《宋史袁樞傳》閱讀材料

　　他日，上問袁樞何官，茂良以實對，上日：“可與寺監(jiān)簿。”于是以大宗正簿召登對，即因史書以言日：“臣竊聞陛下嘗讀《通鑒》，屢有訓(xùn)詞，見諸葛亮論兩漢所以興衰，有戒，垂法萬世。”遂歷陳往事，自漢武而下至唐文宗，偏聽奸佞，致于禍亂。上日：“朕不至與此曹圖事帷幄中。”樞謝日：“陛下之言及此，天下之福也。”

　　兼國史院編修官，分修國史傳。章悼家以其同里，宛轉(zhuǎn)請文飾其傳，樞日：“吾為史官，書法不隱，寧負(fù)鄉(xiāng)人，不可負(fù)天下后世公議。”時相趙雄總史事，見之嘆日：“無愧古良史。”

　　遷大理少卿。通州民高氏以產(chǎn)業(yè)事下大理，殿中侍御史冷世光納厚賂曲庇之，樞直其事以聞，人為危之。上怒，立罷世光，以朝臣劾御史，實自樞始。詔權(quán)工部侍郎。因論大理獄案請外，有予郡之命，既而貶兩秩，寢前旨。光宗受禪，敘復(fù)元官。

　　擢右文殿修撰、知江陵府。江陵瀕大江，歲壞為巨浸，民無所托。楚故城楚觀在焉，為室廬，徙民居之，以備不虞。種木數(shù)萬，以為捍蔽，民德之。開禧元年，卒，年七十五。

　　創(chuàng)作《易傳解義》及《辯異》《童子問》等書藏于家。

　　(選自《宋史·袁樞傳》，有刪改)

　　《宋史袁樞傳》閱讀題目

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.參知政事龔茂良得其/書奏于上/孝宗讀而嘉嘆/以賜東宮及分賜江上諸帥/且令熟讀/日/治道盡在是矣/

　　B.參知政事龔茂良得其書/奏于上/孝宗讀而嘉嘆/以賜東宮及分賜江上/諸帥且令熟讀/日/治道盡在是矣/

　　C.參知政事龔茂良得其書/奏于上孝宗讀/而嘉嘆以賜東宮及分賜江上諸帥/且令熟讀/日/治道盡在是矣/

　　D.參知政事龔茂良得其書/奏于上/孝宗讀而嘉嘆/以賜東宮及分賜江上諸帥/且令熟讀/日/治道盡在是矣/

　　5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.國子監(jiān)，我國封建時代最高的教育管理機(jī)關(guān)，在有的朝代兼為最高學(xué)府。

　　B.教授，學(xué)官名。始于宋代，為講解經(jīng)義、掌管課試的一種文職官員。

　　C.禮部，中國古代官署，掌管國家的典章制度、祭祀、貢舉、戶籍等事項。

　　D.受禪，是中國古代推舉部落首領(lǐng)的一種方式。文中指新皇帝接受舊皇帝讓給的帝位。

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.袁樞文才突出，學(xué)識淵博。他少年時努力學(xué)習(xí)，周必大等人看好他的前程;他考詞賦第一名，喜愛《資治通鑒》，并改編了這部著作，且著述豐富。

　　B.袁樞積極進(jìn)言，敢于彈劾權(quán)貴?；实坳P(guān)心提拔袁樞，袁樞借史事勸誡皇帝。御史冷世光違法亂紀(jì)，袁樞彈劾他，認(rèn)為冷是個危險人物，最終冷被罷免。

　　C.袁樞為人正直，修史秉筆直書。他負(fù)責(zé)修國史，章悖是他的同鄉(xiāng)，向他委婉請求修飾白己的傳記，被袁樞嚴(yán)詞拒絕，宰相趙雄知道后贊賞了袁樞。

　　D.袁樞為民辦實事，體恤百姓。他在江陵任職，江陵靠近長江，每年遭受水患，百姓遭殃;他建房子安置百姓，種樹木防備水災(zāi)，百姓感激他。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)屢有訓(xùn)詞，見諸葛亮論兩漢所以興衰，有戒，垂法萬世。(5分)

　　(2)因論大理獄案請外，有予郡之命，既而貶兩秩，寢前旨。(5分)

　　《宋史袁樞傳》閱讀答案

　　4.D(原文標(biāo)點：參知政事龔茂良得其書，奏于上，孝宗讀而嘉嘆，以賜東宮及分賜江上諸帥，且令熟讀，日：“治道盡在是矣。”)

　　5.C(戶籍應(yīng)該是由戶部掌管)

　　6.B(“認(rèn)為冷是個危險人物”錯，原文“人為危之”的意思是大家替袁樞擔(dān)心)

　　7.(1)多次有教導(dǎo)的話，看到諸葛亮談?wù)搩蓾h興衰的原因，有告誡，流傳示范萬世。(得分點：屢、訓(xùn)、所以、垂各1分，句意1分)

　　(2)由于議論大理寺案件請求調(diào)外地就職，有給他郡守的任命，接著貶官兩級，停止以前的任命。(得分點：予、既而、寢、旨各1分，句意1分)

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