技巧2：重院校、輕專業(yè)，是錯的，重院校、輕專業(yè)，是貽害無窮的餿主意。分高者，應(yīng)該“重院校、輕專業(yè)”。報考6類及以下院校，應(yīng)該“重專業(yè)、輕院?！?，按照專業(yè)技術(shù)配比志愿與高校，找到就業(yè)前景最優(yōu)的志愿填報方式。

技巧3：填報真正的好專業(yè)，必須看懂新聞聯(lián)播：文科大類專業(yè)就業(yè)質(zhì)量高、厚積薄發(fā)，但就業(yè)形勢嚴峻，分高就報財經(jīng)類;理工科就業(yè)迅速，但就業(yè)質(zhì)量低，后勁不足，分低才報理工科。如果新聞聯(lián)播連續(xù)一年總在報道某個行業(yè)正面新聞不斷，那么，不要猶豫，這個專業(yè)一定是好專業(yè)，絕對有前途!

高考志愿填報技巧精選篇2

專業(yè)(類)+院校也是新高考的一種填報模式，它沒有服從調(diào)劑選項，跟院校專業(yè)組比起來，沒有了調(diào)劑的風險。以下是專業(yè)(類)+院校的志愿表，可以看到它是以專業(yè)為單位填報的，這種填報方式可以讓考生自由組合。

考生可以選擇同一院校的不同專業(yè)，可以選擇不同院校同一專業(yè)，也可以選擇不同院校不同專業(yè)。以遼寧為例，本科批實行平行志愿投檔，考生可以填報112個志愿。

雖然選擇豐富，但要格外注意專業(yè)的特殊要求，如有的語言類專業(yè)要求考生的外語口語成績，有的工科類專業(yè)對色盲色弱有嚴格限制，有的專業(yè)要求學生身高達標。如果考生沒能滿足這些專業(yè)的特殊要求，即使分數(shù)達標，也會出現(xiàn)退檔、滑檔的情況。所以在報考時，一定要仔細閱讀院校的招生章程，細節(jié)問題要和招辦老師電話確認，了解清楚再做決定。

高考志愿填報技巧精選篇3

基礎(chǔ)學科招生改革試點，也稱強基計劃，是教育部開展的招生改革工作，主要是為了選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的學生。1月13日，《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學科招生改革試點工作的意見》印發(fā)，決定自起，在部分高校開展基礎(chǔ)學科招生改革試點。

強基計劃招生院校有哪些?

起步階段，在部分“一流大學”建設(shè)高校范圍內(nèi)遴選高校開展試點。共有39所試點高校開展“強基計劃”招生。 強基計劃試點高校名單：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京師范大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、蘭州大學、國防科技大學、湖南大學、西北農(nóng)林科技大學、東北大學

強基計劃錄取依據(jù)標是什么?

高校依據(jù)考生的高考成績，按在各省(區(qū)、市)強基計劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高?？己说目忌麊?。考生參加統(tǒng)一高考和高?？己撕?，高校將考生高考成績、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績(其中高考成績所占比例不得低于85%)，根據(jù)考生填報志愿，按綜合成績由高到低順序錄取。

通過強基計劃錄取的學生將來如何培養(yǎng)?

強基計劃將積極探索基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。高校通過強基計劃錄取的學生培養(yǎng)上，一是單獨制定培養(yǎng)方案。單獨編班，配備一流師資，提供一流學習條件，創(chuàng)造一流的學術(shù)環(huán)境與氛圍，實行導師制、小班化培養(yǎng)。建立激勵機制，增強學生的榮譽感和使命感。通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學科之外的專業(yè)就讀。

二是暢通成長發(fā)展通道。對學業(yè)優(yōu)秀的學生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。

三是推進科教協(xié)同育人。鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中心、集成攻關(guān)大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學生參與項目研究，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機制。

四是強化質(zhì)量保障機制。建立科學化、多階段的動態(tài)進出機制，對進入計劃的學生進行綜合考查、科學分流。建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機制和人才成長數(shù)據(jù)庫，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強對學生的就業(yè)教育和指導，積極輸送高素質(zhì)后備人才。

強基計劃和原自主招生有哪些區(qū)別?

一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學生”，而強基計劃主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的學生”。

二是招生專業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍;強基計劃突出基礎(chǔ)學科的支撐引領(lǐng)作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關(guān)專業(yè)安排招生。

三是入圍?？嫉囊罁?jù)不同。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料;強基計劃的入圍依據(jù)是考生高考成績，極少數(shù)在相關(guān)學科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提前向社會公布。

四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線;強基計劃將考生高考成績(不低于85%)、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現(xiàn)對學生更加全面的考查。

五是培養(yǎng)模式不同。相關(guān)高校對自主招生錄取的學生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排;強基計劃錄取學生將實行小班化、導師制，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，暢通學生成長發(fā)展通道，實現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動。