2017年開始，2020年完成

三是綜合改革試點從2017年之后入學的初中一年級學生開始實施，現(xiàn)在的初中在校生、非試點地市仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。哪些地市進行試點由自己確定。

四是總結經(jīng)驗，逐步推開，到2020年左右初步形成基于學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式。

中考改革到底改什么

改革的目標：到2020年左右初步形成新的基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。

改革主要有五大任務：包括推行初中學業(yè)水平考試、完善學生綜合素質評價、改革招生錄取辦法、進一步完善自主招生政策和加強考試招生管理。

“兩考合一” 增加體育 學生可自選科目

今后初中畢業(yè)和高中招生考試將“兩考合一”，合并為初中學業(yè)水平考試，實現(xiàn)“一考多用”，減輕學生多次備考負擔。

改革之后，在語文、數(shù)學、外語三大基礎錄取計分科目之外，體育學科也將納入錄取計分科目，引導學生加強體育鍛煉。同時，試點地區(qū)需根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，確定其他錄取計分科目，防止群體性偏科。國家課程方案所設定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，但并不要求將所有科目都納入錄取計分科目。

這次改革也提出，在每門課合格的前提下，可給學生適當?shù)倪x擇權，發(fā)展學生優(yōu)勢特長。這意味著，學生將可以自主選擇除語文、數(shù)學、外語、體育之外的其它錄取計分科目。但是，學生不能僅選文科類科目，也不能僅選理科類科目，需要文理兼顧。對于其他沒有選擇的科目，需要達到考試合格。

在考試內(nèi)容方面，改革后的中考考題將減少單純記憶、機械訓練性質的內(nèi)容，轉而考查學生分析問題和解決問題的能力，增強學生創(chuàng)新精神和能力素質。

△ 體育將納入錄取計分科目

注重綜合評價 解除“唯分數(shù)論”

此次改革明確要求試點地區(qū)將綜合素質評價作為高中招生錄取的依據(jù)或參考，讓以往處在從屬、參考地位的“綜合素質評價”成為主角，在高中錄取中真正發(fā)揮作用。在評價內(nèi)容上，將思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面作為評價內(nèi)容和要求。評價重點上，將注重反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，并考查學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。評價程序上，用于招生使用的事實材料將會進行公示、審核，并建立綜合素質評價檔案。在結果使用上，實行誰使用、誰評價，學校可根據(jù)自身辦學特色制定具體的使用辦法，使綜合素質評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，重在解除“唯分數(shù)論”。

改革還提出，在學生的成績方面，可采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”呈現(xiàn)的要求，避免學生分分必爭、過度競爭。

嚴控加分項目 完善自主招生

此次改革的另一個重點便是大幅減少、嚴格控制加分項目。取消體育、藝術等競賽類加分項目，相關特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質評價檔案，在招生錄取時作為參考。高中學校的自主招生政策也將繼續(xù)完善，將給予有條件的高中階段學校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質的學生，鼓勵發(fā)展學生興趣特長。

明年入學的初一學生適用新制度

綜合改革試點將從2017年之后入學的初中一年級學生開始實施。而現(xiàn)在的初中在校生、非試點地市則仍執(zhí)行原來的考試招生辦法。預計到2020年左右，將初步形成一個基于學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式。

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