1.在填報(bào)志愿短短的幾天時(shí)間里，要分析地域冷熱、院校冷熱、專業(yè)冷熱，顯然比較倉促，因此考生和家長應(yīng)該早為志愿準(zhǔn)備，多留意國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的大趨勢，留意行業(yè)發(fā)展的新潮流，留意各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)及區(qū)域發(fā)展不平衡所帶來的潛在需求信息。

2.從就業(yè)市場的現(xiàn)狀與前瞻分析專業(yè)的冷熱。發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，前景看好的行業(yè)，容易成為報(bào)考熱門;容易考公務(wù)員或進(jìn)入科研院所、國企的專業(yè)容易成為報(bào)考熱門。社會需求少的長線專業(yè)或工作條件艱苦的專業(yè)則在報(bào)考時(shí)相對冷門。

3.天(津)南(京)(上)海北(京)歷來都是考生報(bào)考的熱門地區(qū)，報(bào)考難讀很大，考生分?jǐn)?shù)若沒有絕對的優(yōu)勢，盡量不要嘗試，可退一步選擇東北和西北地區(qū)的高校，在這些地方也能挖出“黃金”，如__科技大學(xué)、__大學(xué)、__大學(xué)、___工業(yè)大學(xué)等。

陜西高考志愿填報(bào)技巧指導(dǎo)（篇2）

(1)準(zhǔn)備工作?？忌顖?bào)志愿前，必須查閱本省的招生政策、招生計(jì)劃刊及本省公布的院校招生計(jì)劃補(bǔ)充內(nèi)容等，弄清本省的投檔錄取規(guī)則、設(shè)置的填報(bào)批次、各批次填報(bào)時(shí)間、在本省招生的院校和招生專業(yè)及其往年的錄取情況、高校招生章程等重要內(nèi)容。

(2)填寫草表。高考成績公布后，考生需根據(jù)自身情況，慎重選擇要填報(bào)的相應(yīng)批次的院校和專業(yè)志愿。因時(shí)間有限，考生先把確定的院校和專業(yè)志愿填入志愿草表中，再登入網(wǎng)站進(jìn)行填報(bào)。

(3)網(wǎng)上填報(bào)。考生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄網(wǎng)上填報(bào)系統(tǒng)，按照系統(tǒng)提示操作，將志愿表上的內(nèi)容一次性準(zhǔn)確迅速錄入相應(yīng)批次的志愿欄中，保存、提交，逾期不得填報(bào)志愿。部分省份只有保存按鈕，保存即可。

(4)志愿修改。志愿信息網(wǎng)上提交成功后，填報(bào)志愿截止時(shí)間前，考生可上網(wǎng)修改自己的志愿信息。填報(bào)志愿時(shí)間截止后，任何人將無法更改考生志愿信息，以最后一次保存、提交的志愿為準(zhǔn)。

(5)志愿查詢。填報(bào)完志愿后，考生可通過“志愿查詢”菜單瀏覽自己所填志愿和志愿草表是否一致，避免輸錯代碼而導(dǎo)致所填志愿有誤。如無誤可通過“志愿查詢打印”菜單打印所填志愿留存。

(6)簽字存檔。填報(bào)志愿時(shí)間截止后，考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到報(bào)名區(qū)縣招生考試機(jī)構(gòu)指定地點(diǎn)打印志愿信息表，簽字后交給報(bào)名點(diǎn)，被存入考生檔案;部分省份沒有這一步驟，網(wǎng)上志愿保存、提交后就不需簽字確認(rèn)。

陜西高考志愿填報(bào)技巧指導(dǎo)（篇3）

1.初步定向

撇開分?jǐn)?shù)不考慮，先按照本地、本省、外省的順序，收集比如說經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件、師資力量及教育環(huán)境、還有就業(yè)條件等情況、路程遠(yuǎn)近及交通情況等信息。然后綜合考慮要在哪個(gè)地方上學(xué)?！笆澜缒敲创笪蚁肴タ纯础薄安幌朐诟改傅谋O(jiān)管下生活”并不能成為唯一的考慮因素。

2.認(rèn)清自己

花上一到兩天去思考這樣的一個(gè)問題，弄清楚自己的興趣愛好，還有夢想。因?yàn)樽约旱氖澜缡亲约旱?，所走過的路的或要走的路都是自己的必經(jīng)的，別人不會代替你走。當(dāng)然，在這期間不管你想沒想清楚都必須要大量參考并足夠尊重父母、老師、以及經(jīng)歷過這些的學(xué)長學(xué)姐的意見和建議。這樣一步，是對以后甚至后半生的選擇起決定性作用的一步。

3.挑選學(xué)校

確定自己在哪個(gè)地方上學(xué)后，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)，收集當(dāng)?shù)亟鼛啄攴匣蚪咏约悍謹(jǐn)?shù)的學(xué)校。在確定選擇該學(xué)校的前面，還要進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作，比如去學(xué)校的官網(wǎng)，看看學(xué)校的招生簡章。深入的去了解該所學(xué)校的歷史、專業(yè)分布、專業(yè)特色、學(xué)生特色等內(nèi)容。