鑒于目前還不清楚2023年長(zhǎng)沙市中考錄取分?jǐn)?shù)線是多少，我們?yōu)榇蠹艺沓隽?022年長(zhǎng)沙中考錄取分?jǐn)?shù)線，等到官方公布后，我們會(huì)將2023年長(zhǎng)沙市中考錄取分?jǐn)?shù)線相關(guān)內(nèi)容更新到這里，為大家提供參考。

2022年長(zhǎng)沙中考分?jǐn)?shù)線是多少

3條中招控制線

普通高中最低錄取控制分?jǐn)?shù)線

2022年，市教育局中招辦劃定城區(qū)普通高中的最低錄取控制分?jǐn)?shù)為500分。

除經(jīng)審批的特長(zhǎng)生外，任何普通高中學(xué)校不得錄取分?jǐn)?shù)低于普通高中最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的學(xué)生。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)控制線

高中學(xué)校招生時(shí)，報(bào)考長(zhǎng)沙市一中、湖南師大附中、長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、明德中學(xué)、周南中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南雅中學(xué)、麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校等第一批錄取學(xué)校，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果最多允許有一個(gè)B等;

報(bào)考其他省級(jí)示范性中學(xué)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果最多允許兩個(gè)B等;

報(bào)考其他公辦普通高中學(xué)校，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果不能含有C等(全部為B或以上)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果凡有D等的考生，普通高中學(xué)校不予錄取。

指標(biāo)生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線

如志愿數(shù)大于指標(biāo)數(shù)，則按以下順序擇優(yōu)錄取。

比較初中學(xué)業(yè)水平考試綜合成績(jī)。

綜合成績(jī)相同時(shí)，再比較綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)結(jié)果。

比較初中學(xué)業(yè)水平考試語文、數(shù)學(xué)、英語三科總成績(jī)。

按照順序依次比較初中學(xué)業(yè)水平考試語文、數(shù)學(xué)、英語三科的單科成績(jī)。

經(jīng)公示無異議后，確定指標(biāo)生最終人選。凡錄取為指標(biāo)生，考生網(wǎng)上所填志愿無效。

長(zhǎng)沙中考滿分是多少?

為了讓大家更直觀的了解長(zhǎng)沙市中考滿分是多少，下面整理了2022年長(zhǎng)沙市中考科目及各科分值，供大家參考：

2022年長(zhǎng)沙中考所有科目總分為：720分。

中考語文、數(shù)學(xué)、外語、文綜(道德與法治、歷史各60分)、理綜(物理70分、化學(xué)50分)、提前科(地理、生物、體育各40分)分值均為120分，錄取總分為720分。

中考語文學(xué)習(xí)方法記憶六法

一、畫面記憶法

背誦古詩時(shí)，我們可以先認(rèn)真揣摩詩歌的意境，將它幻化成一幅形象鮮明的畫面，就能將作品的內(nèi)容深刻地貯存在腦中。例如，讀李白的《望廬山瀑布》時(shí)，可以 根據(jù)詩意幻想出如下畫面：山上云霧繚繞，太陽照耀下的廬山香爐峰好似冒著紫色的云煙，遠(yuǎn)處的瀑布從上飛流而下，水花四濺，猶如天上的銀河從天上落下來。記 住了這個(gè)壯觀的畫面，再細(xì)細(xì)體會(huì)，也就相當(dāng)深刻地記住了這首詩。

二、聯(lián)奏記憶法

這是按所要記憶內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和某些特點(diǎn)進(jìn)行分類和聯(lián)結(jié)記憶的一種方法。用“聯(lián)奏記憶法”來記憶作家作品方面的文學(xué)史知識(shí)，往往可以收到很好的效果。我 們看這樣的“串臺(tái)詞”：有一天，莫泊桑拾到一串《項(xiàng)鏈》，巴爾扎克認(rèn)為是《守財(cái)奴》的，都德說是自己在突出《柏林之圍》時(shí)丟失的，果戈里說是《潑留希金》 的，契訶夫則認(rèn)定是《裝在套子里的人》的。最后，大家去請(qǐng)高爾基裁決，高爾基判定說，你們說的這些失主都是男的，而男人是不用這東西的，所以，真正的失主 是《母親》。這樣一編排，就把高中課本中的大部分外國小說名及其作者聯(lián)結(jié)在一起了，復(fù)習(xí)時(shí)就如同欣賞一組輕快流暢的世界名曲聯(lián)奏一樣，于輕松愉悅中不知不 覺就牢記了下來。

