2023年山東東營中考時(shí)間安排

2023年山東東營初中學(xué)業(yè)水平考試文化課科目考試由市教育招生考試院統(tǒng)一組織，考試時(shí)間為6月12日至15日，考點(diǎn)原則上安排在普通高中學(xué)校，考場須為國家標(biāo)準(zhǔn)化考場，具體考務(wù)要求按照《東營市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)實(shí)施細(xì)則》(另文印發(fā))執(zhí)行。按照屬地管理的原則，各縣區(qū)教育局、東營開發(fā)區(qū)教育管理部、勝利教育管理服務(wù)中心分別負(fù)責(zé)所屬初中學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試。

聽力殘疾學(xué)生參加初中學(xué)業(yè)水平考試英語科目考試的，按照市教育局《關(guān)于聽力殘疾學(xué)生參加初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試免外語聽力考試的通知》(通知2015-23)有關(guān)規(guī)定辦理。5月15日前，教育主管部門將申請免外語聽力考試考生的有關(guān)材料報(bào)送市教育局審核后，于5月底前將名單發(fā)至各考區(qū)。

2023年初中學(xué)業(yè)水平考試有不及格科目的，由所在初中學(xué)校組織補(bǔ)考，補(bǔ)考及格的，發(fā)放義務(wù)教育畢業(yè)證書。

初中學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)。

(一)考試科目、考程及組織形式。

1.考試科目及考程。2023年初中學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一考試科目為文化課科目(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物)及信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)操作，考查科目為體育與健康、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、地方課程。其中語文、數(shù)學(xué)、英語考程各120分鐘，物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物考程各60分鐘。

2.組織形式。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物實(shí)行閉卷考試，道德與法治實(shí)行開卷考試，信息技術(shù)考試采用無紙上機(jī)操作的方式進(jìn)行，理化生實(shí)驗(yàn)操作考查學(xué)生上臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作。

(二)考試成績設(shè)定及使用。

1.成績表達(dá)。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物和道德與法治以分?jǐn)?shù)表達(dá);信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)操作成績以百分制表達(dá)(原始分四舍五入取整數(shù))，按等級(jí)公布，分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四個(gè)等級(jí);考查科目成績分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四個(gè)等級(jí)，由考生所在學(xué)校根據(jù)其在校期間成績確定。

2.成績設(shè)定。考試總成績?yōu)?10分。語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽力部分20分)原始分?jǐn)?shù)滿分均為120分，物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物原始分?jǐn)?shù)滿分均為100分。語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽力部分20分)按原始分?jǐn)?shù)計(jì)入考試總成績，物理按照原始分?jǐn)?shù)的70%計(jì)入考試總成績，滿分70分?；瘜W(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物按照原始分?jǐn)?shù)的50%計(jì)入考試總成績，滿分均為50分。信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)操作轉(zhuǎn)換為等級(jí)分?jǐn)?shù)計(jì)入考試總成績，其中：信息技術(shù)20分(A等20分、B等15分、C等10分、D等5分)，理化生實(shí)驗(yàn)操作10分(A等10分、B等8分、C等6分、D等4分)。每科成績折算后四舍五入取整數(shù)計(jì)入考試總成績。

3.成績使用。2023年初中學(xué)業(yè)水平考試成績用于全市普通高中學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校以及初中后高等職業(yè)教育、高等師范教育及普通中等專業(yè)學(xué)校錄取，同時(shí)作為考生義務(wù)教育畢業(yè)資格的依據(jù)。

中考學(xué)習(xí)方法有哪些

1. 找到動(dòng)機(jī)

在我們開始學(xué)習(xí)之前，需要找到我們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，并問自己，“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這個(gè)?”學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以是功利性的，如“為了高分”;也可以是非功利性的，比如“滿足好奇心”、“出于個(gè)人興趣”。

不管是哪種動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵是如果在學(xué)習(xí)之前就能意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，就會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。研究還表明，當(dāng)人們更加意識(shí)到他們所學(xué)習(xí)的材料與他們的生活和工作有多么相關(guān)時(shí)，就會(huì)更加仔細(xì)地學(xué)習(xí)。

2. 設(shè)定目標(biāo)

在確定了學(xué)習(xí)給我們帶來的價(jià)值之后，我們下一步是將長期的、模糊的學(xué)習(xí)目的(動(dòng)機(jī))分解為更具體的目標(biāo)。

這些目標(biāo)最好是具體和可測量的。例如，如果我們給自己設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是“在期末英語考試中取得高分”，那么一個(gè)可衡量和可實(shí)施的目標(biāo)就是“每周X篇閱讀，Y篇聽力，Z篇作文”。而不是籠統(tǒng)的一句“我想提高聽力和寫作”。

3.反復(fù)的練習(xí)并自我反省

在這個(gè)階段，我們通過反復(fù)的練習(xí)逐步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)踐的過程中，自我反省是非常重要的。因?yàn)橛袝r(shí)候人們對自己的學(xué)習(xí)結(jié)果過于自信，認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了新知識(shí)，但實(shí)際上我們可能有所疏漏。

這時(shí)，通過自我反省，我們可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)，在檢查的過程中，也加深了對所學(xué)知識(shí)的記憶。自我檢查的方法包括：“給自己出自測題”、“試著用自己的話解釋一遍學(xué)到的概念”等等。

中考如何提高學(xué)習(xí)效率

加強(qiáng)落實(shí)：千法、萬法，落實(shí)好才是好法。初三復(fù)習(xí)每一步都離不開知識(shí)是落實(shí)，哪位同學(xué)知識(shí)落實(shí)得好，將來在中考中的收效就比較大。要經(jīng)常性地進(jìn)行歸納，沒有知識(shí)是歸納總結(jié)，就沒有知識(shí)是落實(shí)。特別是每次練習(xí)和考試的失誤，要認(rèn)真總結(jié)，防止今后再出現(xiàn)同樣的問題。?

獨(dú)立思考：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。越往后復(fù)習(xí)，同學(xué)們自身的作用就越來越大，同一個(gè)老師教的班級(jí)，不同的同學(xué)成績差別很大。老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過來的題便不易忘記。?

講究質(zhì)量：不要只追求做題數(shù)量，而要追求做題的質(zhì)量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要講質(zhì)量，講效果。只追求數(shù)量，什么問題都摸棱兩可，知道的越多越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平時(shí)害怕的題、容易出錯(cuò)的題要精做，用多種方法做，全方位地“透視”;其余題目而已一般化地做;有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。?

建備忘錄：對疑難問題和錯(cuò)誤隨時(shí)記錄，不能輕易放過。一時(shí)解決不了的問題，記下來以備以后解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，才能使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，劣勢變?yōu)閮?yōu)勢，否則問題得不到解決，學(xué)習(xí)成績就很難得到提高。?

勞逸結(jié)合：記住公式，每天學(xué)習(xí)7個(gè)小時(shí)，再休息放松1個(gè)小時(shí)，其效果要優(yōu)于8個(gè)小時(shí)全用于復(fù)習(xí)。切記不能選擇玩電腦上網(wǎng)來調(diào)節(jié)大腦，因?yàn)橥骐娔X或上網(wǎng)容易上癮，容易在大腦里形成優(yōu)勢興奮灶，抑制已掌握知識(shí)的發(fā)揮。