學(xué)貴有疑閱讀材料

　　(1)學(xué)問學(xué)問，要有所學(xué)，必先有所問。要有所問，必先有疑。疑是發(fā)現(xiàn)問題，問是提出問題，疑問解決了，就獲得了學(xué)問。

　　(2)古今許多大學(xué)問家，都是學(xué)中有疑，善于發(fā)問的人。清朝乾隆年間，有一位學(xué)者，名叫戴震。他幼年讀書時，就曾接二連三地向老師提出疑問，由于他讀書總是打破沙鍋問到底，勤于思考，敢于提問，在學(xué)業(yè)上取得了很大的成就，最后成了一個著名的思想家。

　　(3)在人們求知的道路上，懷疑猶如一粒學(xué)問的種子，沒有它就絕不會開出知識的花，結(jié)出智慧的果。________________：沒有對“地心說”的懷疑，就不會有哥白尼“日心說”的產(chǎn)生，法國偉大的作家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么。”

　　(4)但是應(yīng)當(dāng)指出的是，任何有效的懷疑，都必須以大量的實際材料為基礎(chǔ)。比如達爾文對“物種不變論”所進行的挑戰(zhàn)，絕不是一時的發(fā)現(xiàn)，而是他作了歷時五年的環(huán)球旅行，收集了大量的動植物標本，潛心觀察的結(jié)果。沒有大量的資料，達爾文絕不會提出有價值的懷疑。

　　(5)疑之所以貴，就貴在敢于思索，敢于設(shè)想，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)現(xiàn)真理。讓我們舉著問號這把鑰匙，去打開知識寶庫的大門吧!

　　學(xué)貴有疑閱讀題題目

　　1.根據(jù)上下文，填入第(3)段橫線上恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　[　　]

　　A.由于“物種不變論”被達爾文懷疑，因而創(chuàng)立了“進化論”

　　B.由于達爾文對“物種不變論”懷疑，因而創(chuàng)立子“進化論”

　　C.沒有對“物種不變論”的懷疑，哪會有達爾文“進化論”的創(chuàng)立

　　D.沒有對“物種不變論”的懷疑，就不會有達爾文“進化論”的創(chuàng)立

　　2.本文的中心論點________________________

　　3.第(3)段運用的論證方法有

　　[　　]

　　A.舉例論證B.道理論證

　　C.對比論證D.比喻論證

　　4.第(3)(4)段都有達爾文創(chuàng)立“進化論”的事例，作者為什么要分開來寫?

　　答：________________________________________________

　　5.第(2)段開頭用“學(xué)問家”要比用“思想家、科學(xué)家、文學(xué)家”好，為什么?

　　答：________________________________________________

　　6.第(2)段加粗的詞語“接二連三”和“總是”各有什么含義?如果刪除它們，表達效果有什么不同?

　　答：________________________________________________

　　學(xué)貴有疑閱讀題答案

　　1.D

　　2.學(xué)貴有疑

　　3.ABD

　　4.為了分別論證各自的分論點。

　　5.“學(xué)問家”比“思想家”、“科學(xué)家”、“文學(xué)家”概括性更強，用“學(xué)問家”扣題更緊，與文章內(nèi)容聯(lián)系也很緊密。

　　6.“接二連三”表明戴震提問次數(shù)很多，可見其不厭其煩;“總是”說明一向如此。兩個詞語充分體現(xiàn)了戴震勤學(xué)好問的精神，有力地論證了本段提出的論點，故不能刪去。

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