三、以少記多法

有時(shí)遇到兩組容易混淆的知識(shí)材料，當(dāng)記住一組便能推知另外一組的時(shí)候，可以采取“記住少數(shù)，推知多數(shù)”的學(xué)習(xí)方法。這就是“以少記多法”。例如，“廴” 與“辶”偏旁容易混淆。查一下《現(xiàn)代漢語詞典》，“辶”旁漢字約有120個(gè);“廴”旁漢字只有“廷、建、延”3個(gè)，寶蓋頭(宀)漢字有80多個(gè)，禿蓋頭 (冖)的常用漢字只有9個(gè)。到底該記哪一組來推知另一組，同學(xué)們一看便知。

四、抓頭助記法

“抓頭助記法”是指在全面學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)一篇課文時(shí)，有意識(shí)地對(duì)要記內(nèi)容的頭一句、或頭一句中的頭一個(gè)字，以及與上文有轉(zhuǎn)折或跳躍性聯(lián)系的連接句的頭一個(gè)字 作強(qiáng)化記憶。在需要時(shí)，可利用這些句子或字來幫助記起有關(guān)的內(nèi)容。而對(duì)那些句子不多的短文短詩，更可以把每一句的頭一個(gè)字依次集中起來，加以背出。這樣， 到需用時(shí)便可信手拈來且很少差失。如白居易《暮江吟》一詩：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。在背出后，再把每句的頭一 個(gè)字依次集中起來，即“一半可露”。這樣無論如何也不會(huì)因某句卡殼而影響全詩背誦。

五、口訣助記法

詩歌比散文容易背誦，口訣比一般條文容易記住。“口訣助記法”就是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成口訣來幫助記憶的一種方法。運(yùn)用此法，應(yīng)注意如下三點(diǎn)：①編口訣的內(nèi) 容，一般應(yīng)是重要的、有規(guī)律性的或能明確理成條文型的;②在編擬時(shí)，應(yīng)先認(rèn)真領(lǐng)會(huì)全部待編的內(nèi)容，盡量把它們的要點(diǎn)概括出來，使之條理化，為編口訣打下基 礎(chǔ);③把概括出來的條文，依次排列在一起，編成口訣?？谠E的語句，要力求簡(jiǎn)潔、通俗、形象，并注意音韻、節(jié)奏，盡量做到易誦、易記、瑯瑯上口。

六、興味助記法

所謂“興味助記法”，就是在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)時(shí)，盡量利用或創(chuàng)造一些有趣的辦法，把原來不大有趣味、甚至枯燥乏味的知識(shí)內(nèi)容改造成趣味盎然的材料來幫助記憶。比如可用下列方法：

1、編繞口令助記法。漢字結(jié)構(gòu)部件中“臣”與“”，經(jīng)常會(huì)糾纏不清。其實(shí)“”這個(gè)部件在常用漢字中出現(xiàn)，只有“頤”、“姬”、“熙”3個(gè)。有人便把它們 組編成兩句繞口令：“頤和園演蔡文姬，熙熙攘攘真擁擠。”只要背出這個(gè)繞口令，不僅這三個(gè)字中的“”不會(huì)錯(cuò)寫為“臣”;而且其余帶“臣”的漢字，也不會(huì)誤 寫為“”了。

2、編順口溜助記法。如歷代的文學(xué)體裁及成就若歸納成如下幾句，就有助于在我們頭腦中形成清晰易記的縱向思路。西周春秋傳《詩經(jīng)》，戰(zhàn)國散文兩不同;楚辭漢賦先后現(xiàn)，《史記》《樂府》漢高峰;魏晉詠史盛五言，南北民歌有“雙星”;唐詩宋詞元雜劇，小說成就數(shù)明清。

注：“雙星”指以《吳歌》、《西曲》為代表的南朝民歌和以《敕勒歌》、《木蘭辭》為代表的.北朝民歌。