語文好的學(xué)習(xí)方法

適當(dāng)做一些練習(xí)題。

練習(xí)題，是熟悉考試試題模式的重要切入點(diǎn)，所以需要做一些練習(xí)題，掌握出題思路和構(gòu)架，為應(yīng)對(duì)考試做相關(guān)準(zhǔn)備。

多練習(xí)寫作。

作文作為語文成績的很重要一部分，其直接影響語文整體成績的高低。所以，一定要多練習(xí)寫作，平?？吹降膬?yōu)美語句、詞匯及段落要及時(shí)記錄并運(yùn)用到寫作中，這樣時(shí)間一長，自己的寫作水平就會(huì)有所提高。

語文提分：語文也需要刷題

很多人認(rèn)為語文的提升需要閱讀，而數(shù)學(xué)的提升則需要刷題。但在這里我想說，不僅僅數(shù)學(xué)需要刷題，語文也是一樣的，需要學(xué)生去刷一部分題來提分。

記憶完模板之后，不會(huì)進(jìn)行應(yīng)用也無法達(dá)到提分的效果。要經(jīng)過多篇閱讀題的練習(xí)，讓學(xué)到的模板得到有效地發(fā)揮，這才算是真正的成功。所以為了提升語文成績，學(xué)生們不僅僅需要閱讀課外文章，提升理解能力，還需要刷題，將自己學(xué)到的方法來應(yīng)用到卷子中。

語文快速提高成績方法

1.古詩文

你需要看的第一件事是測試的內(nèi)容。首先，你需要學(xué)習(xí)使用你選擇的語言。你需要知道這首詩的作者是誰，這首詩的背景和每一行的含義。這是一種常見的高考題型，學(xué)生被要求在寫完第一句話后完成下一句話。除了這種類型的問題外，還有一種更難的問題，即考察古代詩歌的表達(dá)方式、短語和修辭技巧。對(duì)于這些類型的問題，學(xué)生需要掌握技巧，學(xué)習(xí)答題套路。

2.文言文

一是要明確實(shí)詞的含義;二是要理解虛詞的使用;三是要理解一些古代官名的常用比喻;四是要理解一些古代官名的常用比喻。學(xué)生應(yīng)該能夠翻譯書籍或考試問題的文本，并知道文本的內(nèi)容，以確保其答案的準(zhǔn)確性。

3.語言和文字的應(yīng)用

這部分課程的學(xué)習(xí)主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是成語，另一個(gè)是病句。研究成語要靠積累，要準(zhǔn)確了解成語的含義，而不是泛泛而談。當(dāng)對(duì)一個(gè)成語的意思不清楚時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)使用成語詞典，為自己做一個(gè)本子，記下它的意思，并及時(shí)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)和加深記憶。

4.閱讀理解

閱讀理解是對(duì)學(xué)生的邏輯推理、信息檢索和處理能力的一種測試。閱讀理解的文章通常比較長，所以考生應(yīng)該學(xué)會(huì)集中注意力于關(guān)鍵點(diǎn)，提高閱讀速度和質(zhì)量。他們還可以閱讀更多書籍，以提高他們的閱讀速度和質(zhì)量。在答題時(shí)，要掌握一些答題模式和技巧，答題思路要新穎、清晰，最好使用序號(hào)。

高中有效提高語文成績的竅門

一，錯(cuò)題糾正本

就是把原來所有做過的語文習(xí)題訂成冊，重點(diǎn)在語文錯(cuò)題上反復(fù)背誦，這是使基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)迅速提高的最有效途徑。一種題型，每做三道題就認(rèn)真總結(jié)一次，再把總結(jié)出來的東西，通過做題印證一下;并且定期將各種知識(shí)體系、解題思路與技巧在腦海里梳理、過濾一遍，記錄在案的“陷阱”與思維誤區(qū)，絕對(duì)不能放過。

二、重視選擇題

一定要在語文選擇題里，針對(duì)自己的弱點(diǎn)，尋找突破。要想在語文上得高分，還得靠語文選擇題。選擇題的前三個(gè)題，一定不能丟分。平時(shí)應(yīng)注意搜集記憶模糊的字詞。如果把做過的所有關(guān)于讀音、錯(cuò)別字、成語的正確寫法，整理在一個(gè)本子上，每天打開本子，瀏覽一遍整理的內(nèi)容，經(jīng)常橫向比較相近相似的音、字或成語，哪怕不刻意去背，

高中語文閱讀理解考試答題技巧

〈一〉整體感知類題型及答題要點(diǎn)。

1.用短語或句子概括情節(jié)，寫在空格內(nèi)。

2.局部內(nèi)容的理解

〈二〉人物形象分析的題型及答題要點(diǎn)

1.你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人?

