浙江高考志愿什么時(shí)候
浙江高考志愿什么時(shí)候(篇2)
1、如果浙江高考分?jǐn)?shù)掛著一本線,但是不是很高,志愿可以考慮一般的一本里最好的專業(yè),但是自己要感興趣;
2、如果浙江高考分?jǐn)?shù)不是很高,志愿只能選擇上大專,那么可以選擇一所專業(yè)性的學(xué)校,比如你對電腦感興趣,那么你可以選擇一些“某某科技學(xué)院”,如果你對農(nóng)業(yè),商貿(mào)旅游感興趣,那么你可以選擇一些“某某商貿(mào)旅游學(xué)院、某某農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院”等等,最起碼自己感興趣,選擇一個好的專業(yè)會比選擇一個好的學(xué)校里差的專業(yè)更重要;
3、浙江高考志愿填報(bào)不要盲目的去跟風(fēng),聽家人說聽朋友說這個好就去學(xué)習(xí)這個,那個不行就不去學(xué)習(xí)那個,其實(shí)社會是需要各行各業(yè)的人才的,前提是你要成為這個行當(dāng)?shù)馁?。不要走畢業(yè)即失業(yè)這條路。
浙江高考志愿什么時(shí)候(篇3)
登錄浙江省招辦指定網(wǎng)頁,打開瀏覽器,輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址,如果網(wǎng)絡(luò)管理員已經(jīng)將網(wǎng)報(bào)地址設(shè)置為瀏覽器的主頁,打開瀏覽器就可以啦。
先在網(wǎng)頁上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕,選擇要填報(bào)的批次進(jìn)入填報(bào)頁面。按志愿草表上的院校代號和專業(yè)代號填到一本志愿欄內(nèi)。填完一本志愿后,如果還要填報(bào)二本志愿,就點(diǎn)擊“第二批本科”,進(jìn)入第二批本科志愿欄填二本志愿。
不同批次不同序號的院校志愿和不同序號的專業(yè)志愿要填到對應(yīng)的志愿欄,每個志愿要與志愿欄一一對應(yīng),千萬不要錯欄錯位。
浙江高考志愿什么時(shí)候(篇4)
1、登錄浙江省教育考試院官網(wǎng),并登錄“浙江省高校招生志愿填報(bào)”系統(tǒng)。登錄系統(tǒng)后點(diǎn)擊“我已閱讀了解”,然后在“高考志愿填報(bào)管理”一欄中選擇“志愿填報(bào)”。
2、進(jìn)入頁面選擇自己的志愿填報(bào)批次類型,系統(tǒng)會提示當(dāng)前批次和填報(bào)時(shí)間,點(diǎn)擊“確定”??忌芍苯舆x擇下拉菜單中的學(xué)校、專業(yè)信息。
3、考生也可以導(dǎo)入之前已經(jīng)生成的志愿文檔進(jìn)行志愿填報(bào)。點(diǎn)擊右上方“導(dǎo)入文件”再點(diǎn)擊“選擇文件”,選擇已經(jīng)自動生成的“志愿導(dǎo)入表”并“打開”,點(diǎn)擊“導(dǎo)入志愿文件”,導(dǎo)入成功后有顯示“導(dǎo)入成功”
4、考生在填寫或?qū)胪瓿芍驹负簏c(diǎn)擊“提交”,系統(tǒng)提示無誤后點(diǎn)擊“確定提交志愿”,出現(xiàn)“志愿信息提交成功”后點(diǎn)擊“確定”。
5、在志愿填報(bào)規(guī)定的時(shí)間內(nèi),志愿填報(bào)系統(tǒng)支持放棄和恢復(fù)已填報(bào)信息,進(jìn)行志愿填報(bào)后若想放棄本次填報(bào)先點(diǎn)擊“返回”,再點(diǎn)擊“放棄”,系統(tǒng)提示“確定要放棄該類別及批次志愿嗎”,點(diǎn)擊“確認(rèn)”。
同樣的位置,如果想要恢復(fù)已放棄的志愿,點(diǎn)擊“恢復(fù)”后,再點(diǎn)擊“確認(rèn)”。
6、考生可在志愿填報(bào)規(guī)定時(shí)間內(nèi),多次修改志愿填報(bào)內(nèi)容,及時(shí)檢查是否填報(bào)完全并確認(rèn)提交成功。志愿填報(bào)完成后點(diǎn)擊右上角“退出系統(tǒng)”,確定后可安全退出。
浙江高考志愿什么時(shí)候(篇5)
浙江普通類提前錄取和第一段、藝術(shù)類第一批和第二批第一段、體育類第一段同時(shí)填報(bào)志愿,填報(bào)時(shí)間為6月29日至6月30日。普通類第二段、藝術(shù)類第二批第二段和體育類第二段同時(shí)填報(bào)志愿,具體填報(bào)時(shí)間由浙江省教育考試院另行公布。
浙江高校專項(xiàng)計(jì)劃、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動隊(duì)招生合格考生,在6月29日至6月30日與普通類第一段等志愿填報(bào)同時(shí)進(jìn)行;已填報(bào)志愿但又放棄錄取的考生,只能參加普通類第二段及之后錄取。
