一、選擇題備考方法：

　　(1)篩選法：根據(jù)審題，搞清題目的基本要求，根據(jù)基本要求，把四個(gè)選項(xiàng)一一過濾，直到找到正確的選項(xiàng)為止。

　　(3)重點(diǎn)突破法：在審題中確定關(guān)鍵詞后，如果對(duì)關(guān)鍵詞相關(guān)的史實(shí)了解清楚，那么可不用逐一考慮各選項(xiàng)，而是直接確定正確選項(xiàng)。

　　(4)猜測(cè)法：如果對(duì)各選項(xiàng)認(rèn)識(shí)不清，無法確定正確選項(xiàng)的情況下，可用猜測(cè)法，猜測(cè)時(shí)有以下規(guī)律：一般情況下，選項(xiàng)如超出課本知識(shí)范圍或超出課標(biāo)范圍，則為錯(cuò)誤;同時(shí)也可憑知識(shí)經(jīng)驗(yàn)選擇。

　　3、根據(jù)掌握的相關(guān)歷史理論和規(guī)律來解答

　　在常用方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)平時(shí)常掌握的相關(guān)歷史理論和規(guī)律及經(jīng)驗(yàn)等來解答。例如，主觀原因?yàn)橹?，客觀原因?yàn)檩o;經(jīng)濟(jì)原因?yàn)橹?，政治、文化、軍事等原因次?深層次原因?yàn)橹?、淺層次原因?yàn)榇?生產(chǎn)力原因是根源。

　　二、非選擇題備考方法：

　　(一)材料解析題

　　1、一讀：解題的基礎(chǔ)

　　(1)閱讀的內(nèi)容

　　在閱讀材料的時(shí)候，首先要精讀，即“抓兩頭、看中間”。“兩頭”指開始的第一句和最后一句，開頭第一句往往是材料的中心意思，有時(shí)中心意思也在材料行文的中間。最后一句，是材料的出處，可以幫助我們獲得時(shí)間、作者的觀點(diǎn)等有效信息。同時(shí)要注意材料所涉及的細(xì)節(jié)問題，不能忽視材料的標(biāo)題、注釋、出處等內(nèi)容。這些說明性文字往往能提供材料的時(shí)間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導(dǎo)，是考生琢磨材料的重要因素，應(yīng)該給予重視，千萬不能漏讀。

　　(2)閱讀的順序

　　該怎么讀“材料閱讀題”?從實(shí)踐中看，應(yīng)當(dāng)先瀏覽問題，再閱讀材料，帶著問題有意識(shí)地去閱讀材料，特別是找出材料中的有效信息(如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、觀點(diǎn)、事件、引文出處等)這樣的閱讀順序目標(biāo)性強(qiáng)，能夠提高做題效率。

　　2、二想(找)：解題的關(guān)鍵

　　讀的同時(shí)，也是想的過程、找的過程，要邊讀邊想邊找，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　(1)找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)

　　先在設(shè)問部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞再去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過對(duì)關(guān)鍵詞的分析，結(jié)合相關(guān)的知識(shí)信息，對(duì)號(hào)入座，對(duì)問思答。

　　(2)找材料與教材的相關(guān)點(diǎn)

　　“材料在書外，答案在書內(nèi)”。這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實(shí)、觀點(diǎn)相聯(lián)系，確認(rèn)材料與教材的哪單元、哪課內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材連在一起了，解析的大方向便明確了。

　　(3)找材料與材料之間的聯(lián)系

　　找出材料題的中心，然后圍繞這個(gè)中心，確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識(shí)進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口。

　　3、三答：解題的落腳點(diǎn)

　　(1)問什么答什么。緊扣題意、論從史出。做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一，對(duì)號(hào)作答，堅(jiān)持“問什么答什么”，不要脫離材料，隨意發(fā)揮，答非所問。

　　(2)答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，特別養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

　　(3)注意語言簡(jiǎn)明扼要、條理清楚、書寫工整。

　　(4)答題要規(guī)范。應(yīng)該做到”三化”：段落化、層次化(序號(hào)化)、要點(diǎn)化。

　　材料解析題對(duì)回答的要求是貴精不貴多。注意設(shè)問的分值，分值大的，回答要詳盡些;分值小的，回答要簡(jiǎn)潔些。如有字?jǐn)?shù)要求，要慎重處理，一定要滿足字?jǐn)?shù)方面的要求。

　　(二)圖表判讀題

　　1、重視對(duì)歷史地圖、歷史插圖、表格等的復(fù)習(xí)訓(xùn)練 ，教會(huì)學(xué)生如何看圖識(shí)表，要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比書中人物及事件圖片加強(qiáng)記憶 ，要有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)類比性的習(xí)題制作表格，對(duì)歷史線索脈絡(luò)類問題采用流程圖等形式進(jìn)行梳理，培養(yǎng)他們整理分析把握信息的能力。

　　2、判讀地圖時(shí)，應(yīng)首先把握地圖中的關(guān)鍵地名，其次查看圖例和地圖名稱，最后聯(lián)想學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。判讀人物或事件圖時(shí)，應(yīng)首先依據(jù)題干推導(dǎo)可能的人物或事件圖內(nèi)容，其次依據(jù)平時(shí)練習(xí)時(shí)對(duì)人物或事件圖關(guān)鍵信息點(diǎn)的掌握進(jìn)行判斷，最后結(jié)合所學(xué)進(jìn)行驗(yàn)證。判讀圖表時(shí)，要首先關(guān)注圖表的表頭或坐標(biāo)軸內(nèi)容，然后關(guān)注圖表內(nèi)的具體數(shù)據(jù)，最后再聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容或題干進(jìn)行分析。

　　(三)綜合活動(dòng)題

　　1、要能夠結(jié)合史實(shí)分析當(dāng)前的熱點(diǎn)問題。

　　2、要能夠聯(lián)系所學(xué)過的活動(dòng)課程，有機(jī)結(jié)合歷史學(xué)習(xí)的內(nèi)容回答問題。

　　3、要能夠結(jié)合題目要求，發(fā)揮合理的想象，在活動(dòng)中解決問題。

　　掌握初中歷史答題技巧并不難，關(guān)鍵在于實(shí)踐。如果上文的一些技巧不同平時(shí)的做題練習(xí)結(jié)合起來，只是一看而過，那相信起不了什么作用的。

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