航標(biāo)，他拒絕了，他要以臣子的力量終生為幼主效力。到了諸葛亮死的那一刻，仍然為國(guó)家貢獻(xiàn)著力量。

　　謙讓不可棄，它是安定與和諧的統(tǒng)一。來(lái)到韓國(guó)的街頭，車水馬龍，卻絲毫沒有混亂。車間了人，車主會(huì)謙讓，讓人先走。車與車相見，也會(huì)互相謙讓，秩序井然。韓國(guó)的交通為什么可以這么和諧與安定呢?答案就是謙讓。

　　在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，有人認(rèn)為一個(gè)人或國(guó)家必須銳意進(jìn)取，謙讓已經(jīng)不合時(shí)宜，但我不以為然。謙讓之所以能成為美好的道德，當(dāng)前營(yíng)造和諧社會(huì)，謙讓更有它不可估量的作用。它不會(huì)因時(shí)代的發(fā)展而變異，無(wú)論時(shí)代怎么發(fā)展美德就是“美德”，不會(huì)被時(shí)代所棄，只會(huì)散發(fā)出更新的魅力。

　　以“讓”為話題的作文四

　　謙讓有時(shí)候是一種美德，因?yàn)樗芙o他人帶來(lái)快樂，謙讓有時(shí)候還是一種智慧，因?yàn)樗梢詮闹械玫揭恍﹩⑹?，所以我們要做一個(gè)有美德，有智慧的人。

　　星期天早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光普照著大地，今天真是打籃球的好日子呀!于是我打開被窩，跳下床，立刻打電話約了吳明，藍(lán)藍(lán)等幾個(gè)好朋友到馬垅村的籃球場(chǎng)打比賽?；@球場(chǎng)很搶手的，我得趕快去占位置，想到這我趕快穿上衣服，隨便吃點(diǎn)早餐，跟媽媽說了一聲，趕緊出門了。

　　我和好朋友來(lái)到籃球場(chǎng)時(shí)，剛好也有群人到籃球場(chǎng)，其中有一個(gè)人對(duì)我們說：“是我們先到的，你們走開，不要妨礙我們打比賽，走開走開!”這時(shí)，洪佳欽站出來(lái)大聲說：“什么?這個(gè)籃球場(chǎng)時(shí)你家的啊!肯定不是啊!所以還是你們走開吧!”這時(shí)，有個(gè)瘦瘦的男孩站了出來(lái)對(duì)大家說：“別吵了!吵有什么用?這個(gè)籃球是公共的，不分你我，我看大家一起大打好了，我們跟紅，白兩隊(duì)比賽吧!”原來(lái)吵的面紅耳赤的小朋友一下子靜了下來(lái)。

　　回家想想，覺得非常慚愧當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁床荒芨髯酝俗屢徊?，謙讓對(duì)方，有句話說得好“退一步海闊天空”。很多事情只要我們懂得謙讓，就會(huì)變得簡(jiǎn)單了。