《湘口送友人》閱讀材料

　　風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。

　　零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。

　　《湘口送友人》閱讀題目

　　(1)首聯(lián)描寫了怎樣的一幅畫面?此畫面描寫在詩中有什么作用?(4分)

　　答：

　　(2)尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的復(fù)雜心情?請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。(4分)

　　答：

　　《湘口送友人》閱讀答案

　　(1)首聯(lián)描寫詩人在湖口送別友人所見的一幅莽蒼深遠(yuǎn)空曠的湘江暮色圖(1分)。這幅畫面既點(diǎn)出了送別的時(shí)間和地點(diǎn)(1分)，烘托了詩人送別友人時(shí)的落寞氣氛(或奠定了全詩的感情基調(diào))(1分)。(3分，大意相似即可)。

　　(2)尾聯(lián)包含了詩人的孤寂之情，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，和對(duì)友人的依依不舍之情(2分，答出兩點(diǎn)即可得2分)。首聯(lián)就用畫面描寫暗示了感情基調(diào)(第①小題已考，不再賦分);頷聯(lián)用大雁喻友人，表達(dá)不舍之情(1分);頸聯(lián)通過別離后的想象表達(dá)對(duì)友人旅途艱辛的關(guān)切(1分);尾聯(lián)臘月末凋零的梅花既是眼前實(shí)景，也是詩人自況，既包含著自傷落寞之意，又表達(dá)了對(duì)友人的依依不舍之情(1分)。(5分，強(qiáng)調(diào)感情要全，結(jié)合詩歌要逐聯(lián)分析，分析結(jié)論要與三種感情對(duì)應(yīng)。其他合理的理解也可酌情給分)。

　　《湘口送友人》賞析

　　這是一首送別詩，寫詩人在湘江入洞庭湖的渡口送別友人。全詩大半寫景，不見傷別字面，只是將一片離情融入景中。

　　一、二兩聯(lián)寫“湘口”所見：先是放眼湘江水岸，看到暮靄、蘆葦、田野;接著遠(yuǎn)眺云夢(mèng)，但見飛雪、去雁;最后注目孤舟離人。詩的前三句，境界闊大，氣象雄渾。“中流欲暮見湘煙”，“中流”即江心，這是江面寬闊的地方，此時(shí)在暮靄的籠罩下更顯得蒼蒼莽莽。“岸葦無窮接楚田”，“楚田”即田野，春秋戰(zhàn)國時(shí)期湘江流域?yàn)槌?“岸葦無窮”已有深遠(yuǎn)之意，再與“楚田”相接，極寫其空曠廣袤。“去雁遠(yuǎn)沖云夢(mèng)雪”，“云夢(mèng)”是有名的大澤，在洞庭湖以北的湖南、湖北境內(nèi)，孟浩然曾以“氣蒸云夢(mèng)澤”(《臨洞庭上張丞相》)來狀寫它的壯偉，這里則以“云夢(mèng)雪”來表現(xiàn)同樣的境界。經(jīng)過此番描畫之后，方才拈出第四句點(diǎn)題：“離人獨(dú)上洞庭船”。此句一出，景語皆成情語。飛雪暮靄，迷漫著一種凄冷壓抑的氛圍;四野茫茫，更顯出離人的伶仃;大雁孤飛，象征著友人旅途的寂寞艱辛。作者或用正面烘托，或用反面映襯，或用比興之法，寄寓自己的傷別之情。這里，詩人并沒有直接表達(dá)心緒，只是將幾組景物納入同一畫面之中，使它們發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系，通過畫面顯示特定的意境。這樣，既有壯闊生動(dòng)的自然景象，又有深邃內(nèi)在的個(gè)人情致，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界。

　　第三聯(lián)：“風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸”。此寫洞庭湖的景象，并非實(shí)寫，而是由“洞庭船”引發(fā)的想象，故而在時(shí)間上并不承上，“暮”、“雪”不見了。兩句是說，洞庭湖波翻浪涌，奔流不息，入夜，則星河璀璨，天色湖水連成一片。洞庭湖是浩瀚而美麗的，然而詩人此寫并不是出自對(duì)洞庭奇觀的激賞，風(fēng)波之中，星漢之下，始終有著孤舟離人。因而，他對(duì)洞庭湖水的描繪，流露著對(duì)友人一路艱辛的關(guān)切，而有關(guān)星河高懸的遐想，則是對(duì)孤舟夜渡的遙念。詩人的這種情思同樣不是直接表達(dá)出來的，而是通過孤舟離人和洞庭景象這前后兩幅畫面的巧妙組接來加以體現(xiàn)的。

　　最后一聯(lián)：“零落梅花過殘臘，故園歸去又新年”。這是說友人歸去當(dāng)及新年，而自己卻不能回去。“零落梅花”是詩人自況，也是一景。由臘月而想到梅花，由“殘”而冠以“零落”，取景設(shè)喻妙在自然含蓄。此聯(lián)固然表現(xiàn)了詩人的自傷之意，但同時(shí)也表現(xiàn)了念友之情，因?yàn)樵娙酥愿械焦陋?dú)，完全是由友人的別離引起的，故而這種自傷正是對(duì)友人的依戀。

　　看了“湘口送友人閱讀答案”