主觀題高分答題法(一)基本步驟和思路：“審、聯(lián)、構(gòu)、組”

　　主觀題高分答題法(二)各步驟基本方法

　　(1)審設問的類別：What，Why，How

　　What——一般與“含義、內(nèi)涵、內(nèi)容、形式、表現(xiàn)、本質(zhì)”等知識點有關(guān)。

　　Why——一般與“原因、理由、意義、必要性、重要性”等知識點有關(guān)。

　　How——一般與“啟示、辦法、做法、建議、倡議、踐行”等知識點有關(guān)

　　(2)審設問的題型：按照相應的答題模式和步驟組織答案。(詳見(三)不同題型的解題方法和答題模式中的14種題模式)

　　(3)審設問的主語：主語的主體一般可分為國家、社會、集體、個人四種，不同的主語限定了答題的角度。

　　(4)審設問的限定條件：提示我們要在一定的范圍內(nèi)或按一定的方向答題。例如，“分別說明了…”“共同說明了…”“聯(lián)系材料…”“結(jié)合實際…”“舉例說明…”“聯(lián)系身邊所見所聞…”“結(jié)合∕運用…的知識”“假如…”等等。

　　【審材料】

　　(5)學會“畫題”：在材料中找出關(guān)鍵的詞語、句子、數(shù)據(jù)等，把它們畫出來。圖表題要注意畫標題和數(shù)據(jù)，漫畫題要注意畫標題和畫中的文字。

　　(6)學會“歸納中心意思”：根據(jù)材料聯(lián)系所學知識，概括出材料的中心意思，可以在材料旁邊作簡要文字說明。有些材料比較復雜，分幾個層次的，可以根據(jù)題目要求(注意設問的答案是否有很多個小點或角度)，把材料劃分層次進行分析解答，例如看材料分析應該如何合理消費，合理消費有5個要求，所以可以按這5個要求劃分材料，看是否都在材料中體現(xiàn)。

　　2、聯(lián)、聯(lián)系課本、材料和實際：所學知識聯(lián)系題目材料和生活實踐是中考考查的重點。

　　(1)聯(lián)系課本知識：即運用課本知識答題，這要求我們在平時的學習過程中，要能使各知識點能夠聯(lián)系起來，例如可以按照“What，Why，How”三種問題類型對知識點進行分類;也可以按照知識之間的聯(lián)系編制表格或結(jié)構(gòu)圖梳理知識脈絡。

　　(2)聯(lián)系材料：一般是在答出一個知識點后，在后面簡要聯(lián)系材料進行一兩句話的說明?？山栌貌牧显~句來體現(xiàn)對材料的理解。

　　(3)聯(lián)系實際：一般聯(lián)系實際的是答感悟和措施，這類題大多數(shù)課本是沒有完整答案，但是我們結(jié)合實際說明時一定要有課本知識。

　　3、構(gòu)建答題思路、組織答案：“先準而后多”

　　(1)構(gòu)建思路：從與題目最直接有關(guān)的知識入手答題，圍繞設問和材料回憶和選取“知識角度”，而不是將所有相關(guān)知識點都羅列出來，在“準”的基礎上再“多”：多知識角度完善答案?？梢砸贿吙搭}目和材料一邊簡單在旁邊寫答案關(guān)鍵詞和要點。

　　(2)組織答案：按規(guī)范答題——表述的規(guī)范、格式的規(guī)范。注意盡量按照設問的原句來開始答案，按照題型的答題模式來組織答案，在答案合適的地方插入一些詞語，使答案邏輯通順;學科術(shù)語要準確使用;不同主語角度或不同知識角度時，要注意分點、另起段落，即使是同一角度有不同知識點，也要分成小點。

　　主觀題高分答題法(三)不同題型的解題方法和答題模式

　　1、概括說明類題：(以上材料(圖表、漫畫)表明、說明、反映、體現(xiàn)了什么)

　　=現(xiàn)象(材料、圖表、漫畫概括)+本質(zhì)(體現(xiàn)的課本知識點)

　　2、談啟示=What+How

　　3、評析、評論、評價、談理解、認識、感想、感悟、體會、看法、感動、理由等

　　=What(說明什么觀點、問題;判斷加行為定性)+Why(結(jié)合課本內(nèi)容談，代入法)+How(注意主語角度)

　　4、為什么=必要性(原因、依據(jù)，未實施前，為了解決現(xiàn)狀不足的需要)+重要性(實施后的意義)

　　重要性、意義、作用=“有利于”開頭，經(jīng)濟、政治、社會意義或?qū)€人、國家、社會的意義等等

　　必要性、正確性=原因+意義

　　5、談xx與yy的關(guān)系=xx是什么+yy是什么+關(guān)系

　　6、如何體現(xiàn)(貫徹)=材料概括+體現(xiàn)的觀點(觀點要寫具體，與材料一一對應)

　　7、辨析題=判斷+理由(分析，聯(lián)系課本知識和材料，說出作出判斷的理由，對或錯都要給理由)+更正小結(jié)

　　8、談辦法、建議、措施、打算、行動、責任等：一要圍繞要解決的問題答;二要主語是誰，分清誰給誰提建議;三要具有可行性，不是泛泛的理論;四要多角度。

　　踐行類：思想~行動 例如：個人角度：①向親友、朋友(配合政府)宣傳…，樹立…意識(觀念);②從身邊做起，從小事做起，例如：…(至少3個具體例子);③積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，與…行為作斗爭(及時制止…行為)或向有關(guān)部門就…提出合理的建議。

　　政府角度：①大力宣傳…，使公民樹立…意識(觀念);②完善和健全相應的法律法規(guī)，加大對…的監(jiān)督執(zhí)法力度;③加大財政投入，用于…(結(jié)合材料寫對應用來做什么)。

　　9、根據(jù)情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明確情境的主題;回歸教材，找準與教材知識的結(jié)合點;根據(jù)情境，從多方面多角度找答案，找出正確做法，闡述相應的理由。

　　10、體現(xiàn)學過哪些知識點：可以直接寫出體現(xiàn)的知識點(一般從為什么角度思考得出)

　　11、演講稿：根據(jù)主題，聯(lián)系材料，按“What, Why, How”組織答案，不需要用上感情色彩類語言，只要邏輯通順即可。(只列提綱，則不用聯(lián)系材料說明，只列知識點)

　　12、倡議書：開頭寫明提出倡議的目的和原因;其次圍繞主題從HOW角度思考提出倡議;最后，向xx發(fā)出號召，激發(fā)熱情。

　　13、設計宣傳標語、主題口號、廣告語、警示語等：要突出簡潔性、創(chuàng)新性、號召性等。

　　14、圖表分析題、漫畫分析題：注意圖表(漫畫)的標題以及表(漫畫)內(nèi)內(nèi)容和數(shù)據(jù)，找出變化，一一對應聯(lián)系課本知識點

　　
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