2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。

這類題的答題步驟：

①答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動(dòng)作、心理;側(cè)面描寫)

②答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語和句子。)

③針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。

3.發(fā)揮想象，補(bǔ)寫人物心理活動(dòng)。

①心理活動(dòng)的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。

出現(xiàn)問題：

①.缺要素

②心理活動(dòng)不符合人物性格。

原因分析：

①答題時(shí)隨意，說的話不符合人物性格。

②不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺(tái)詞。

這類題的答題方法：.通過語言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過程。

4.體會(huì)人物感情的變化。

〈三〉環(huán)境描寫的題型及答題要點(diǎn)

(節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色)

環(huán)境描寫的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)。6.使主題更為突出、深刻。7要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。

高考考試語文常考知識(shí)點(diǎn)有哪些

高中語文文言文古今異義詞

《燭之武退秦師》

1.貳：貳于楚也。

(古義：從屬二主，動(dòng)詞;今義：“二”的大寫，數(shù)詞。)

2.東道主：若舍鄭以為東道主。

(古義：東方道路上的主人;今義：泛指設(shè)宴請客的主人。)

3.行李：行李之往來，共其乏困。

(古義：使者，出使的人;今義：指外出之人隨身攜帶的物品。)

4.夫人：微夫人之力不及此。

(古義：那個(gè)人;今義：尊稱一般人的妻子。)

《荊軻刺秦王》

5.涕：樊將軍仰天太息流涕。

(古義：眼淚。今義：鼻涕)

6.幣：持千金之資幣

(古義：禮物。今義：貨幣)物

7.窮困：樊將軍以窮困來歸丹

(古義：阻塞不通，此為“處境困難”。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難)

8.偏袒：樊於期偏袒扼腕而進(jìn)。

(古義：袒露一只臂膀。今義：袒護(hù)雙方中的某一方)

9.郎中：諸郎中執(zhí)兵。

(古義：宮廷的侍衛(wèi)。今義：稱中醫(yī)醫(yī)生)

10.提：乃引其匕首提秦王。

(古義：投擊。今義：拿著)

11.股：斷其左股。

(古義：大腿。今義：量詞，用于成條的東西)

12.購：今聞將軍之首。

(古義：用重金收買。今義：購買，對(duì)象是商品)

13.窮：圖窮而匕首見。

(古義：窮盡。今義：缺少錢財(cái)，古用“貧”來表示)

14.假借：愿大王少假借之。

(古義：寬容，原諒。今義：不是自己的，借用別人的)

15.提：侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻

(古義：投擲，投打。今義：用手提，無“投”之義)

《鴻門宴》

16.婚姻：約為婚姻

(古義：兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻。今義：多指結(jié)婚的事或因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系)

17.所以遣將守關(guān)者

(古義;……的原因;今義：因果關(guān)系連詞，表結(jié)果)

18.非常：備他盜之出入與非常也。

(古義：意外變故。今義：程度副詞)

19.河：將軍戰(zhàn)河北。

(古義：黃河。今義：泛指河流;河北：黃河以北。)

20.河南：臣戰(zhàn)河南。

(古義：黃河以南;今義：河南省)

21.魚肉：如今人方為刀俎，我為魚肉。

(古義：魚和肉，指被欺凌。今義：略)

22.再：再拜獻(xiàn)大王足下

(古義：兩次;今義：又一次)

23.山東：沛公居山東時(shí)

(古義：肴山以東。今義：山東省)

24.細(xì)說：而聽細(xì)說。

(古義：小人的讒言。今義：指詳細(xì)地說)

高考語文必背知識(shí)點(diǎn)有哪些

高考語文必背知識(shí)點(diǎn)有：

1、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

2、比喻三要素：本體、喻體、喻詞。

3、五種表達(dá)方式：敘述、議論、抒情、說明、描寫。

4、三種說明文說明結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)等。

其他知識(shí)點(diǎn)：

1、三大說明文說明順序：按時(shí)間順序、按空間順序、按邏輯順序。

2、七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、動(dòng)補(bǔ)短語、介賓短語、的字短語。

3、六種議論文論證方法：舉例法、對(duì)比法、喻證法、歸謬法。

4、八種主要修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對(duì)偶。