《學(xué)會(huì)低頭》閱讀材料

　?、垡〉贸晒?，首先就要學(xué)會(huì)低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭，既是正確認(rèn)識(shí)自己，也是對(duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。

　?、墚?dāng)然，低頭并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。(A)一支曲子，越唱越低，就會(huì)唱不下去。(B)有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長長的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè)，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光。主考官問：“這是什么滋味?”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來一記耳光，說：“這是什么滋味?”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個(gè)滋味。”出人意料的是，這個(gè)年輕人被錄用了。

　?、莞惶m克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂首被錄用，這是不是矛盾的呢?

　?、薏?，其實(shí)為人處世真正的法則是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林;而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。

　　《學(xué)會(huì)低頭》閱讀題題目

　　1.文中第①段中的詞語“低頭”的含義是什么?

　　2.文中第④段的詞語第四行詞語“低頭”的含義是什么?

　　3.第④段中A、B兩句位置能否互換?為什么?

　　4、年輕人打了主考官，反而被錄用了，這是為什么?

　　《學(xué)會(huì)低頭》閱讀題答案

　　1.“低頭”是放下驕傲，做人要謙虛

　　2.“低頭”是唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，沒有自尊

　　3.不能換，A句乘上，與“低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。”并列。B句啟下，引出下面的故事

　　4.因?yàn)樗灰驗(yàn)閷?duì)方的權(quán)勢而“唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣”，反而昂首做人，有自己的原則和自尊

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