中考生物單項(xiàng)選擇題的答題技巧

　　3. 打破思維定勢(shì)，排除干擾

　　有些試題利用考生對(duì)日?，F(xiàn)象和習(xí)題訓(xùn)練中的思維定勢(shì)干擾正確解答，考生在審題時(shí)，一定要看清題目要求。 建議大家在全卷做完后再仔細(xì)審查一遍。

　　4. 注意圖示信息，尋找關(guān)鍵點(diǎn)

　　圖表選擇題具有直觀、簡(jiǎn)明且能蘊(yùn)含豐富信息的特點(diǎn)，便于通過(guò)分析作出進(jìn)一步的推斷。考生在解答用圖表表示題意的選擇題時(shí)，要充分注意其中的細(xì)節(jié)，如曲線圖的升或降、拐點(diǎn)或折點(diǎn)的位置、斜率的變化、題干的文字說(shuō)明、信息的處理和轉(zhuǎn)換等。

　　中考生物知識(shí)記憶方法

　　一、數(shù)字提取法

　　1.根系在土壤中的分布：“三向”(向地生長(zhǎng)、向水生長(zhǎng)、向肥生長(zhǎng)) 。

　　2.昆蟲(chóng)綱的主要特征：通常有六條(頭胸腹3部分，觸角1對(duì)，復(fù)眼1對(duì)，口器1個(gè)，足3對(duì)，翅2對(duì))，可以概括成六個(gè)數(shù)字“311132”。你可以把這串?dāng)?shù)字想象成昆蟲(chóng)的“電話號(hào)碼”，跟同學(xué)們比一比誰(shuí)記得快。

　　二、要字精簡(jiǎn)法

　　1.藻類(lèi)植物的主要特征：“簡(jiǎn)單、光合、水”。在記憶時(shí)，要不斷反問(wèn)自己，“簡(jiǎn)單”到什么程度?(有些藻類(lèi)是單細(xì)胞，多細(xì)胞的也基本上沒(méi)有分化);“光合”意味著什么?(有葉綠素，自養(yǎng));“水”是指它們大多生活在水中。

　　2.魚(yú)的主要特征：可以用八個(gè)字概括，即“水鱗鰓鰭，一(心)房一(心)室”。

　　三、趣味聯(lián)想法

　　心臟的腔與兩種血管相連的關(guān)系及血流方向可用六個(gè)字概括為“出室動(dòng)、回房靜”，即：動(dòng)脈與心室相連，血液從心室出來(lái)經(jīng)動(dòng)脈流向全身;靜脈與心房相連，血液經(jīng)靜脈流回心房。還可以用趣味聯(lián)想去記憶這六個(gè)字：出了“教室”要多多“活動(dòng)”，回到家里自己的“房間”就該“靜下來(lái)”讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

　　四、口訣歌訣法

　　1.顯微鏡使用要點(diǎn)：“光路通暢一條線，自上而下要四轉(zhuǎn);用完收拾先取片，反序四轉(zhuǎn)才規(guī)范”。其中的“四轉(zhuǎn)”是指依次轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器、遮光器和反光鏡，顯微鏡使用完畢時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)順序正好相反。

　　2.被子植物的主要特征：有三條，概括成“六器官、子有被;雙受精、不要水;有導(dǎo)管、上下通”。

　　3.激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)：“內(nèi)分泌腺無(wú)導(dǎo)管，激素雖少作用大;生長(zhǎng)激素垂體產(chǎn)，幼年過(guò)少成侏儒(幼年過(guò)多成巨人);生長(zhǎng)發(fā)育甲狀(腺激素)管，幼年過(guò)少變呆小”。

　　除了上述四種方法外，還有圖示記憶法、相似聯(lián)想法、對(duì)比聯(lián)想法等。這些方法有的縮小了記憶材料的絕對(duì)數(shù)量，有的把記憶材料分成了組塊來(lái)記憶，加大了信息濃度，也增強(qiáng)了記憶的趣味性，不但可減輕大腦負(fù)擔(dān)，而且記得牢，避免遺漏，可以大大提高記憶的速度、廣度和持久度。

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