初一現(xiàn)代文閱讀1：《天地間一株麥子》

　　饋我一粒種子，便有萬粒歸倉;貽我一絲春雨，便能忘我生長。麥子似乎要急于回報農(nóng)人，以接青黃。

　　所以，麥子是一種懂得感恩的莊稼。

　　麥子揚花了，田野里便熏蒸著馥郁的麥香。清新綿長，似融進千年歲月的佳醪，濃而不醉，使人神清氣爽——這便是麥花的清香。然而，你見過麥子的花兒嗎?即使麥田如海，也望不到一絲花痕，因而人們很少記起詠贊麥子，而把目光投向了那些招搖的花兒：油菜花的絢爛鋪張、桃花的矯情嫵媚……

　　麥子花即實，實即花，花實一體。為了成熟，她連美麗也省略了。

　　然而，你也不必嘆惋憂傷，因為它已將生命里最濃重的一筆在最后宣泄出來。你看，那如阿爾的陽光一樣燦爛，如梵高筆下的向日葵一樣攝人心魄的金黃，才是生命的顏色。它張揚而不失厚重，輝煌而不顯嬌媚。

　　然而，麥子美麗的極點又是生命的終點!

　　布谷鳥叫了，黃鸝叫了，五月是農(nóng)人的節(jié)日。

　　農(nóng)人蘸著月光在磨刀石上磨起懸了一年的鐮刀，磨成一彎新月，映著月光試一試刀鋒，刀刃遂將月光斬斷，簌簌落了一地。

　　中午，割麥人一般是不回家的。麥海無邊，麥粒爆裂。太陽火一般地炙烤，急于歸倉的小麥哪容得下農(nóng)人喘息，割麥人只好嘟囔一句：“火里麥啊!”

　　此后，便是上場、脫粒、晾曬、收倉。

　　啄木鳥敲響林子的寂寥，古老村落的舂聲也應(yīng)聲而起，從千年而下，悠長、邈遠?，F(xiàn)在，這種舂具雖然已為現(xiàn)代先進的機械所代替，成為博物館里的懸掛，但這千古的舂音卻如我心臟的律動，同頻而跳。

　　將水發(fā)過的黃澄澄的麥子放到石臼中，在舂桿的起落中，掌舂人肅穆、矜持。那不是一般意義的勞作，而是在進行一個古老而神秘的儀式。

　　至今，在許多農(nóng)村，還保留著上新麥墳的風(fēng)俗。在夏至前后，新麥下了場、入了倉后，將新麥磨成面，選最好的雪白頭遍面做成面食。用新出籠的白面饅頭或者剛出鍋的水餃，來祭拜天地和亡人，表示吃上了新糧。在農(nóng)村，只有吃上了新糧，才算實實在在地踏進了生命的另一個年頭。

　　月華如水。麥子如一位思想者在月光的點化下肅立、沉默，一肅立就是千古，一沉默就是萬年。無需用語言表達，麥葉輕揚，麥穗昂首，一切皆在神與神的相遇間。

　　我至今才明白：萬物皆有神思，都是田地間的精靈。

　　再一次置身麥田，屏息、凝神，剎那間，我感覺雙腳扎根，雙臂舒展，自己也成了天地間一株麥子。

　　初一現(xiàn)代文閱讀習(xí)題

　　【小題1】作者寫“麥子更是一部生命的史詩”，是按怎樣的順序行文的，請具體說明。(4分)

　　【小題2】文中畫線句中的“我”指的是誰?作者這樣變換人稱有什么好處?(4分)

　　【小題3】文末說“自己也成了天地間一株麥子”，這表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

　　【小題4】你從文中“我至今才明白：萬物皆有神思，都是田地間的精靈”這句話中感悟到了什么?

　　初一現(xiàn)代文閱讀參考答案

　　【小題1】時間順序;麥子從播種到收獲的順序或從秋天到冬天到春夏的過程。(4分)

　　【小題2】“我”指的是麥子：變換人稱，以麥子心理活動的形式描寫麥子的忘我生長，生動形象地寫出了麥子急于回報農(nóng)人的迫切心情。(4分)

　　【小題3】表達了作者對具有史詩般生命的麥子的禮贊，以及作者想要譜寫像麥子一樣的生命樂章的愿望。(意近即可) (4分)

　　【小題4】示例：既然自然界的萬事萬物都有神思，我們就應(yīng)該學(xué)會敬畏自然，珍重(保護)自然界的花草蟲魚，熱愛自然界的一切，使人與自然更趨和諧。(意近即可)(6分)

