《過度理由效應(yīng)》閱讀材料

　　《過度理由效應(yīng)》閱讀題目

　　14.下面各句說法符合“過度理由效應(yīng)”的一項是( )(3分)

　　A.孩子在玩彈子游戲時給予獎勵會強化孩子對該游戲本身的興趣。

　　B.孩子在玩彈子游戲時給予獎勵會弱化孩子對該游戲本身的興趣。

　　C.孩子在玩彈子游戲時給予獎勵會強化或弱化孩子對該游戲本身的興趣。

　　D.孩子在玩彈子游戲時給予獎勵基本不會影響孩子對該游戲本身的興趣。

　　15.第②段最后說“也得到了類似的結(jié)論”，這個“結(jié)論”是什么?(3分)

　　16.請用簡潔的語言為“內(nèi)部動機”這一概念作詮釋。(3分)

　　17.在美國，很多學(xué)校采取讀一本書發(fā)一個獎品的辦法鼓勵孩子們讀書，請結(jié)合本文內(nèi)容，對這一做法作簡單評價。(4分)

　　18.讀了本文，你覺得“過度理由效應(yīng)”給我們哪些啟示?(4分)

　　《過度理由效應(yīng)》閱讀答案

　　14.B

　　15. 期望的獎勵會損害人們之前對一些很有意思的活動的內(nèi)部動機。

　　16. 指人從事活動時對活動本身的享受和對滿足感的關(guān)心。寫出“從事活動”給1分，寫出“活動本身”給1分，寫出“享受和滿足感”(或“興趣”)給1分。意思接近酌情給分。

　　17. 這種做法，可能會導(dǎo)致孩子將注意力集中到獎品上。在短時期內(nèi)，它有可能促進孩子的閱讀興趣，但從長遠看，卻有可能降低孩子閱讀的內(nèi)部動機。因此，這種法并不可取。(必須從兩方面回答)

　　18.過度理由效應(yīng)的存在給我們兩個啟示： 第一，不要止步于任何外部理由，而要深入發(fā)掘外部理由背后的原因，哪怕這種理由看上去是一種無稽之談。 第二，激勵是一種策略，更是一種藝術(shù)，它應(yīng)包括精神上的沐澤，而不是單純的物質(zhì)刺激。使一個人持續(xù)不斷的努力，應(yīng)該激發(fā)其內(nèi)在的動力，而不能只靠外在獎勵。

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