《重拾閱讀精神》閱讀材料

　?、蹚氖裁磿r(shí)候開始，書籍已經(jīng)不再是“人類進(jìn)步的階梯”，而淪為“耽誤孩子升學(xué)的滑梯”?家長(zhǎng)對(duì)于經(jīng)典閱讀先入為主的拒絕態(tài)度，不僅沒收了孩子享受人類豐盛文化大餐的入場(chǎng)券，還間接導(dǎo)致了這些孩子長(zhǎng)大后偏于功利的閱讀習(xí)慣。在許多書店里，你看那“最暢銷圖書排行榜”上，顯眼位置處凈是些炒股、基金、管理類的書籍。

　?、軙昀锏娜祟^攢動(dòng)，正和當(dāng)代人填補(bǔ)不了的心靈饑荒形成反差——諷刺的是， 往往我們功利書讀得愈多，便發(fā)現(xiàn)這種饑荒愈厲害。捧著教輔書、“快餐”書太久，我們的視野變得狹窄，只局限在自己的生活圈子里，進(jìn)而造成精神上的乏力，思考社會(huì)、思考人性的乏力。

　?、莺茈y想象，一個(gè)精神乏力的民族，會(huì)有著什么樣 的未來。當(dāng)人們津津樂道“世界讀書日”——4月23日，也正是文豪莎士比亞、塞萬提斯的辭世紀(jì)念日時(shí)，往往夸大了這其中的“巧合色彩”，而忽視了這些文豪們對(duì)于啟迪思想、豐富文明的重要作用。

　?、奕裟阆胝f，莎士比亞們離我們太遠(yuǎn)，無論怎樣讀書，我也達(dá)不到他們的境界。那么就看看卡耐基吧，很多人在陷入人際糾紛、遭到解雇時(shí)，常常從他的《人性的弱點(diǎn)》中尋找“速效沖劑”。但卡耐基曾這樣寫道：人活著不只需要面包。有些百萬富翁因缺乏人文精神的滋養(yǎng)而面臨人性的饑餓;相反，有些窮人卻在精神上十分富有，遠(yuǎn)非百萬富翁所及——是一個(gè)人的精神令他的身體富有。

　　⑦還記得鄧清清嗎?那位在地震后的廢墟里打著手電筒看書的女孩，在被救出后，她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”

　?、嘧x書能緩解我們內(nèi)心的恐懼，豐富我們的心靈，給我們精神的力量。就從今天開始，想一想我們?yōu)楹卧O(shè)立“世界讀書日”，重拾真正的閱讀精神吧。

　　(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

　　《重拾閱讀精神》閱讀題目

　　7.閱讀全文，本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　8.從全文看，第②節(jié)在文中的作用是什么?(3分)

　　答：

　　9.揣摩第④節(jié)中“便發(fā)現(xiàn)這種饑荒愈厲害”這句話中“饑荒”的含義。(2分)

　　答：

　　10.說出第⑥節(jié)劃線句子運(yùn)用的論證方法，并分析作用。(3分)

　　答：

　　11.結(jié)合文意，說說如何理解“重拾真正的閱讀精神”。(4分)

　　答：

　　《重拾閱讀精神》閱讀答案

　　7.我們要重拾閱讀精神。

　　8.結(jié)構(gòu)上，承上啟下;內(nèi)容上，與上文形成對(duì)比;引起下文對(duì)重拾閱讀精神必要性的論述。(3分。每點(diǎn)1分。)

　　9.(1)視野狹窄(2)精神乏力，思考乏力。(2分。每點(diǎn)1分。)

　　10.對(duì)比論證。突出強(qiáng)調(diào)從閱讀中獲取精神滋養(yǎng)的重要性。(3分。論證方法1分，作用2分。)

　　11.(1)要保持中華民族良好的閱讀傳統(tǒng)。(2)倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作。(3)閱讀經(jīng)典能給我們精神的滋養(yǎng)。(4分。答出一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn) 2分，答出三點(diǎn)得4分。意思對(duì)即可。)

　　看了“重拾閱讀精神閱讀答案”