　　初一現(xiàn)代文閱讀2：《隨風(fēng)吹笛》

　　(1)遠遠的地方吹過來一股涼風(fēng)。風(fēng)里夾著呼呼的響聲。

　　(2)側(cè)耳仔細(xì)聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因為簫的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。

　　(3)由于來得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑;有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在四野里擴散呢?笛的聲音好像沒有那么悠長，何況只有簡單的幾種節(jié)奏。

　　(4)我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，左右兩面是延展到遠處的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。

　　(5)竹林里是不是有人家呢?小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的 ，尤其是那些歷史悠遠的竹林。因為所有的樹林再密，陽光總可以毫無困難的穿透，唯有竹林的密葉，有時連陽光也無能為力;再大的樹林也有規(guī)則，人能在其間自由行走，唯有某些竹林是毫無規(guī)則的，有時走進其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們"逢竹林莫入"的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。

　　(6)這樣想著，使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了，在稻田田硬坐下來，獨自聽那一段音樂。我看看天色尚早，離竹林大約有兩里路，遂決定到竹林里去走一遭--我想，有音樂的地方一定是安全的。

　　(7)等我站在竹林前面時，整個人被天風(fēng)海雨似的音樂震攝了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。

　　(8)竹子的本身就是樂器，風(fēng)是指揮家，竹于和竹葉的關(guān)系便是演奏者。我研究 了很久才發(fā)現(xiàn)，原來竹子灑過了小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風(fēng)，發(fā)出許多細(xì)細(xì)的聲音，配合著竹子的笛聲。

　　(9)每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱，甚至刮風(fēng)天里濤天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動。

　　( 10)我有一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏的時候，他常常在山中獨座一日，為的是要聽蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時候已經(jīng)冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，使冷漠的屋宇像是有無數(shù)的蟬在盤飛對唱，那種經(jīng)驗的美，有時不遜于在山中聽蟬。

　　(11)后來我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動的聲音，山風(fēng)吹撫的聲音，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶，在溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。

　　(12)但是我聽過許多自然之聲，總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符，那時候我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。

　　(13)可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風(fēng)，或者有風(fēng)有雨卻不像原來配合得那么好。我了解到，原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的，它的變化無窮，是每一刻全不相同，如果沒有風(fēng)，竹子只是竹于，有了風(fēng)，竹于才變成音樂，而有風(fēng)有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，竹子才成為交響樂。

　　(14)失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當(dāng)有人說"風(fēng)景美得像一幅畫"時，境界便低了。

　　(15)那一天，我在竹林里聽到竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時間的流逝，等我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。我感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。

　　初一現(xiàn)代文閱讀習(xí)題

　　【小題1】文章由“遠遠的地方吹過來一股涼風(fēng)。風(fēng)里夾著呼呼的響聲”開篇，有什么作用?(2分)

　　【小題2】閱讀(1)一(3)段，請概括風(fēng)雨中笛聲的特點。(3分)

　　【小題3】解釋下列兩句話在文中的含義。(4分)

　　(1)整個人被天風(fēng)海雨似的音樂震懾了。

　　(2)當(dāng)有人說“風(fēng)景美得像幅畫”時，境界便低了。

　　【小題4】文章敘述了作者雨天聽竹的過程，其間作者心情波瀾起伏。請簡要寫出作者心理變化的四個過程。(4分)

　　【小題5】作看通過寫“隨風(fēng)吹笛”得出了哪些感悟?請簡要概括。(3分)

　　初一現(xiàn)代文閱讀參考答案

　　【小題1】(1)照應(yīng)題目(2)為揭示“笛聲”真相做鋪墊、引出下文“笛聲”

　　【小題2】(3分)清晰、高揚、穿透力強

　　【小題3】(1)竹林樂聲聲勢宏大，不同凡響，讓作者心存敬畏。(2分)(2)因為自然風(fēng)景是活動的、變化無窮的，如果把自然風(fēng)景簡單的理解為一幅靜止的畫，那是沒有真正感悟自然。(2分)

　　【小題4】①被笛聲吸引，②被笛聲震撼，③感動于笛聲，④遺憾沒有錄下笛聲。

　　【小題5】(1)自然的聲音是美好的(1分) (2)自然的聲音能凈化人的心靈(1分)(3)人要親近崇敬自然(1分)